Barrieren überwinden, Potenzial entfalten: Diversit?t im Hochschulwesen

Elemente einer inklusiven Lehr- und Lernkultur

Die Schaffung inklusiver Strukturen ist eine wichtige Voraussetzung dafür, allen Studierenden den Zugang zu Bildung, die gleichberechtigte Teilhabe am universit?ren Leben und die Erlangung akademischer Abschlüsse zu erm?glichen. Doch was hei?t das konkret?

Der Workshop ist als erste Ann?herung an ein komplexes Thema konzipiert. Nach einer Verst?ndigung über wichtige Begriffe und Konzepte (z.B. Inklusion, Barrieren, Universal Design) sowie einer Einführung die Entstehungsgeschichte und wesentliche inhaltliche Aspekte des Inklusionskonzeptes der Universit?t Potsdam sind die Teilnehmer*innen eingeladen, ihre Erfahrungen und Ideen in Bezug auf bestehende Herausforderungen für die Inklusionsarbeit an der Universit?t Bremen einzubringen. Auf diese Weise soll der Blick auf individuelle wie kollektive Gestaltungsm?glichkeiten gelenkt werden.

Zur Person: Dr. Lucas Mielke, Berater für inklusive Studiengestaltung der Universit?t Potsdam

Ort und Zeit: Vorort (Raum wird noch bekannt gegeben) 10:45

Anmeldung:  ?ber diesen Link gelangen Sie zum Anmeldeformular. Die Pl?tze sind begrenzt.

Ein Ort für alle? (Universit?re) Bildung und Klassenschranken

In diesem Workshop schauen wir auf die Universit?t als einen Ort, an dem Klassenschranken wirksam werden und der selbst als Klassenschranke fungiert. In oft intransparenter Weise wirken hier Spielregeln, die für manche sehr mühelos und selbstverst?ndlich eingehalten werden k?nnen, w?hrend sie für andere zu Barrieren werden: Somit ist die Universit?t ein Ort, an dem je nach Elternhaus und sozialer Herkunft Menschen unterschiedliche Erfahrungen von (Nicht-)Zugeh?rigkeit machen. Zudem verwebt sich Klasse mit anderen Differenzlinien wie etwa race und gender, was ihre Wirkungsweisen wiederum komplexer und weniger gut durchschaubar macht.

Nach einer Einführung zum Verh?ltnis von (universit?rer) Bildung und Klasse nutzen wir im Workshop die theoretischen Konzepte von Anrufung und Subjektivierung, um uns anzuschauen, wie Menschen am Ort Uni zu Klassen-Anderen (gemacht) werden. Verknüpft damit, n?hern wir uns den ein- und ausschlie?enden Mechanismen der Universit?t über Erfahrungswissen, das gern auch von den Teilnehmenden eingebracht werden darf, aber nicht muss.

Zur Person: Dr. Marie Hoppe, Researcherin im Arbeitsgebiet Differenztheoretische Bildungs- und Subjektivierungsforschung am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universit?t Bremen

Ort und Zeit: Vorort (Raum wird noch bekannt gegeben) 10:45

Anmeldung:  ?ber diesen Link gelangen Sie zum Anmeldeformular. Die Pl?tze sind begrenzt.

Stress verstehen und bew?ltigen: Dein Weg zu 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 Gelassenheit

In diesem interaktiven Workshop tauchst du tief in das Thema Stress ein:  Woher kommt er, warum kann er manchmal hilfreich sein, und wann wird er  gef?hrlich für deine Gesundheit?

Du wirst deine pers?nlichen Stressausl?ser und -muster erkennen und verstehen, wie sie dich beeinflussen. Gemeinsam erarbeiten wir effektive Pr?ventionsstrategien, damit du Stress gar nicht erst entstehen l?sst. Au?erdem lernst du Techniken kennen, die dir in akuten Situationen helfen, schnell wieder ins Gleichgewicht zu kommen. Finde heraus, wie du langfristig gelassener und widerstandsf?higer wirst – für ein gesünderes, ausgeglicheneres Leben. Dieser Workshop wird online übertragen. 

Zur Person: Eden Kosman ist Psychologin und Stressmanagement-Trainerin sowie Doktorandin im Bereich der Sexualwissenschaft an der Charité - Universit?tsmedizin Berlin. In ihrer Praxis für psychologische Beratung in Berlin unterstützt sie Menschen dabei, ihre psychische Gesundheit zu st?rken und individuelle Herausforderungen zu meistern. Zus?tzlich ist sie als Dozentin an der Alice-Salomon-Hochschule t?tig und teilt ihr Wissen in Workshops zu Psychologie, Stressbew?ltigung und Sexualit?t.

    Webseite: www.eden-kosman.de

    Instagram: @eden_kosman

Ort und Zeit: Vorort (Raum wird noch bekannt gegeben) 10:45

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Menstruation im Uni-Alltag

Wie erleben Studierende der Uni Bremen ihre Menstruation im Uni-Alltag? Welchen Herausforderungen begegnen sie und welche Ver?nderungen wünschen sie sich?

In dieser Veranstaltung pr?sentieren wir die Ergebnisse einer aktuellen studentischen Umfrage zu den Bedürfnissen menstruierender Studierender und diskutieren gemeinsam m?gliche Ans?tze für eine menstruationssensible Uni. Seid dabei und teilt eure Gedanken und Perspektiven!

Zu den Personen: Lisa Aschenbach, Leonie Renelt und Xenia Kumm studieren an der Universit?t Bremen  den Master Public Health - Gesundheitsf?rderung & Pr?vention

Ort und Zeit: Vorort (Raum wird noch bekannt gegeben) 13:45

Anmeldung:  ?ber diesen Link gelangen Sie zum Anmeldeformular. Die Pl?tze sind begrenzt.

Neue (und alte) Semantiken als care-ethische Werkzeuge: Erfahrungsbasierte Thesen am Beispiel des "Deaf Gain"

In dieser Veranstaltung wird erl?utert, inwiefern spezifische Begrifflichkeiten bestimmter Communities, wie z.B. der sogenannte "Deaf Gain" (der beschreibt, was Geh?rlose gewinnen, anstatt, was sie verloren haben, n?mlich ihr Geh?r) mir pers?nlich als auf einem Ohr fast tauber Person nicht sonderlich weitergeholfen haben, care-ethisch aber zu begrü?en sind, denn sie sprechen Dimensionen von Fürsorge, Gesellschaft und Solidarit?t ebenso wie der Sprache immer inh?renten Drang zur Ver?nderung an. ?

Zur Person: Christoph Schneider, wissenschaftlicher Mitarbeiter der Forschungsstelle Werteerziehung und Lehrer*innenbildung & Ludwig-Maximilians-Universit?t München.

Ort und Zeit: Vorort (Raum wird noch bekannt gegeben) 13:45

Anmeldung: ?ber diesen Link gelangen Sie zum Anmeldeformular. Die Pl?tze sind begrenzt.