FB12 - QuanTief. Quantitative Methodenkenntnisse forschend erwerben und vertiefen im Master Erziehungs- und Bildungswissenschaften
?ber das Projektvorhaben
Das Projekt zielt auf die Anregung und Unterstützung Forschenden Studierens zur (Weiter-) Entwicklung der quantitativ-sozialwissenschaftlichen Methodenkompetenzen von Studierenden. Dafür wird ein Blended-Learning Konzept für die Vertiefung quantitativer Forschungsmethoden im Modul 3.2 ?Forschungsdesigns und -methoden“ des Master-Studiengangs ?Erziehungs- und Bildungswissenschaften“ entwickelt und implementiert. In diesem Zuge entstehen Video-Tutorials zu ausgew?hlten Verfahren der statistischen Datenanalyse, die als Open Educational Resources (OER) ver?ffentlicht werden.
Motivation
Generell sorgt das Blended-Learning Format bei den Studierenden für 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 Flexibilit?t, ihre Lernzeit und ihr Lerntempo zur Vor- und Nachbereitung der Sitzungen individuell anzupassen. Lehrenden erm?glicht das Format, der Heterogenit?t der Studierenden zu begegnen. Konkret werden Unterschiede in den bestehenden Kenntnissen der Studierenden vor den inhaltlichen Sitzungen mittels kurzer Online-Lernmodule reduziert. Dadurch kann in den Pr?senzsitzungen - nach einer anf?nglichen Kl?rung und Diskussion von Fragen und Verst?ndnisschwierigkeiten - tats?chlich eine Vertiefung der Lerninhalte erfolgen. Zudem wird im Online-Bereich der Veranstaltung die anwendungsorientierte Nachbereitung der Sitzungen durch Video-Tutorials unterstützt. Dies begünstigt ein tiefergehendes Verst?ndnis der Lerninhalte sowie die Entwicklung von F?higkeiten zur EDV-gestützten Datenanalyse mit SPSS.
Mehr
Artikel ?Von YouTube zum Forschenden Studieren? Erkl?rvideos in der erziehungswissenschaftlichen Methodenausbildung“ in der Resonanz. Magazin für Lehre und Studium an der Universit?t Bremen vom Wintersemester 2019/20. Zum Artikel
Details
| Fachbereich | FB12 Erziehungs- und Bildungswissenschaften |
| Zielgruppe/Studiengang | Master Erziehungs- und Bildungswissenschaften |
| Kurzbeschreibung des Projekts | Einführung eines Blended Learning Konzepts mit offenen Bildungsmaterialien im Projekt QuanTief" - quantitative Methodenkenntnisse forschend erwerben und vertiefen" |
| Verwendete Tools | Videomanagement, Screencast, Stud.IP inklusive EduWorkBuilder |
| Laufzeit | ab Januar 2019 |
| Lehrende | Dr. Thomas Lehmann |
