Dr. phil. Karoline Thorbecke (Wiss. Mitarbeiterin)
Fremdsprachendidaktik Englisch
Dr. phil. Karoline Thorbecke
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E-Mail: thorbeckeprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
Parental Leave: 03.07.2025-12.08.2026
Curriculum Vitae
Dr. Karoline Thorbecke has been a research assistant at the department of Foreign Language Education at the University of Bremen since 2025. Her main research interests are critical approaches to EFL education, media education in the EFL classroom and reconstructive foreign language research. From 2019-2022 she worked as a lecturer and research assistant at the Department of British and North American Studies at the University of Greifswald, and from 2022-2024 at the Institute for English and American Studies at the University of Frankfurt (Main) where she trained prospective EFL teachers. She holds a PhD in Foreign Language Education from the University of Hamburg, and a qualified teacher status for secondary schools in the subjects English & German.
Publications
Monographs
- Thorbecke, K. (in press). Eine rekonstruktive Ann?herung an Critical Literacy: Dokumentarische Analyse von Kleingruppenarbeiten im Englischunterricht einer 10. Klasse (Giessener Beitr?ge zur Fremdsprachendidaktik). Tübingen: Narr.
Articles and Chapters
- Thorbecke, K. (2019). Last Stop on Market Street: Ein Bilderbuch szenisch interpretieren. Englisch 5–10, (45), 4–7.
- Thorbecke, K. (2020). Rhapsody in Blue: A concert with obstacles. Englisch 5–10, (52), 4–7.
- Thorbecke, K. (2022). Mit YouTube-Videos fürs Fach begeistern. Schulmagazin 5-10, (7/8), 48-52.
- Thorbecke, K. (2022). Kritische Fremdsprachendidaktik und Influencer Videos: Rekonstruktion von kritischen Bildungschancen mit der dokumentarischen Methode. Zeitschrift für rekonstruktive Fremdsprachenforschung, (3), 127–142.
- Thorbecke, K. (2022). Critical literacy meets sustainability education. Anglistik: International Journal of English Studies, 33(3), 91–106.
- Dieckhoff, R., & Thorbecke, K. (2025). Gender Diversity in the EFL classroom: Representations of Queerness in Sex Education. In J.-E. Leonhardt & B. Viebrock (Eds.), Popular Series in English Language Education (pp. 133–148).
- Bündgens-Kosten, J., & Thorbecke, K. (in press). Der didaktische Doppeldecker in der Lehrkr?ftebildung: Digitalisierungsbezogene Kompetenzen modul-integriert f?rdern. In DigiTeLL-Projekt-Sammelband.
- Thorbecke, K., & Leonhardt, J.-E. (in press). The Tell-Tale Heart: Darstellungsweisen von psychischen Erkrankungen in Kriminalliteratur kritisch hinterfragen. Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch.
Teaching Resources
- Bündgens-Kosten, J., & Thorbecke, K. (2024). Learning Designs des DigiTeLL-Partnerships ?Doppeldecker-Toolkit für digitalisierungsbezogene Kompetenzen in der Lehrkr?fteausbildung“ [Open Educational Resources]. https://www.twillo.de/edu-sharing/components/collections?mainnav=true&id=a6e6ebd4-8205-4a01-9a82-4c89f0a02557