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Fachbereich 10 - Sprach- und Literaturwissenschaften

Didaktik der romanischen Sprachen

  • Gruppenfoto Didaktik der romanischen Sprachen

    Willkommen!

    Auf diesen Seiten erfahren Sie 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 über die Arbeitsgruppe der Didaktik der romanischen Sprachen und unsere T?tigkeiten.

    © Martin Droste/Universität Bremen
  • Ein altes Auto f?hrt durch Havanna, Kuba

    ?Bienvenid@!

    Sie erhalten Informationen zum Lehramtsstudium in den F?chern Spanisch und Franz?sisch, beispielsweise zu Lehrveranstaltungen, dem Praxissemester oder Abschlussarbeiten.

    © Andreas Grünewald/Universität Bremen
  • Bild vom Louvre

    Bienvenue!

    Kontaktieren Sie uns gerne bei weiteren Fragen.

    © Creative Commons

Das Team

kleines Portr?t von Andreas Grünewald
© Martin Droste/Universit?t Bremen

Prof. Dr. Andreas Grünewald

Leitung der Arbeitsgruppe

 

Prof. Dr. Andreas Grünewald ist seit 2010 verantwortlicher Leiter der Arbeitsgruppe Didaktik der romanischen Sprachen.

Seine weiteren Zust?ndigkeiten und T?tigkeiten umfassen:

  • Betreuer und Erstgutachter für Masterarbeiten in der Didaktik der romanischen Sprachen

  • Verantwortlicher aller Fachdidaktik-Module in den Studieng?ngen M.Ed. Franz?sisch und M.Ed. Spanisch

  • Mitglied des Fachbereichsrates (FB 10)

  • Vorsitzender der Studienkommission Romanistik

  • Mitglied des Promotionsausschusses Dr. phil.

  • Mitglied der Soziet?t Franz?sisch

  • Mitglied der Soziet?t Spanisch

  • Projektleitung "Digitale Souvera?nita?t als Ziel wegweisender Lehrer:innenbildung fu?r Sprachen, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften in der digitalen Welt"

? Liste der Publikationen von Prof. Dr. Grünewald

? Profilseite von Prof. Dr. Grünewald

Kleines Portr?t von Karo Heyder
© Martin Droste/Universit?t Bremen

Dr. Karoline Heyder

Lektorin in der Fachdidaktik Franz?sisch

 

Dr. Karoline Heyder ist Lektorin in der Fachdidaktik Franz?sisch und in den Landeswissenschaften.

Ihre weiteren Zust?ndigkeiten und T?tigkeiten umfassen:

  • Studienberatung für Studierende der lehramtsbezogenen Bachelor- und Masterstudieng?nge im Fach Franz?sisch

  • Verantwortliche der fachdidaktischen und landeswissenschaftlichen Module im Studiengang B.A. Frankoromanistik

  • Verantwortliche der Praxismodule im M.Ed. Franz?sisch

  • m?gliche Gutachterin für Masterarbeiten in der Franz?sischdidaktik

  • Betreuung von Franz?sischstudierenden w?hrend des Praxissemesters

  • Mitglied bei INFORM

  • Mitglied bei BIKQS

  • Mitglied bei CaNoFF

? Profilseite von Dr. Heyder

Kleines Portr?t von Bàrbara Roviró
© Martin Droste/Universit?t Bremen

Bàrbara Roviró

Lektorin in der Fachdidaktik Spanisch

 

Als Lektorin in der Fachdidaktik Spanisch und in den Landeswissenschaften begleitet Bàrbara Roviró Lehramtsstudierende im Fach Spanisch vom ersten Bachelor- bis zum (fast) letzten Mastersemester. 

Ihre weiteren Zust?ndigkeiten und T?tigkeiten umfassen:

  • Studienberatung für Studierende der lehramtsbezogenen Bachelor- und Masterstudieng?nge mit dem Fach Spanisch

  • Verantwortliche der fachdidaktischen und landeswissenschaftlichen Module im Studiengang B.A. Hispanistik

  • Verantwortliche der Praxismodule im M.Ed. Spanisch

  • m?gliche Gutachterin für Masterarbeiten in der Fachdidaktik Spanisch

  • Betreuung von Studierenden w?hrend des Praxissemesters

  • Mitglied im Prüfungsausschuss Master of Education 

  • Mitglied im Themenausschuss "Schulpraktische Studien" des Zentrums für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZfLB)

  • Erste-Hilfe Beauftragte am FB10

? Profilseite von Bàrbara Roviró

Portr?t Grigat
© Katrin Grigat/Universit?t Bremen

Katrin Grigat

Lektorin in der Fachdidaktik Franz?sisch

 

Katrin Grigat ist Lektorin in der Fachdidaktik Franz?sisch, Lehrerin für Franz?sisch und Geschichte am Gymnasium Horn in Bremen sowie Ausbildungsbeauftragte für das Fach Franz?sisch am Landesinstitut für Schule (LIS) Bremen.

Ihre weiteren Zust?ndigkeiten und T?tigkeiten umfassen:

  • m?gliche Gutachterin für Masterarbeiten in der Fachdidaktik Franz?sisch

  • Betreuung von Studierenden im Praxissemester

? Profilseite von Katrin Grigat

Kleines Portr?t von Leona Droste
© Martin Droste/Universit?t Bremen

Leona Droste

Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Schwerpunkt Franz?sisch)

 

Leona Droste ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der romanischen Sprachen mit dem Schwerpunkt Franz?sisch. Sie arbeitet und promoviert aktuell im Projekt des Bundesministeriums für Bildung und Forschung "Digitale Souver?nit?t als Ziel wegweisender Lehrer:innenbildung für Sprachen, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften in der digitalen Welt".

Ihre weiteren Zust?ndigkeiten und T?tigkeiten umfassen:

  • Technikausleihe

  • Ausleihe von Masterarbeiten

  • Betreuung der ePortfolio-Werkstatt

? Profilseite von Leona Droste

Portr?t Dwinger
© Andreas Grünewald/Universit?t Bremen

Megan Dwinger

Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Schwerpunkt Spanisch)

 

Megan Dwinger ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der romanischen Sprachen mit dem Schwerpunkt Spanisch. Sie promoviert zu dem Thema der Individualisierung und Differenzierung im Fremdsprachenunterricht.

Ihre weiteren Zust?ndigkeiten und T?tigkeiten umfassen:

  • Technikausleihe
  • Ausleihe von Masterarbeiten
  • m?gliche Zweitgutachterin für Masterarbeiten

? Profilseite von Megan Dwinger

 

Portr?t G?decke
© Andreas Grünewald/Universit?t Bremen

Dr. Georgia G?decke

Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Postdoc)

 

Im Rahmen der Ausschreibung ?Eigene Projekte für Postdocs (B)“ der Zentralen Forschungsf?rderung der Universit?t Bremen hat Dr. Georgia G?decke eine Postdoc-Stelle eingeworben. Seit Februar 2024 habilitiert sie auf dieser Stelle zum Thema ?Wissenschaftskommunikation über die Fremdsprachendidaktik/-forschung“.

? Profilseite von Dr. Georgia G?decke

Kleines Portr?t von Dominik Wolf
© Martin Droste/Universit?t Bremen

Dominik Wolf

Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Schwerpunkt Spanisch)

 

Dominik Wolf ist seit 2023 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Didaktik der romanischen Sprachen mit dem Schwerpunkt Spanisch. Er bereitet aktuell seine Promotion im Bereich der Wortschatzdidaktik vor. Ab Sommersemester 2024 bietet er verschiedene Lehrveranstaltungen im B.A. Hispanistik an.

Seine weiteren Zust?ndigkeiten und T?tigkeiten umfassen:

  • Instandhaltung des Webauftritts der Arbeitsgruppe

  • m?glicher Gutachter für Masterarbeiten in der Spanischdidaktik

  • Mitglied des Instituts für Fremdsprachendidaktik und F?rderung der Mehrsprachigkeit (INFORM)

  • Vorstandsmitglied des Deutschen Spanischlehrkr?fteverbandes (Landesverband Bremen)

? Profilseite von Dominik Wolf

Kleines Portr?t von Sylvia Prien
© Martin Droste/Universit?t Bremen

Sylvia Prien

Sekretariat

 

Sylvia Prien ist die zust?ndige Sekret?rin für die Arbeitsgruppe Didaktik der romanischen Sprachen. Darüber hinaus unterstützt sie als Sekret?rin die Arbeitsgruppen von Prof. Dr. Struve (franz?sische Literaturwissenschaft) und Prof. Dr. Callies (englische Linguistik).

? Profilseite von Sylvia Prien

Studienbezogene Inhalte

Der Fachbereichsrat des Fachbereichs 10 hat ein ? Leitbild zur Studienkultur in den Studieng?ngen des Fachbereichs beschlossen, nachdem dieses im Vorfeld umfassend von allen Gruppen des Fachbereichs diskutiert und akzeptiert worden ist, insbesondere von den (parit?tisch mit Studierenden besetzten) Studienkommissionen und allen Studierendenvertretungen in den Studieng?ngen (Stugen).

 

Hier finden Sie gebündelt alle relevanten Prüfungsordnungen für die Studieng?nge B.A. Frankoromanistik bzw. Hispanistik und M.Ed. Franz?sisch bzw. Spanisch.
 

B.A.-Studieng?nge

? Allgemeiner Teil der B.A.-Prüfungsordnung

? Fachspezifische PO Hispanistik/Spanisch im Zwei-Fach-BA

? Fachspezifische PO Frankoromanistik/Franz?sisch im Zwei-Fach-BA
 

M.Ed.-Studieng?nge

? Allgemeiner Teil der M.Ed.-Prüfungsordnung

? Fachspezifische Prüfungsordnung M.Ed. für das Lehramt an Gymnasien/Oberschulen

? Anlage 1-8 zur fachspezifischen Prüfungsordnung M.Ed. Gymnasien/Oberschulen (Hispanistik/Spanisch)

? Anlage 1-7 zur fachspezifischen Prüfungsordnung M.Ed. Gymnasien/Oberschulen (Frankoromanistik/Franz?sisch)

? Zugangsordnung für den M.Ed. an Gymnasien/Oberschulen

Hier finden Sie die aktuellen Studienverlaufspl?ne für den B.A. Frankoromanistik bzw. Hispanistik sowie für den M.Ed. Franz?sisch bzw. Spanisch.
 

? B.A. Frankoromanistik

? B.A. Hispanistik

? M.Ed. Franz?sisch

? M.Ed. Spanisch

Hier geht es zum Lehrveranstaltungsverzeichnis für die Studieng?nge B.A. Frankoromanistik bzw. Hispanistik und M.Ed. Franz?sisch bzw. Spanisch.
 

? B.A. Frankoromanistik

? B.A. Hispanistik

? M.Ed. Franz?sisch

? M.Ed. Spanisch

Das ? Stylesheet für schriftliche Arbeiten beinhaltet einen kleinen Leitfaden für das Abfassen von schriftlichen Ausarbeitungen (Hausarbeiten, Masterarbeiten) in der Didaktik der romanischen Sprachen. Er enth?lt insbesondere Hinweise zum Zitieren.

Wenn Sie schriftliche Hausarbeiten und Abschlussarbeiten vorlegen, ist – je nach Typ der Arbeit – eines der untenstehenden Formulare mit einzureichen.
 

? Einverst?ndniserkl?rung für Abschlussarbeiten

? Einverst?ndniserkl?rung für schriftliche Arbeiten

Alle eingereichten schriftlichen Arbeiten werden auf der Grundlage von festgelegten Kriterien bewertet. Ein exemplarisches ? Bewertungsraster finden Sie hier.

Infos zu den Praktika

Allgemeine Informationen zu den Praktika erhalten Sie auf den ? Seiten des Zentrums für Lehrer:innenbildung (ZfLB).

Vor allem das ? Handbuch Schulpraktische Studien ist ein guter Begleiter für Ihren weg durch Orientierungspraktikum, POE und Praxissemester.
 

Anfragen zur M?glichkeit, das Praxissemester mit den F?chern Spanisch und/oder Franz?sisch im Ausland zu absolvieren

Das Praxissemester soll laut PraktO vom 20. Januar 2015 §3 (2) in der Regel im Land Bremen durchgeführt werden. Für die F?cher Franz?sisch und Spanisch besteht nicht die M?glichkeit, dieses Praxissemester im Ausland zu absolvieren, da dadurch nicht gew?hrleistet werden kann, dass Inhalte und Ziele mit der gültigen Modulbeschreibung übereinstimmen.

Das Praxissemester stellt im Master of Education einen gro?en Studienbaustein dar, der bereits mit der Vorbereitung im ersten M.Ed.-Semester beginnt und sich insgesamt über 2,5 Semester erstreckt (über die Begleitveranstaltung bis hin zum Reflexionsgespr?ch nach dem Noteneintrag). Die verschiedenen Anmeldeverfahren, Fristen, dazugeh?rigen 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 etc. finden Sie zur einfacheren Planung in dem hier aufgeführten Organigramm chronologisch abgebildet.

澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 in Zusammenhang mit dem Praxissemester

SemesterModulTitelModulverantwortung
WiSeFD3 Modul
1SWS /1CP		PS-Vorbereitungsübung
(unbenotet)		Grünewald
SoSeFP Modul
1SWS /3CP		PS-Begleitung
Modulprüfung ePortfolio		Grünewald
Roviró/Heyder

 

Detaillierte ?bersicht über die T?tigkeiten vor, w?hrend und nach dem Praxissemester

ZeitpunktT?tigkeitVerantwortliche/rDurchführung
WiSeFD3 Praxissemester Vorbereitungsübung
1 SWS, 14-t?gig, unbenotet		GrünewaldRoviró/Heyder
OktoberHinweis an Studierende: Erweitertes polizeiliches Führungszeugnis beantragenRoviró/HeyderRoviró/Heyder
Oktober

Hinweis an Studierende: StudIP-Anmeldung zum Praxissemester (Zeitraum 01.11.-15.11.)

Roviró / HeyderRoviró / Heyder
NovemberZweite Novemberh?lfte: ZfLB-Schulzuweisung in Absprache mit den LehrendenZfLBRoviró/Heyder
Ende des
Jahres		Organisation eines Lehrauftrags, falls zweite Gruppe n?tig und LIS niemanden bereitstellt

Grünewald
Roviró/Heyder

Grünewald
Roviró/Heyder
Anfang des
Jahres		Anfrage seitens des ZfLB wegen Kohortengr??e im darauffolgenden JahrGrünewald
Roviró/Heyder		Grünewald
Roviró/Heyder
SoSeFP Praxissemester Begleitveranstaltung
1 SWS, 14-t?gig (Frz: Do. + Spa: Mo.), 3CP
Modulprüfung ePortfolio inkl. individuelle Hospitationen		Grünewald
Roviró/Heyder		Roviró/Heyder
31.08.ePortfolio-Abgabe (benotet) + unbenotetes Feedbackgespr?chGrünewald
Roviró/Heyder		Roviró/Heyder
15.10.Noteneintrag bei PABOGrünewald
Roviró/Heyder		Roviró/Heyder

 

Hier handelt es sich um eine – aus unserer Sicht empfehlenswerte – Literaturauswahl für Ihr fachdidaktisches Studium. Weitere Literaturhinweise erhalten Sie zu Beginn der jeweiligen Veranstaltung.
 

? Semesterapparat

? Handbücher und ?bersichten

? GeR, Standards, Evaluation

? Ziele und Kompetenzbereiche des Fremdsprachenunterrichts

? Methoden, Techniken, Strategien

? Mediendidaktik

? Mehrsprachigkeit und Heterogenit?t

? Fremdsprachenlern- und -erwerbsprozesse

? Forschungsmethoden

? Bilingualer Sachfachunterricht

? Fachzeitschriften

Forschung

Machen Sie sich einen ?berblick über die laufenden und vergangenen ? Projekte der Arbeitsgruppe.
 

Auf der verlinkten Seite finden Sie eine Liste der ? Neuerscheinungen mit Autor:innenschaft aus der Arbeitsgruppe.
Vielleicht ist ja etwas für Sie dabei!

 

Auf den verlinkten Seiten finden Sie eine ?bersicht über 

? Masterarbeiten

? Promotionen

? Habilitationen

im Kontext der Didaktik der romanischen Sprachen an der Universit?t Bremen.

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Andreas Grünewald und Leona Droste vor Poster in New York
© Andreas Grünewald / Uni Bremen

Leona Droste und Andreas Grünewald auf KI-Konferenz in New York

Am 27. und 28. September 2024 nahmen Prof. Dr. Andreas Grünewald und Leona Droste an der AIRiAL-Conference zum Thema ?AI in Education: Empowering Learners & Preparing Educators“ am Teachers College der Columbia University in New York City teil.

Foto der Teilnehmenden an der DGFF-Nachwuchstagung
© Victoria del Valle

DGFF-Nachwuchstagung 2024 in Paderborn

In Paderborn fand vom 16. bis 17. September 2024 die diesj?hrige Nachwuchstagung der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung statt. Auch die Didaktik der romanischen Sprachen der Universit?t Bremen war vertreten.

Screenshot eines YouTube-Videos mit Kamera
© Stiftung Innovation in der Hochschullehre

Mit YouTube für den Klassenraum lernen und darüber hinaus

YouTube-Video statt Hausarbeit: An der Universit?t Bremen produzieren Studierende wissenschaftskommunikative Videos über das Lehren und Lernen von Sprachen.

Foto von Andreas Grünewald (links) und Katharina Düerkop (rechts)
© Nathalie Werner

Erfolge feiern in der Dualen Promotion: Abschluss der Promotion von Katharina Düerkop

Im Rahmen des Programms Duale Promotion des Zentrums für Lehrer:innenbildung und Bildungsforschung hat Katharina Düerkop ihre Promotion erfolgreich abgeschlossen. Prof. Dr. Andreas Grünewald agierte als Betreuer.

Zweiter Platz des Anton-Bemmerlein-Preises 2023 geht nach Bremen

Für seine Masterarbeit in der Fachdidaktik Spanisch gewinnt Dominik Wolf den zweiten Preis des Anton-Bemmerlein-Preises des Deutschen Spanischlehrkr?fteverbandes.

BMBF-Projektheft der "Kompetenzzentren für digitales und digital gestütztes Unterrichten in Schule und Weiterbildung"

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung hat eine übersichtliche strukturelle und inhaltliche ?bersicht zu den Kompetenzverbünden herausgegeben, an dem auch die Didaktik der romanischen Sprachen der Universit?t Bremen beteiligt ist.

Au?enperspektive aufs Café Moskau in Berlin
© Andreas Grünewald/Universit?t Bremen

Kick-Off lernen:digital im Café Moskau in Berlin

Am 22. Und 23. November 2023 haben Prof. Dr. Andreas Grünewald und Leona Droste im Rahmen des Projekts ?DiSo-SGW“ an der Kick-off-Veranstaltung des Kompetenzverbunds lernen:digital im Café Moskau in Berlin teilgenommen.

XXVII. Jornadas Hispánicas 2024 in Potsdam

Unter dem Titel "?Preparadxs, list@s, #acción! Spanischunterricht im 21. Jahrhundert" gehen die Jornadas Hispánicas, die gr??te und nationale Fachtagung des Deutschen Spanischlehrkr?fteverbandes, in ihre 27. Runde. Gastgeberin ist diesmal die Universit?t Potsdam.

Ein gemeinsames Foto der Teilnehmenden am Symposium des NLK
© Jochen Plikat

Erstes Symposium des Netzwerks Lexikalische Kompetenz fand am 16. und 17. November in Paderborn statt

Das sich 2022 als Verbundprojekt der Universit?ten Paderborn, Augsburg und der TU Dresden neu gegründete Netzwerk Lexikalische Kompetenz (NLK) kam am 16. und 17. November im Rahmen des ersten gemeinsamen Symposiums an der Universit?t Paderborn zusammen.

Gruppenbild der Teilnehmer:innen an der Auftaktveranstaltung
© Andreas Grünewald/Universit?t Bremen

?DiSo-SGW“-Auftaktveranstaltung in Bamberg

Am 25. und 26. Oktober 2023 fand das Auftakttreffen des neuen BMBF-gef?rderten Verbundprojektes ?DiSo-SGW“ in der Universit?t Bamberg statt, an dem Prof. Dr. Andreas Grünewald und Leona Droste teilnahmen.

Dominik Wolf erkl?rt seine Abschlussarbeit auf der Bühne
© Matej Meza/Universit?t Bremen

Herausragende Masterarbeit in der Spanischdidaktik wird mit dem ZfLB-F?rderpreis geehrt

Dominik Wolf wurde für seine Masterarbeit in der Spanischdidaktik mit dem diesj?hrigen F?rderpreis des ZfLB ausgezeichnet.

Encuentro Hispánico des DSV Bremen fand am 6. Oktober im LIS statt

Am 6. Oktober fand der erste Encuentro Hispánico des Deutschen Spanischlehrkr?fteverbandes nach Corona in Pr?senz im Landesinstitut für Schule in Bremen statt.

Erfolg in der BMBF-Ausschreibung zu Kompetenzzentren

In der Ausschreibung ?Kompetenzzentrum für digitales und digital gestütztes Unterrichten in Schule und Weiterbildung" war Prof. Dr. Andreas Grünewald im Rahmen eines Verbundprojektes erfolgreich.

Public Viewing am 15.05.2023

Liebe Studierende, liebe Kolleg:innen, liebe Spracheninteressierte,

haben Sie sich auch schon mal die folgenden Fragen gestellt: Wie lerne ich eine neue Sprache? Bin ich überhaupt begabt genug? Oder vielleicht zu alt?  Im Rahmen des Projekts Lost in Translation? haben Studierende der…

30. DGFF-Kongress 2023

Vom 26.09. - 29.09.2023 findet an der P?dagogischen Hochschule Freiburg im Breisgau der 30. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung statt.

DGFF Nachwuchstagung 2023 - Findungsphasen

Am 16. und 17. M?rz 2023 findet in Münster die DGFF Nachwuchstagung Findungsphasen statt. Diese soll Nachwuchswissenschaftler*innen eine Verrottung und Vernetzung im Netzwerk der Fremdsprachenforschung erm?glichen.

Ein Blick hinter die Kulissen

Im Rahmen des Projekts "Lost in Translation?" entstehen wissenschaftskommunikative Videos über das Lernen und Lehren von Sprachen. Ein erstes Making-of-Video ist nun online auf unserem YouTube-Kanal.

Exkursion ins Universum Bremen am 07.12.2022

Welche Besonderheiten, welche Herausforderungen, welche Chancen für?Gesellschaft und Wissenschaft weist die Wissenschaftskommunikation in Museen auf? Wie k?nnen die?Besucher:innen des Museums in den wissenschaftlichen Diskurs einbezogen werden?

Talkshowg?ste in der Denkarena des Universums

Talkshow zum Thema "Damit wir uns richtig verstehen - Wissenschaftskommunikation über Fremdsprachendidaktik"

Im Rahmen des Projekts ?Lost in Translation?“ fand am 04.11.2022 die Auftaktveranstaltung ?Damit wir uns richtig verstehen“ im Format einer Talkshow im Universum Bremen statt.

Auftaktveranstaltung im Projekt "Lost in Translation?": Damit wir uns richtig verstehen – Wissenschaftskommunikation über Fremdsprachendidaktik Welche Rolle spielt die Fremdsprachendidaktik in der Wissenschaftskommunikation?

Im Rahmen einer Talkshow diskutieren ein Wissenschaftskommunikator, zwei Fachexpert:innen aus der Fremdsprachendidaktik, eine Fremdsprachenlehrkraft und ein YouTuber u.a. über diese und weitere Fragen.

Wissenschaftskommunikation
© FAU Erlangen-Nürnberg

Projektf?rderung durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre für den Arbeitsbereich Didaktik der romanischen Sprachen

Prof. Dr. Andreas Grünewald und Dr. Georgia G?decke waren mit dem Projektantrag "Lost in Translation? Studierende produzieren wissenschaftskommunikative Videos über das Lehren und Lernen von Sprachen" erfolgreich. Das Projekt startet am 01.09.2022

E. Wolpers Dissertation
© Andeas Grünewald

Eric Wolpers promoviert zu Gamification im Spanischunterricht

"Gamification und Storytelling im aufgabenorientierten Spanischunterricht zur F?rderung spielerisch-narrativer Lernzug?nge. Eine qualitativ-empirische Design-Based Research Studie" - so lautet der Titel der mit summa cum laude bewerteten Dissertation von Dr. Eric Wolpers

Wissenschaftskommunikation als Talkshow
© IxMaster/Shutterstock.

Wissenschaftskommunikation über Fremdsprachendidaktik/-forschung

?Auch in diesem Jahr haben uns wieder viele innovative und mutige Ideen erreicht, die Uni-Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler umsetzten m?chten, so der Rektor und Kuratoriumsvorsitzender der Uni-Stiftung, Prof. Bernd Scholz-Reiter.

Gruppengespr?ch La Réunion
© Leona Droste

La Réunion – au coeur de l’?le intense

Vom 02. Mai bis zum 18. Mai 2022 haben Dr. Georgia G?decke und 6 ihrer Franz?sischstudierenden eine Projektreise nach La Réunion durchgeführt. Ziel war es, sich mit der Insel in historischer, wirtschaftlicher, sozialer und kultureller Hinsicht zu befassen.

Bremer Studienpreis
© AG, Bremen

Bremer Studienpreis für herausragende Dissertation geht an Dr. Georgia G?decke

Am 01.03.2022 wurde der Bremer Studienpreis für die herausragende Dissertation im Bereich Geistes- und Sozialwissenschaften an Dr. Georgia G?decke in der oberen Rathaushalle verliehen

WinATutor 2022 Projekt FLIPP THE FL-CLASS!

Das Projekt hat eine Laufzeit von 5 Monaten (SoSe 2022) und wird vom ZMML gef?rdert, um ein Lernszenario zu entwickeln, mit welchem Spanisch-Studierende zu Beginn des Master of Education gr??tenteils im Selbststudium, aber unter fachlicher Monitorisierung, ihre Medienkompetenz im Bereich der…

F?rderpreis für die herausragende Masterarbeit im Bereich Didaktik der romanischen Sprachen

Hanna-Lynn Pachali hat mit ihrer Abschlussarbeit im Master of Education Gymnasium/Oberschule den F?rderpreis 2021 des Zentrums für Lehrerbildung und Bildungsforschung gewonnen.

Arbeiten mit dem Whiteboard im FSU

Ab dem 02.11.21 findet im WiSe21/22 jede zweite Woche ein kostenfreier Workshop zum Thema "Arbeiten mit dem Whiteboard im Fremdsprachenunterricht" statt.

© Paula Hallensleben

Erkl?rvideos von Studierenden zum Einsatz vom iPad im Spanischunterricht

Im Rahmen des FD2-Seminars "Digitale Medien im Spanischunterricht: Unterrichten mit dem iPad" unter der Leitung von Corinna Sandkühler wurden von einigen engagierten Studierenden Praxismaterialien und Erkl?rvideos zum Einsatz von ausgew?hlten Apps im Spanischunterricht erstellt und ver?ffentlicht.

Digitalisierung im Spanischunterricht: Online-Publikation jetzt verfügbar

Zur Publikation

Zun?chst beleuchten wir die Digitalisierung als gesellschaftlichen Prozess, bevor wir der Frage nachgehen, was Digitalisierung konkret für den Spanischunterricht und dessen Inhalte bedeutet. Wir schauen uns dann einzelne Kompetenzbereiche genau an (H?rsehverstehen, Sprechen,…

Atelier BD: Einladung der franz?sischen Comicautorin Lou Lubie im Rahmen des FD3-Moduls Franz?sisch am 11.02.2021

Die aus La Réunion stammende Autorin Lou Lubie ver?ffentlichte ihren ersten Roman bereits mit 18 Jahren. Seitdem widmet sie sich ihrer eigentlichen Passion, dem Verfassen und Gestalten von bandes dessinées (BD). 2008 gründete sie das international bekannte Le Forum Dessiné, welches es…

Speed-Dating mit Theorie und Praxis – ein Rendezvous mit der bande dessinée (BD) im Rahmen des FD3-Moduls Franz?sisch am 28.01.2021

Um m?glichst vielf?ltige Perspektiven zu Zielen, Inhalten und Methoden des BD-Einsatzes im Franz?sischunterricht aufzudecken, wird ein Format namens ?Ein Rendezvous mit der bandedessinée“ in das aktuelle FD3-Modul Franz?sisch (WS 20/21) integriert. Zu diesem ?Online-Date“ werden drei Expert*innen…

Projekt der AG ?Didaktik der romanischen Sprachen“ (FB10) und der AG ?Allgemeine Didaktik und empirische Unterrichtsforschung“ (FB12) ausgezeichnet und gef?rdert

Der Stifterverband und die Baden-Württemberg Stiftung f?rdern die besten Konzepte, die die Hochschullehre weiterentwickeln und verbessern. Zur letzten Ausschreibungsrunde stellen sie für das Programm ?Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre“ insgesamt 400.000 Euro bereit.

Nach zehn…

Universit?t stellt komplett auf Online-Lehre um

Die Universit?t stellt ihr Angebot komplett auf Online-Lehre um. Bis zun?chst zum 10. Januar 2021 werden Lehrveranstaltungen ausschlie?lich digital stattfinden. Die neue Regelung betrifft auch Laborpraktika und Lernpl?tze auf dem Campus.

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#yomequedoencasa #jerestealamaison

Liebe Studierende, aufgrund der aktuellen Situation haben die Mitglieder der Arbeitsgruppe Didaktik der Romanischen Sprachen ihre Lehre auf Online-Durchführung umgestellt. Alle Informationen hierzu entnehmen Sie den individuellen Homepages unter dem Karteireiter ?Das Team“. Unsere virtuellen…

Das fachspezifische e-Portfolio der Didaktik der romanischen Sprachen

Nach Sch?n (1983) besteht eine zentrale Aufgabe der Lehrerinnen- und Lehrerbildung darin, angehende Lehrkr?fte in ihrem Werden zu reflektierten Praktikern zu unterstützen. Dabei unterscheidet sich professionsbezogene Reflexion vom allt?glichen Nachdenken über das eigene Handeln vor allem dadurch,…

(K)Ein gro?es Hexenwerk

An der Digitalisierung des Schulunterrichts führt sp?testens seit Corona kein Weg 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 vorbei. Doch die Lehrerausbildung gleicht in diesem Punkt einem Flickenteppich. FAZ, 30.05.2020, Carolin Wilms.

Beitrag zur Podiumsdiskussion: Digitalisierung der Bildung (DGFF-Kongress)

[…] Mit Hilfe von Diensten wie Google Translate, itranslate oder dem deutschen Anbieter DeepL lassen sich Texte und gesprochene Sprache mittlerweile in Sekundenschnelle und bei Bedarf eben auch spontan zur Orientierung im Kaufhausübersetzen, bei Google sogar in über 100 Sprachen. Die Dienste…

Hans-Eberhard-Piepho-Preis 2019

Die Franz?sischstudentin Laura Hinrichs wurde mit dem Hans-Eberhard-Piepho-Preis 2019 für ihre herausragende Arbeit zum Thema ?Fachdidaktische Professionalisierung angehender Franz?sischlehrkr?fte durch Analyse eines Unterrichtsvideos mit dem Schwerpunkt F?rderung der monologischen Sprechkompetenz“…

CUBA LIBre (Lehrkooperation International Bremen-Havanna)

Kuba ist ein besonderer Staat in der Karibik, der sich wissenschaftlich auf einem hohen Niveau bewegt, sich politisch immer weiter ?ffnet und einen wichtigen Faktor bei der Stabilisierung des Karibikraumes darstellt. Darüber hinaus ist die Erfahrung der kubanischen Lebensrealit?t eine sehr gro?e…

Das fachdidaktische Wissen (FDW) angehender Fremdsprachenlehrkr?fte

Leitung: Prof. Dr. Daniela Caspari, Prof. Dr. Andreas Grünewald Bei der Frage nach der inhaltlichen Gliederung des professionellen Lehrerinnen- und Lehrerwissens wird h?ufig in Anlehnung an die Taxonomie Shulmans (1986) nach Fachwissenschaftlichem Wissen (FW), Fachdidaktischem Wissen (FDW) und…

Digitales Lernen – Forschend Studieren

Projektleitung: Prof. Dr. Andreas Grünewald

Das didaktische Potential von Anwendungen (Apps) und Endger?ten werden in diesem Projekt gemeinsam mit den Studierenden erforscht.  Auf diese Weise werden die zukünftigen Lehrkr?fte für den zukünftigen unterrichtlichen Einsatz vorbereitet. Digitale Medien…

Gute geisteswissenschaftliche Lehre (Lehre hoch n)

Was ist eigentlich ?gute Lehre“ in den Geisteswissenschaften? Mit dieser Frage hat sich das Fachprogramm 2017 der Lehre hoch n –Communityauseinandergesetzt, zu der auch Prof. Dr. Andreas Grünewald und Georgia G?decke geh?ren.Im Rahmen intensiver Netzwerktreffen stellte sich daran anknüpfend die…

Kontakt

Leitung der Arbeitsgruppe

Prof. Dr. Andreas Grünewald
E-Mail: gruenewaldprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de

 

Sekretariat

Sylvia Prien
Telefon: +49 (0)421 218-68050
E-Mail: fremdsprachendidaktikprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de

 

Besucheradresse

Fachbereich 10: Sprach- und Literaturwissenschaften
Geb?ude GW2
Universit?ts-Boulevard 13
28359 Bremen

Projektbibliothek

Die Projektbibliothek mit der Lehrbuchsammlung (Pr?senzbestand) zu Deutsch, Englisch, Franz?sisch und Spanisch ist im Sommersemester 2024 w?chentlich zu den folgenden Zeiten ge?ffnet:

Dienstag, 12-13 Uhr
Donnerstag, 16-17 Uhr

?ffnungszeiten in der vorlesungsfreien Zeit des Sommersemester 2024:
Dienstag, 12-13 Uhr
(Ausnahme 01. Oktober: 14-15 Uhr)

Raum: GW2, B 3.230

Der Bestand der PB ist online einsehbar und wird laufend aktualisiert (Stand 06_2022):

? Fremdsprachendidaktik allgemein

? Spanischdidaktik

? Zeitschriften

? Gesamtbestand (alt).

Aktualisiert von: Andreas Grünewald
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