Logo Universit?t Bremen, zurück zur Startseite
Fachbereich 10 - Sprach- und Literaturwissenschaften

Arbeitshilfen für Studierende

Arbeitshilfen für Studierende der Medi?vistik

Siehe:

Lektüreempfehlungen für die Germanistische Medi?vistik

Die folgenden Empfehlungen sind keinesfalls als festgeschriebener Kanon zu verstehen, sondern für einen leichteren "Einstieg" gedacht und durch Literatur zu oder aus den Lehrveranstaltungen zu erg?nzen.

1. Empfehlungen für den ersten Einstieg

  • Nibelungenlied (Mhd./Nhd. Hg., übers. u. komm. von J. Heinzle, Bibliothek des Mittelalters)
  • Hartmann von Aue, Erec (Mhd./Nhd. ?bers. u. komm. von V. Mertens, Reclam)
  • Wernher der Gartenaere, Helmbrecht (Mhd./Nhd. Hg., übers. u. erl. von H. Brackert u.a., Fischer)
Minnesang und Sangspruchdichtung:

Ausgaben: Des Minnesangs Frühling (MF), bearb. von H. Moser u. H. Tervooren, ab 38. Aufl. (S. Hirzel); Christoph Cormeau: Walther von der Vogelweide. Leich. Lieder. Sangsprüche. 15. Aufl. besorgt von Th. Bein (de Gruyter); Walther von der Vogelweide. Werke. Mhd. / Nhd. 2 Bde. Hg., übers. u. komm. von G. Schweikle (Reclam); Minnesang. Mittelhochdeutsche Minnelieder. Mhd. / Nhd. Hg., übers. und komm. v. D. Klein (Reclam); Mittelhochdeutsche Sangspruchdichtung (Hg., übers. u. komm. v. Th. Nolte u. V. Schupp, Reclam).

  • Kürenberger, MF II, 1; 2,3, 10; 6,7; 4; 8; 9; 13
  • Dietmar von Eist, MF T?ne I-V, XIII
  • Friedrich von Hausen, MF V, VI, VII, X
  • Albrecht von Johansdorf, MF XII
  • Heinrich von Morungen, MF V, XXII, XXX, XXXII, XXXIV
  • Hartmann von Aue, MF I, XV, XVII
  • Wolfram von Eschenbach, MF I, II
  • Walther von der Vogelweide, Cormeau 2 (Reichston), 9 (Erster Philippston), 16 (Lindenlied), 23 a, 32 (Preislied), 44, 49, 51 (Lied von der Traumliebe)

2. Empfehlungen für eine Vertiefung

  • Ahd. Hildebrandslied (In: Althochdeutsche Literatur. Ahd./Nhd. Hg. von H. D. Schlosser, Erich Schmidt)
  • Frühmhd. Dichtung, Auswahl (Mhd./Nhd. Ausgew., übers. u. komm. von G. Vollmann-Profe, Reclam)
  • Pfaffe Lambrecht, Alexanderroman. (Hg., übers. u. komm. E. Lienert, Reclam)
  • Pfaffe Konrad, Rolandslied (Mhd./Nhd. ?bers. komm. u. hg. von D. Kartschoke, Reclam)
  • Herzog Ernst (B) (Mhd./Nhd. Hg. u. übers. von B. Sowinski, Reclam)
  • Heinrich von Veldeke, Eneasroman (Mhd./Nhd. ?bers., komm. u. Nachw. von D. Kartschoke, Reclam)
  • Hartmann von Aue, Iwein (Text der 7. Ausg. von G.F.Benecke u.a. ?bers. u. Anm. von Th. Cramer, De Gruyter; hg. u. übers. v. V. Mertens, Bibliothek des Mittelalters)
  • Wolfram von Eschenbach, Parzival (Mhd./Nhd. Text nach der 6. Aufl. von K. Lachmann, ?bers. von P. Knecht, Einf. von B. Schirok, de Gruyter)
  • Wolfram von Eschenbach, Willehalm (Text der Ausg. von W. Schr?der. ?bers., Vorw. u. Register von D. Kartschoke, de Gruyter; J. Heinzle, Bibliothek des Mittelalters)
  • Gottfried von Stra?burg, Tristan (Mhd./Nhd. Hg., ?bers., Komm. u. Nachw. von R. Krohn, Reclam; hg. v. W. Haug u. M.G. Scholz, Bibliothek des Mittelalters)
  • Wirnt von Grafenberg, Wigalois (Mhd./Nhd. und Komm. von S. Seelbach und U. Seelbach, De Gruyter)
  • Kudrun (Mhd. / Nhd. Hg. u. übers. von U. St?rmer-Caysa, Reclam)
  • Heinrich der Glichezaere, Reinhart Fuchs (Mhd./Nhd. Hg., übers. u. erl. von K.- H. G?ttert, Reclam)
Lieddichtung:

Hartmann von Aue (weitere Lieder), Heinrich von Morungen (weitere Lieder), Reinmar der Alte (Auswahl), Walther von der Vogelweide (weitere Lieder und Sprüche), Neid?hart (Auswahl), Tannh?user (Auswahl aus den Leichs), Wilder Alexander, Oswald von Wolkenstein (Auswahl).

Kleinepik:
  • Hartmann von Aue, Armer Heinrich (Mhd./Nhd. Hg., übers. u. komm. v. N. Busch u. J. Wolf, Reclam)
  • Mauricius von Cr?un (Mhd./Nhd. Hg., übers. u. komm. von D. Klein, Reclam)
  • Konrad von Würzburg, Herzmaere (Hg. von E. Schr?der: Kleinere Dichtung Konrads von Würzburg Bd. 1. 10. Aufl., Dublin/Zürich 1970; ?bers. Reclam)
  • Stricker, Erz?hlungen, Fabeln, Reden (Auswahl) (Mhd./Nhd. Hg., übers. u. komm. von O. Ehrismann, Reclam)
Epik:
  • Johannes von Tepl, Ackermann (Mhd./Nhd. Hg. u. übers. von C. Kiening, Reclam)
  • Heinrich Wittenwiler, Ring (Frühnhd./Nhd. Hg. u. übers. von H. Brunner, Reclam)
  • Thüring von Ringoltingen, Melusine (Hg. von H.-G. Roloff, Reclam; J.-D. Müller, Romane des 15. und 16. Jahrhunderts, Bibliothek der frühen Neuzeit)
  • Historia von D. Johann Fausten (Hg. von S. Füssel u. H.-J. Kreutzer, Reclam)
  • Fortunatus (Hg. von H.-G. Roloff, Reclam)
  • Ein Kurtzweilig Lesen von Dil Ulenspiegel (Hg. von W. Lindow, Reclam)
  • Sebastian Brant, Narrenschiff (Hg. von J. Knape, Reclam)
  • Hans Sachs, Meisterges?nge. Fastnachtspiele. Schw?nke (Auswahl) (Hg. von H. Kugler, Reclam)

3. Sekund?rliteratur zur Einführung (erg?nzende Auswahl)

Vgl. die Literaturliste Hilfsmittel und Nachschlagewerke (Auswahl) für literaturwissenschaftliche Untersuchungen

Dort genannte Werke sind hier nicht nochmals aufgeführt. Vgl. aber zus?tzlich die folgenden Untersuchungen zu

  • zu zentralen Gattungen mittelalterlicher Literatur
  • zu einzelnen Dichtern/anonymen Schlüsselwerken
  • wichtige Einzelstudien
a. Zentrale Gattungen mittelalterlicher Literatur
  • Lienert, Elisabeth: Mittelhochdeutsche Heldendichtung. Berlin 2015 (Erich Schmidt).
  • Lienert, Elisabeth: Deutsche Antikenromane des Mittelalters. Berlin 2001 (Erich Schmidt).
  • Mertens, Volker: Der deutsche Artusroman. Stuttgart 2007 (Reclam).
  • Hübner, Gert: Minnesang im 13. Jahrhundert. Tübingen 2008 (Narr).
  • Tervooren, Helmut: Sangspruchdichtung. 2. Aufl. Stuttgart 2001 (Metzler).
  • Ehrismann, Otfrid: Fabeln, M?ren, Schw?nke und Legenden im Mittelalter. Darmstadt 2011(WBG)
b. Einzelne Dichter / anonyme Schlüsselwerke
  • Cormeau, Christoph / St?rmer, Wilhelm: Hartmann von Aue. Epoche – Werk – Wirkung. 3. Aufl. München 2007 (Beck).
  • Wolf, Jürgen: Einführung in das Werk Hartmanns von Aue. Darmstadt 2007 (WBG).
  • Heinzle, Joachim (Hg.): Wolfram von Eschenbach. Ein Handbuch. 2 Bde. Berlin|Boston 2014 (De Gruyter).
  • Bumke, Joachim: Wolfram von Eschenbach. 8. Aufl. Stuttgart/Weimar 2004 (Metzler).
  • Tomasek, Tomas: Gottfried von Stra?burg. Stuttgart 2007 (Reclam).
  • Huber, Christoph: Gottfried von Stra?burg: Tristan. 3. Aufl. Berlin 2013 (Erich Schmidt).
  • Heinzle Joachim: Die Nibelungen. Lied und Sage. 2. Aufl. Darmstadt 2012 (Wissenschaftliche Buchgesellschaft).
  • Schulze, Ursula: Das Nibelungenlied. 3. Aufl. Stuttgart 2013 (Reclam).
  • Brunner, Horst [u.a.]: Walther von der Vogelweide. Epoche – Werk – Wirkung. 2. Aufl. München 2009 (Beck).
  • Scholz, Manfred: Walther von der Vogelweide. Stuttgart 2005 (Metzler).
  • Schweikle, Günther: Neidhart. Stuttgart 1990 (Metzler).
c. Wichtige Einzelstudien
  • Bein, Thomas: Textkritik. Eine Einführung in Grundlagen germanistisch-medi?vistischer Editionswissenschaft. Lehrbuch mit ?bungsteil. 2. Aufl. Frankfurt a.M. 2011 (Peter Lang).
  • Bumke, Joachim: H?fische Kultur. Literatur und Gesellschaft im hohen Mittelalter. 12. Aufl. München 2008 (dtv).
  • Joachim Heinzle, Hg.: Modernes Mittelalter. Neue Bilder einer popul?ren Epoche. Frankfurt a.M. 1994 (Insel).
  • Schneider, Karin: Handschriftenkunde und Pal?ograpahie für Germanisten. Eine Einführung. 3. Aufl. Tübingen 2014 (Niemeyer).
  • Wehrli, Max: Literatur im deutschen Mittelalter. Eine poetologische Einführung. Stuttgart 2006 (Reclam).

Hinweise zu Referaten und Pr?sentationen im Seminar

1. Grunds?tzliches:

  • Ein Referat sollte normalerweise nicht l?nger als 15-20 Minuten dauern (bei 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育eren Referaten in einer Sitzung evtl. nur 10-15 Minuten); l?ngere Referate sind in Absprache mit dem Seminarleiter oder der Seminarleiterin m?glich.
  • Kl?ren Sie rechtzeitig mit dem Seminarleiter oder der Seminarleiterin ab, ob Sie das Thema richtig verstanden haben, lassen Sie sich Hinweise und Literaturtipps geben. Verwenden Sie nur Literatur, die Sie wirklich verstanden haben.
  • Nehmen Sie sich nur so viel vor, wie sie realistisch leisten k?nnen. Dies gilt für Quantit?t wie Qualit?t.
  • Planen Sie Computerpannen, Verz?gerungen bei der Literaturbeschaffung, schlechte Tage und unvorhergesehene Zwischenf?lle ein.
  • Bei Referaten über ?hnliche Themen kann Gruppenarbeit sehr hilfreich sein. Sprechen Sie sich rechtzeitig ab, wie jeder an die gemeinsam ben?tigte Literatur herankommt.
  • Setzen Sie bei Ihren Zuh?rern den Wissensstand voraus, den Sie vor der Besch?ftigung mit dem Thema hatten!

2. Vorbereitung und Ausarbeitung:

  • Machen Sie sich zuerst ein Konzept, welche Gesichtspunkte für Ihr Thema relevant sind.
  • Vollst?ndigkeit der Wiedergabe des Stoffes ist unm?glich, daher ist die Auswahl entscheidend, die Sie im Zweifelsfall mit dem Seminarleiter oder der Seminarleiterin absprechen sollten.
  • Gliedern Sie Ihren Vortrag in überschaubare Abschnitte.
  • Stellen Sie zun?chst die Grundlagen vor, bevor Sie mit Schlussfolgerungen beginnen. Kennzeichnen Sie Ihre eigene Meinung.
  • Versuchen Sie, pr?gnante, leicht verst?ndliche Formulierungen für Ihre Aussagen zu finden.
  • Erw?hnen Sie wenige, aber aussagekr?ftige Details bzw. Beispiele.
  • Kl?ren Sie alle unbekannten Ausdrücke und Personennamen mit Hilfe von W?rterbüchern  und Fachlexika ab. Wenn Sie im Referat schwierige Fachausdrücke verwenden, sollten Sie diese erkl?ren.
  • Wenn Sie Folien, Film- oder Tonaufnahmen verwenden, sprechen Sie dies mit dem Seminarleiter/der Seminarleiterin ab und probieren Sie die Technik vor Beginn der Sitzung aus.
  • ?berlegen Sie sich im Voraus m?gliche Fragen der Teilnehmer und beantworten Sie sie für sich.

3. Handout:

  • Erstellen Sie ein knappes Handout (1-2 Seiten), das Sie in der Sprechstunde vor der Sitzung mit dem Seminarleiter/der Seminarleiterin besprechen. Wenn Sie zwei Bl?tter haben, sollten Sie diese am besten schon zu Hause zusammenheften.
  • Wenn Sie Textzitate aus ahd./mhd./frühnhd. Texten, Abbildungen oder Tabellen verwenden, drucken Sie diese auf dem Handout mit ab.
  • ?berprüfen Sie, dass alle Eigennamen auf dem Handout richtig geschrieben sind und Sie wissen, um wen es sich handelt und welche Bedeutung diese Person besitzt.

4. Einüben der Pr?sentation:

  • Bereiten Sie sich durch einen guten, übersichtlichen Leitfaden vor, der die Gliederung Ihres Referates genau wiedergibt und an dem Sie sich beim Vortrag ?festhalten“ k?nnen. Je unsicherer Sie sich fühlen, desto genauer sollte der Leitfaden sein (ausl?ndische Studierende k?nnen notfalls auch ein vorformuliertes Referat ablesen).
  • Halten Sie ihr Referat vor dem Spiegel oder (besser) vor Freunden ?Probe“, um zu sehen, wie lange es dauert. Bauen Sie Bl?cke ein, die Sie bei Zeitdruck weglassen k?nnen.
  • Trainieren Sie speziell ahd./mhd./frühnhd. Textzitate, damit Sie nicht ?stolpern“. ?bersetzen Sie sie für sich, falls Nachfragen kommen.
  • ?berprüfen Sie zu Hause, ob Ihre Materialien und Bl?tter in der richtigen Ordnung sind (Referatsseiten am besten durchnummerieren).

5. Durchführung des Referats:

  • Teilen Sie Ihr Handout vor Beginn des Referats aus, um Unruhe zu vermeiden.
  • Lassen Sie sich vom Seminarleiter/der Seminarleiterin einen "Startschuss" geben.
  • Sie bestimmen selbst, ob Sie Zwischenfragen zulassen oder nicht. Teilen Sie dies Ihren Seminarteilnehmern zu Beginn mit. L?ngere Diskussionen w?hrend Ihres Referats sollten Sie unterbinden.
  • Pr?gen Sie sich die einleitenden Worte gut ein (evtl. ablesen), um einen sicheren Start zu haben.
  • Stellen Sie eingangs den Zusammenhang Ihres Referates mit dem Seminarthema bzw. den anderen Referatsthemen explizit her und erkl?ren Sie die Bedeutung Ihres Referates.
  • Versuchen Sie unbedingt, an der Gliederung Ihres Leitfadens festzuhalten.
  • Fassen Sie am Ende wichtige Leitfragen und Ihre These nochmals zusammen und stellen Sie ihr Thema kurz in einen breiteren Zusammenhang.
  • Versuchen Sie, die anderen Seminarteilnehmer zur Diskussion anzuregen, bereiten Sie evtl. von sich aus Einstiegsfragen vor (keine Ja/Nein-Fragen).

Die Kunst der Pr?sentation ist den wenigsten angeboren. Gegen Lampenfieber hilft nur üben: Nützen Sie alle Gelegenheiten zur Pr?sentation!

Wenn Sie ein noch umfassenderes Training für Referate (oder mündliche Prüfungen) wünschen, bietet die Uni Bremen auch fachübergreifende Workshops an, in denen Referatehalten, Prüfungsvorbereitung (schriftlich/mündlich), Hausarbeiten schreiben usw. gegen eine geringe Teilnahmegebühr geübt werden k?nnen.

StyleSheet des Arbeitsgebiets "Literatur des Mittelalters und des Humanismus"

Hinweise zur Einrichtung von schriftlichen Hausarbeiten und zur Zitierweise

1. Zitate aus ahd., mhd. und frühnhd. Texten bitte kursiv setzen, l?ngere Zitate, insbesondere aus Verstexten, in eigenen Absatz. Verse abgesetzt zitieren.

2. Werktitel der Prim?rliteratur bitte in Titelh?kchen (z.B. 'Tristan').

3. Abs?tze ohne Abstand und eingerückt, au?er nach ?berschrift und Zwischenüberschrift.

4. Anmerkungen: Das Anmerkungszeichen steht am Ende eines Satzes nach dem Punkt, sonst unmittelbar beim Wort, auf das sich die Anmerkung bezieht. Anmerkungen enden grunds?tzlich mit Punkt.

5. Zitierweise

Bücher werden nach folgendem Muster zitiert:

Vorname Verfassername: Titel. Untertitel. Erscheinungsort Erscheinungsjahr (Reihe Bandzahl), S. xxx–xxx [bitte vermeiden Sie die Angabe ff].

Beispiel:
Horst Brunner: Die alten Meister. Studien zu ?berlieferung und Rezeption der mittelhochdeutschen Sangspruchdichter im Sp?tmittelalter und in der frühen Neuzeit. München 1975 (MTU 54)

Editionen:

Soweit Vereinheitlichung m?glich ist, wie oben, jedoch sollte der Prim?rautor vorne stehen, der Herausgeber mit "Hg. von" nach dem Titel.

Beispiel:
Walther von der Vogelweide. Werke. Gesamtausgabe. Bd. 1: Spruchlyrik. Hg., übersetzt und kommentiert von Günther Schweikle. Stuttgart 1994 (RUB 819).

Zeitschriftenaufs?tze werden nach folgendem Muster zitiert:

Vorname Verfassername: Aufsatztitel. Zeitschriftentitel oder -kürzel Bandzahl (Jahrgang), S. xxx-xxx, hier xxx.

Beispiel:
Walter Haug: Die historische Dietrichsage. Zum Problem der Literarisierung geschichtlicher Fakten. ZfdA 100 (1971), S. 43-62, hier xx.

Aufs?tze aus Sammelb?nden werden nach folgendem Muster zitiert:

Vorname Verfassername: Aufsatztitel. In: Titel. Hg. von Vorname Verfassername Erscheinungsort Erscheinungsjahr (Reihe Bandzahl), S. xxx- xxx, hier xxx.

Beispiel:
Horst Brunner: Metrik - Strophenformen - Melodien. In: Walther von der Vogelweide. Epoche - Werk - Wirkung. Hg. von Horst Brunner u.a. München 1996 (Arbeitsbücher zur Literaturgeschichte), S. 43-73, hier xx.

Verfassernamen:

Bei zwei Verfassernamen usw. "/" zwischen die Namen. Bei drei und 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 Verfassern nur Name des ersten, dann "u.a."

Bei Verweis auf ein bereits genanntes Werk: AUTOR [Anm. x], S. xxx. Nicht "a.a.O.". Oder: von vornherein nur Kurztitel zitieren: Brunner, Die alten Meister, S. xx [bei vollst?ndigen Angaben im Literaturverzeichnis] (für Referate/Hausarbeiten/Abschlussarbeiten dringend empfohlen)

In Bibliographien wird i.d.R. der Nachname vorgestellt: BRUNNER, HORST

6. Benutzen Sie nur die fachüblichen Abkürzungen!

Beispiele:

DVjS = Deutsche Vierteljahresschrift für Literaturwissenschaft und Geistesgeschichte

GRM = Germanisch-Romanische Monatsschrift

IASL = Internationales Archiv für Sozialgeschichte der deutschen Literatur

PBB = (Paul und Braunes) Beitr?ge zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur

ZfdA = Zeitschrift für deutsches Altertum

ZfdPh = Zeitschrift für deutsche Philologie

MTU = Münchener Texte und Untersuchungen zur deutschen Literatur des Mittelalters

GAG = G?ppinger Arbeiten zur Germanistik

WdF = Wege der Forschung

SM = Sammlung Metzler

GG = Grundrisse der Germanistik

Verwendet werden k?nnen ferner in Anmerkungen o.?. (nicht in der Bibliographie) die Abkürzungen für die Werke der "Liste der bibliographischen Hilfsmittel" und ggf. in Belegen (nicht im fortlaufenden Text) Abkürzungen für Sprachen und Sprachstufen (ahd., mhd., fnhd., lat., afrz.)

Aktualisiert von: Ulrich Achenbach
RSS
Seite drucken