Dr. phil. Karoline Henriette Heyder (Lektorin)
Didaktik der romanischen Sprachen/ Schwerpunkt Franz?sisch
Dr. phil. Karoline Henriette Heyder
Büro: GW2, B 3.420
Tel: +49 (0)421 218-68488
Sprechzeiten im SoSe 2024:
in Oldenburg: montags 10-11 Uhr
in Bremen: donnerstags 9-10 Uhr
jeweils bitte mit vorheriger Anmeldung per E-Mail
Curriculum Vitae
Beruflicher Werdegang
seit 09/2021 | Lektorin für Didaktik der romanischen Sprachen Universit?t Bremen |
seit 05/2006 | Freiberufliche T?tigkeit als ?bersetzerin, Lektorin und Texterin diverse Auftraggeber, u.a. Translation Probst AG |
09/2018-09/2021 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin Fachdidaktik der Romanischen Sprachen und Literaturen Romanisches Seminar der Europa-Universit?t Flensburg |
09/2013-01/2014 | Vertretungslehrkraft Franz?sisch und Geschichte Gymnasium Bad Zwischenahn-Edewecht |
03/2013-09/2021 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin Fachdidaktik der Romanischen Sprachen und Literaturen Seminar für Romanische Philologie, Georg-August-Universit?t G?ttingen |
11/2011-11/2012 | Freie Mitarbeiterin Erstellung der Romanischen Bibliographie De Gruyter Verlag |
06/2011-03/2013 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin Romanische Sprachwissenschaft und Fachdidaktik der Romanischen Sprachen und Literaturen Seminar für Romanische Philologie, Georg-August-Universit?t G?ttingen |
04/2010-03/2014 | Lehrbeauftragte für Fachdidaktik Franz?sisch Leitung verschiedener, z.T. franz?sischsprachiger Bachelor- und Master-Seminare Seminar für Romanische Philologie, Georg-August-Universit?t G?ttingen |
05/2009 – 10/2010
| Referendarin Integrative Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule G?ttingen und Felix-Klein Gymnasium G?ttingen |
02/2009 –06/2009 | T?tigkeit als Vertretungslehrerin Integrative Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule G?ttingen |
01/2009– 06/2010 und 08/2010 –06/2011 | Wissenschaftliche Hilfskraft Fachdidaktik Franz?sisch bei Prof. Dr. Birgit Sch?dlich Seminar für Romanische Philologie, Georg-August-Universit?t G?ttingen u. a. Leitung eines Tutoriums im Hauptstudium, Fachdidaktik Franz?sisch |
10/2008 – 12/2008 | Studentische Hilfskraft Fachdidaktik Franz?sisch bei Prof. Dr. Birgit Sch?dlich Seminar für Romanische Philologie, Georg-August-Universit?t G?ttingen |
05/2008 – 07/2008 | Studentische Hilfskraft Fachdidaktik Franz?sisch bei Prof. Dr. Hélène Martinez Seminar für Romanische Philologie, Georg-August-Universit?t G?ttingen |
04/2007 –07/2007
| Studentische Hilfskraft Fachdidaktik Franz?sisch bei Dr. Manfred Overmann Seminar für Romanische Philologie, Georg-August-Universit?t G?ttingen |
Rufe/Vertretungen
07/2017
| Ruf auf die Juniorprofessur für Didaktik der Romanischen Sprachen (Franz?sisch/Italienisch) an der TU Dresden – abgelehnt wegen Elternzeit |
04/2016 | Vertretung der W2-Professur für Fachdidaktik Romanistik an der Universit?t Bonn – abgelehnt wegen Mutterschutz |
Studium, Ausbildung und Promotion
05/2009–10/2010
| Referendariat Referendariat für das Lehramt an Gymnasien, Studienseminar G?ttingen Abschluss: 2. Staatsexamen |
12/2008-07/2013
| Promotionsstudium Romanische Philologie Seminar für Romanische Philologie der Georg-August-Universit?t G?ttingen Titel der Dissertationsschrift: ?Varietale Mehrsprachigkeit: Konzeptionelle Grundlagen, empirische Ergebnisse aus der Suisse romande und didaktische Implikationen“ Betreuer/in: Prof. Dr. Günter Holtus (Sprachwissenschaft), Prof. Dr. Birgit Sch?dlich (Fachdidaktik) Note der Dissertation: magna cum laude Note der Disputation: magna cum laude |
10/2005-07/2006 | Studium Romanistik und Geschichtswissenschaft Université de Lausanne |
10/2003-09/2005
| Studium Romanistik und Geschichtswissenschaft Georg-August-Universit?t G?ttingen |
04/2003–09/2003 | Studium Romanistik und Musikwissenschaft Albert-Ludwigs-Universit?t Freiburg i. Br. |
10/2002–03/2003 | Studium Rechtswissenschaft Westf?lische Wilhelms-Universit?t Münster |
Auslandsaufenthalte
seit 2008 | diverse Forschungsaufenthalte, v.a. in der Westschweiz |
10/2005 – 07/2006 | Stipendiatin Université de Lausanne und Ecole de Fran?ais moderne |
10/1999 | Austauschaufenthalt in Québec |
Stipendien
Graduiertenschule für Geisteswissenschaften G?ttingen
verschiedene Stipendien im Rahmen des Promotionsstudiums
DAAD F?rderung einer Forschungsreise in die Westschweiz |
Erasmus zehnmonatiges Stipendium für das Studium an der Université de Lausanne, Schweiz |
Fremdsprachenkenntnisse
Franz?sisch (sehr gut, alle Prüfungen des Dipl?me approfondi de langue fran?aise des Ministère de l’?ducation Nationale der République Fran?aise) |
Italienisch (sehr gut, Diplom UNIcert, Note 1,3) |
Spanisch (gut, werden aktuell intensiviert durch Kurse beim Instituto Cervantes) |
Englisch und Business-Englisch (sehr gut) |
Latein (gut) |
Mitgliedschaften in Verb?nden und Vereinigungen
Deutscher Hochschulverband |
Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) |
Vereinigung der Franz?sischlehrerinnen und -lehrer e.V. (VdF) |
Forschungsschwerpunkte
Mehrsprachigkeit
Frankophonie
Musik im Unterricht der romanischen Sprachen
Heterogenit?t im Unterricht der romanischen Sprachen
Comics im Franz?sischunterricht
Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Unterricht der romanischen Sprachen
Publikationen
Monographien
HEYDER, Karoline/ SCHLAAK, Claudia: Einführung in die Fachdidaktik Franz?sisch, in: Grundlagen der Romanistik, Berlin: Erich Schmidt Verlag. (aktuell in Arbeit)
HEYDER, Karoline: Varietale Mehrsprachigkeit: Konzeptionelle Grundlagen, empirische Ergebnisse aus der Suisse romande und didaktische Implikationen, Stuttgart/Hannover: ibidem, 2014.
Herausgeberschaft
GRUTSCHUS, Anke/HEYDER, Karoline, KERN, Beate/ Schr?er, Marie (Hrsg.): ?? suivre – interdisziplin?re Perspektiven auf Comics in der Romania“, Berlin: Bachmann (der erste Band erscheint 2024).
GRUTSCHUS, Anke/ HEYDER, Karoline/ KERN, Beate, SCHR?ER, Marie (Hrsg.) (derzeit in Erarbeitung, erscheint voraussichtlich 2024): La bande dessinée pluriculturelle et plurilingue – regards linguistiques, didactiques et littéraires sur un médium populaire, Berlin: Christian Bachmann Verlag.
HEYDER, Karoline/SCHLAAK, Claudia/DEL VALLE, Victoria (Hrsg.) (2023): Europa im Fremdsprachenunterricht Franz?sisch, Italienisch & Spanisch: Sprachenpolitik, Kulturpluralit?t und Mehrsprachigkeit, in: Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung, Wissenschaftlicher Verlag Trier.
BEDIJS, Kristina/ HEYDER, Karoline (Hrsg.): Linguistische Kompetenzen zukünftiger Franz?sischlehrer: Perspektiven für die Hochschuldidaktik, in: TINNEFELD, Thomas (Hrsg.): Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik, Bd. 7, htw saar: Saarbrücken, 2018. online: https://drive.google.com/open?id=1NkR16J-owo9oydITu6_osz3OGZbqqqt6.
BEDIJS, Kristina/ HEYDER, Karoline (Hrsg.): Sprache und Personen im Web 2.0, in: BEDIJS, Kristina/ MAASS, Christiane (Hrsg.): Hildesheimer Beitr?ge zur Medienforschung, Bd. 1, Münster: LIT, 2012.
Aufs?tze in Zeitschriften und Sammelb?nden
HEYDER, Karoline (derzeit in Erarbeitung): in: GRUTSCHUS, Anke/ HEYDER, Karoline/ KERN, Beate, SCHR?ER, Marie (Hrsg.) (derzeit in Erarbeitung, erscheint voraussichtlich 2024): La bande dessinée pluriculturelle et plurilingue – regards linguistiques, didactiques et littéraires sur un médium populaire, Berlin: Christian Bachmann Verlag.
HEYDER, Karoline/ NIENABER, Joni (im Druck): ?Performative 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育sprachige Verfahren im Franz?sischunterricht: Les musiciens de Brême“, in: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (double blind peer-reviewed).
HEYDER, Karoline/ DIJOUX, Mélanie/ GUETZ, Aurélie (2023): ?Osez parler ! Mit dem Comic Les aventures de Kazh im 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育sprachigen Lesetheater authentisches Sprechen f?rdern“, in: Franz?sisch heute, Heft 4, S. 12-17 (double blind peer-reviewed).
HEYDER, Karoline (2023): ?Mehrsprachigkeit im Unterricht der romanischen Sprachen – Eine curriculare Bestandsaufnahme und deren Implikationen“, in: HEYDER, Karoline/SCHLAAK, Claudia/DEL VALLE, Victoria (Hrsg.): Europa im Fremdsprachenunterricht Franz?sisch, Italienisch & Spanisch: Sprachenpolitik, Kulturpluralit?t und Mehrsprachigkeit, in: Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung, Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier, S. 85-104 (peer-reviewed).
DEL VALLE, Victoria/ HEYDER, Karoline/ SCHLAAK, Claudia (2023): ?Europa und der Fremdsprachenunterricht der romanischen Sprachen – ein aktuelles Bild“, in: HEYDER, Karoline/SCHLAAK, Claudia/DEL VALLE, Victoria (Hrsg.): Europa im Fremdsprachenunterricht Franz?sisch, Italienisch & Spanisch: Sprachenpolitik, Kulturpluralit?t und Mehrsprachigkeit, in: Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung, Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier, S. 1-5.
HEYDER, Karoline (2022): ?Activités autour de dictionnaires en classe de FLE: découvrir les variétés linguistiques à partir de la bande dessinée québécoise Paul à la campagne“, in: PUSTKA, Elissa (Hrsg.): La bande dessinée. Perspectives linguistiques et didactiques, Tübingen: Narr, S. 335-367 (peer-reviewed).
HEYDER, Karoline (2021): ?Die ,Krise’ des Franz?sischunterrichts und die Potentiale 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育sprachiger Kompetenz“, in: SCH?DLICH, Birgit/ GREIN, Matthias/ VERNAL SCHMIDT, Janina (Hrsg.): Krise des Franz?sischunterrichts in der Diskussion. Empirische Forschung zur Frankoromanistik – Lehramtsstudierende im Fokus,Berlin: Metzler, S. 86-103 (peer-reviewed).
HEYDER, Karoline/MATTHEY, Marinette: ?Auf dem Prüfstand: Sprachliche Unsicherheit bei frankophonen Sprechern in peripheren Regionen: das Beispiel Suisse romande“, in: HENNECKE, Inga/ VARGA, Eva (Hrsg.): Sprachliche Unsicherheit in der Romania, Berlin et al.: Lang (Studia romanica et linguistica), 2020, S. 47-65.
BEDIJS, Kristina/ HEYDER, Karoline: ?Einleitung“, in: BEDIJS, Kristina/ HEYDER, Karoline (Hrsg): Linguistische Kompetenzen zukünftiger Franz?sischlehrer: Perspektiven für die Hochschuldidaktik, in: TINNEFELD, Thomas (Hrsg.): Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik, Bd. 7, htw saar: Saarbrücken, 2018, S. 9-14. online: drive.google.com/open.
MATTHEY, Marinette/ HEYDER, Karoline: ?L'insécurité linguistique des communautés francophones périphériques revisitée“, in: Garabato, C. Alen et al. (Hrsg.): Identités, conflits et interventions sociolinguistiques, Limoges: Lambert-Lucas, 2018, S. 525-532.
HEYDER, Karoline: ?Mehrsprachigkeit und Inklusion: Die Kommunikationssituation Au marché in einem differenzierenden Franz?sischunterricht“, in: Franz?sisch heute, 3/2017, S. 31-35.
HEYDER, Karoline: ?Inklusion und Mehrsprachigkeit – Beispiele aus dem Franz?sischunterricht an einer Integrierten Gesamtschule“, in: THIELE, Sylvia/ SCHLAAK, Claudia (Hrsg.): Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion: Chancen und Herausforderungen für den Fremdsprachenunterricht, Stuttgart: ibidem, 2017, S. 61-78.
HEYDER, Karoline: ?Varietale Mehrsprachigkeit in der Suisse romande: Forschung an der Schnittstelle von Linguistik und Fachdidaktik – ein Fallbeispiel zur Mehrsprachigkeit“, in: CORTI, Agustín/ WOLF, Johanna (Hrsg.): Romanistische Fachdidaktik. Grundlagen – Theorien – Methoden, Münster: Waxmann (Salzburger Beitr?ge zur Lehrer/innen/bildung, 1), 2017, S. 186-201 (peer-reviewed).
HEYDER, Karoline: ?"C'est un fran?ais horrible!" vs. "C'est notre identité.": Empirische Ergebnisse zum Sprachverhalten, zum Sprachbewusstsein und zur Sprecheridentit?t Jugendlicher in der Suisse romande“, in: Bulletin Vals-Asla, 2015, S 31-51 (peer-reviewed).
BEDIJS, Kristina/ HEYDER, Karoline: ?Minderheitensprachen auf Wikipedia – zwischen Information und interessengeleiteter F?rbung“, in: RENTEL, Nadine/ SCHR?DER, Tilman/ SCHR?PF, Ramona (Hrsg.): Kommunikative Handlungsmuster im Wandel? Foren, Chats und Dienste des Web 2.0 im deutsch-spanischen Vergleich /Convenciones comunicativas en proceso de transformación? Estudios hispano-alemanes de chats, foros y redes sociales, Frankfurt am Main: Peter Lang (Studien zur Translation und Interkulturellen Kommunikation in der Romania, 3), 2015, S. 117-132.
HEYDER, Karoline/ SCH?DLICH, Birgit: ?Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht: Eine Befragung von Lehrerinnen und Lehrern in Niedersachsen”, in: FERNANDEZ AMMANN, Eva Maria/ KROPP, Amina/ M?LLER-LANC?, Johannes (Hrsg.): Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit im Unterricht der romanischen Sprachen, Berlin: Frank & Timme, 2015, S. 233-251.
HEYDER, Karoline: ?F?rderung der Mehrsprachigkeitskompetenz im Franz?sischunterricht: Curriculare Vorgaben aus der Suisse romande und Niedersachsen“, in: F?CKE, Christiane/ ROST-ROTH, Martina/ THALER, Engelbert (Hrsg.): Sprachenausbildung, Sprachen bilden aus, Bildung aus Sprachen, Dokumentation zum 25. Kongress der DGFF für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), Augsburg, 25.-28. September 2013, Baltmannsweiler: Schneider-Hohengehren, 2014, S. 135-145 (peer-reviewed).
HEYDER, Karoline/SCH?DLICH, Birgit: ?Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalit?t – eine Umfrage unter Fremdsprachenlehrkr?ften in Niedersachsen“, in: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Jahrgang 19, Nummer 1, 2014, S. 183-201, online: https://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/23/20.
HEYDER, Karoline: ?“Les Québécois détruisent la beauté de la langue fran?aise!“ versus ?Le fran?ais québécois est unique […]. C’est une richesse à partager.“: Insécurité linguistique au Québec: Konzeptionelle Grundlagen, empirische Ergebnisse, Forschungsausblick“, in: DAHMEN, Wolfgang et al. (Hrsg.): America Romana, Romanistisches Kolloquium XXVI, Tübingen: Narr Verlag, 2012, S. 129-167.
BEDIJS, Kristina/ HEYDER, Karoline: ?Informieren und Lenken: Frankoprovenzalisch auf Wikipedia“, in: REUTNER, Ursula (Hrsg.): Von der digitalen zur interkulturellen Revolution, Baden-Baden: Nomos, 2012, S. 441-454 (peer-reviewed).
BEDIJS, Kristina/ HEYDER, Karoline: ?Sprache und Personen im Web 2.0“, in: DIES. (Hrsg.): Sprache und Personen im Web 2.0, in: Hildesheimer Beitr?ge zur Medienforschung, Bd. 1, Münster: LIT, 2012, S. 7-20.
Mitarbeit an Publikationen
HOLTUS, Günter (Hrsg.): Romanische Bibliographie 2010, Tübingen: De Gruyter, 2012.
HOLTUS, Günter (Hrsg.): Romanische Bibliographie 2009, Tübingen: De Gruyter, 2011.
MAGGETTI, Daniel/P?TERMANN, Stéphane (Hrsg.): Correspondance 1948-1972 Gustave Roud – Jacques Mercanton, in: Cahiers Gustave Roud, Nr. 11, Lausanne et Carrouge: Association des Amis de Gustave Roud, 2006.