Majority and Minority Languages in School Environment: Helping teachers, pupils and parents (MaMLiSE)

Obwohl Mehrsprachigkeit seit Jahren bzw. Jahrzehnten eine feste Gr??e in Schulen innerhalb der Europ?ischen Union darstellt, ist das Angebot an Fortbildungskursen und unterstützenden Materialien quantitativ noch nicht ausreichend und qualitativ noch ausbauf?hig. Auf der Basis der im Projekt vorbereiteten Ausbildungskurse erfahren Lehrer*innen z.B., wie sie Lehrmaterialien aus verschiedenen F?chern an den Kenntnisstand ihrer jeweiligen Schüler*innen in der Schulsprache anpassen bzw. mittels des Unterrichtsprinzips Scaffolding unterstützend didaktisieren k?nnen. Dabei wird der allgemeinsprachliche Unterricht ebenso in den Blick genommen wie der fachorientierte Sprachunterricht und der sprachsensible Unterricht in den F?chern.

Im Projekt werden ein Handbuch zur Einführung in Theorien und p?dagogische Ans?tze eines sprach- und registersensiblen Unterrichts, Konzepte und Materialien für Fortbildungsworkshops sowie eine E-Learning-Plattform entwickelt. Die Projektpartner*innen fertigen darüber hinaus 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育sprachigkeits- und registersensible Unterrichtsmaterialien für ausgew?hlte F?cher an und bereiten eine Reihe von Videos für Eltern vor, in denen gezeigt wird, wie Mehrsprachigkeit in der Familie gef?rdert und unterstützt werden kann.