Prof. Dr. Christian Palentien

Schwerpunkte

Die Schwerpunkte von Christian Palentien im Bereich der Forschung und Lehre liegen in einer Analyse des Zusammenhangs zwischen den sozialen und bildungsbezogenen Voraussetzungen von Eltern und dem Schulerfolg ihrer Kinder: Wenn ein Transfer zwischen Bildungsprozessen in den p?dagogisch relevanten Institutionen wie Familien, Kinderg?rten, Grund- und Sekundarschulen, Jugendeinrichtungen, Medien und Peers nicht oder nur unzureichend stattfindet, manifestieren sich ungünstige Auswirkungen eines Bereichs, wie z.B. im familialen Sektor Arbeitslosigkeit, Armut, Migration etc., als Voraussetzungen für andere Bereiche. Neben einer Analyse dieses Zusammenhangs ist es das Ziel seiner Arbeit, Ans?tze zu entwickeln, die - ausgehend von einem umfassenden Verst?ndnis von Bildung - in der Lage sind, diesen "Kreislauf" zu durchbrechen.

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澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 im Sommersemmester 2019

Professionalisierungsbereich Erziehungswissenschaft B.A./B.Sc (alle Schulstufen/Elementarbereich)

Schule als Sozialraum verstehen (Begleitseminar zur Portfolioprüfung), 12-53-GO2-101,  Do 14:00 - 16:00 (w?chentlich) und 12-53-GO2-102 Do 16:00-18:00 Uhr

Komplement?rfach, Erziehungs- u. Bildungswissenschaften M.A.

Bildungssozialisation (Vorlesung) 12-59-M2-800:  Mo. 12-14 Uhr, RaumGW2 B2.880

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Professionalisierungsbereich Erziehungswissenschaft B.A./B.Sc (alle Schulstufen/Elementarbereich)

Schule als Sozialraum verstehen (Vorlesung), 12-53-GO2-100,   Mo 12:00 - 14:00 (w?chentlich); Raum GW2 B1.410

Komplement?rfach, Erziehungs- u. Bildungswissenschaften B.A.

Lernen, Entwicklung und Sozialisation (Vorlesung), 12-M90-M1-803,     Mo 16:00-18:00 (w?chentlich); Raum GW2 B2.890

Lernen, Entwicklung und Sozialisation (Seminar), 12-M90-M1-804,   Di 12:00 - 14:00 (w?chentlich), Raum GW2 B1.580

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Professionalisierungsbereich Erziehungswissenschaft B.A./B.Sc (alle Schulstufen/Elementarbereich)

Schule als Sozialraum verstehen (Begleitseminar zur Portfolioprüfung), 12-53-GO2-107,  Di 16:00 - 18:00 (w?chentlich)

Komplement?rfach, Erziehungs- u. Bildungswissenschaften M.A.

Bildungssozialisation (Vorlesung): Mo. 14-16 Uhr, Raum SuUB 4330

Bildungssozialisation (Seminar): Mo. 12-14 Uhr, Raum SUB 4330

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Professionalisierungsbereich Erziehungswissenschaft B.A./B.Sc (alle Schulstufen/Elementarbereich)

Schule als Sozialraum verstehen (Vorlesung), 12-53-GO2-100,   Mo. 12:00 - 14:00 (w?chentlich)

Komplement?rfach, Erziehungs- u. Bildungswissenschaften B.A.

Bildungssozialisation (Seminar): Mo. 14-16 Uhr, Raum SFG1030 und Di 12 - 14 Uhr

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Professionalisierungsbereich Erziehungswissenschaft B.A./B.Sc (alle Schulstufen/Elementarbereich)

Begleitveranstaltung zur Portfolioprüfung, Mo. 16-18 Uhr, Raum

Professionalisierungsbereich Erziehungswissenschaft M.Ed.

Lernen, Entwicklung und Sozialisation (Vorlesung): Di. 12-14 Uhr, Raum SpT C4180

Lernen, Entwicklung und Sozialisation (Seminar): Mi. 14-16 Uhr, Raum SFG 1030

Begleitveranstaltung zur Anfertigung von Masterarbeiten: Mi. 16-18 Uhr, Raum SFG 1030

Komplement?rfach, Erziehungs- u. Bildungswissenschaften B.A.

Bildungssozialisation (Vorlesung): Mo. 14-16 Uhr, Raum SFG1030

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Erziehungswissenschaften, 2-F?cher-Bachelor Gymnasium/Oberschule, Modul EW-L GO2

Schule als Sozialraum verstehen (Vorlesung), Di 12-14 Uhr, Raum, NW1, H1

Schule als Sozialraum verstehen (Seminar), Mo 16-18 Uhr, Raum GW2 B1700

Professionalisierungsbereich Erziehungswissenschaft M.Ed.

Begleitveranstaltung zum Forschungspraktikum (Methodenveranstaltung), Mi 16-18 Uhr, Raum SFG 1080

Lernen, Entwicklung und Sozialisation (Vorlesung): Mi 14-16 Uhr, Raum SFG2040 

Vertiefungsseminar zur Vorlesung Lernen, Entwicklung und Sozialisation (Seminar): Di 16:00 - 18:00, Raum SFG 2030

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Professionalisierungsbereich Erziehungswissenschaft B.A./B.Sc (alle Schulstufen/Elementarbereich)

Begleitveranstaltung zur Portfolioprüfung, Di. 14-16 Uhr, Raum SFG 2010

Professionalisierungsbereich Erziehungswissenschaft M.Ed.

Lernen, Entwicklung und Sozialisation (Vorlesung): Mo. 12-14 Uhr, Raum NW1 H1

Begleitveranstaltung zur Anfertigung von Masterarbeiten: Di. 12-14 Uhr, Raum SFG 1030

Komplement?rfach, Erziehungs- u. Bildungswissenschaften B.A.

Bildungssozialisation (Vorlesung): Mo. 16-18 Uhr, Raum NW1 H2 

Vertiefung Bildungssozialisation (Seminar): Mi. 14-16 Uhr, Raum SFG 1040

澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 im WiSe 2013/2014

Erziehungswissenschaften, 2-F?cher-Bachelor Gymnasium/Oberschule, Modul EW-L GO2

Schule als Sozialraum verstehen (Vorlesung), Mo. 18-20 Uhr, Raum, NW1, H1

Schule als Sozialraum verstehen (Seminar), Di 12-14 Uhr, Raum SFG 1030

Professionalisierungsbereich Erziehungswissenschaft M.Ed.

Begleitveranstaltung zur Anfertigung von BA-MA-Arbeiten (Seminar), Do. 12-14 Uhr, Raum SFG 1030

Begleitveranstaltung zum Forschungspraktikum (Methodenveranstaltung), Do 14-16 Uhr, Raum GW1 H1000

Erziehungswissenschaft M.A.

Bildungssozialisation (Vorlesung): Mo 14-16 Uhr, Raum SFG 1030

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Lehrveranstaltungen werden von Herrn Prof. Paul Walter vertretungsweise übernommen. Siehe Vorlesungsverzeichnis

澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 im SoSe 2012

Professionalisierungsbereich Erziehungswissenschaft B.A./B.Sc (alle Schulstufen/Elementarbereich)

Lernen, Entwicklung und Sozialisation (Vorlesung): Di. 10-12 Uhr, Raum HS1010

Professionalisierungsbereich Erziehungswissenschaft M.Ed.

Lernen, Entwicklung und Sozialisation (Vorlesung): Mo. 16-18 Uhr, Raum HS2010

Begleitveranstaltung Masterarbeiten schreiben: Do. 16-18 Uhr, Raum GW1 A0160

Komplement?rfach, Erziehungs- u. Bildungswissenschaften B.A.

Bildungssozialisation (Vorlesung): Mo. 14-16 Uhr, Raum GRA2A HS 0100

Vertiefung Bildungssozialisation (Seminar): Do. 12-14 Uhr, GW1 A0150

澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 im WiSe 2011/2012

Professionalisierungsbereich Erziehungswissenschaft M.Ed.

Abschlussprüfungen erfolgreich vorbereiten und durchführen - Begleitveranstaltung zur Anfertigung von MA-Arbeiten (Seminar), Do. 14-16 Uhr, Raum GW2 B2900

Erziehungswissenschaft M.A.

Entwicklung, Lernen und Sozialisation (Vorlesung): Di. 12-14 Uhr, Raum GW1 A0150

Entwicklung, Lernen und Sozialisation (Seminar): Mo. 14-16 Uhr, Raum GW1 A0010

Entwicklung, Lernen und Sozialisation (Seminar): Do. 16-18 Uhr, Raum GW2 A2900

Publikationen

Eine vollst?ndige Liste der Publikationen von Prof. Dr. Christian Palentien finden Sie hier.

Publikationen (Auswahl seit 2007)

Gürlevik, A./ Palentien, C./Hurrrelmann, K. (Hrsg.) (2016): Jugend und Politik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Gürlevik, A./ Palentien, C./ Heyer, R. (Hrsg.) (2013): Privatschulen versus staatliche Schulen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Heyer, R./Wachs, S./Palentien, C. (Hrsg.) (2013): Jugend – Musik – Sozialisation - Eine Einführung in die Thematik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Harring, M./Palentien, C./Heyer, R. (2010): Kinder und Jugendliche. In: Schwartz, F. W. et al: Public Health. München/Jena: Urban & Fischer [in Vorbereitung].

Andresen, S./Hurrelmann, K./Palentien, C./Schr?er, K. (Hrsg.) (2010): Bachelor / Master: Erwachse-nenbildung. Weinheim und Basel: Beltz Verlag [in Vorbereitung].

Andresen, S./Hurrelmann, K./Palentien, C./Schr?er, K. (Hrsg.) (2010): Bachelor / Master: Lernen und Behalten. Weinheim und Basel: Beltz Verlag [in Vorbereitung].

Andresen, S./Hurrelmann, K./Palentien, C./Schr?er, K. (Hrsg.) (2010): Bachelor / Master: Kindheit. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.

Andresen, S./Hurrelmann, K./Palentien, C./Schr?er, K. (Hrsg.) (2010): Bachelor / Master: Bildungs-marketing. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.

Andresen, S./Hurrelmann, K./Palentien, C./Schr?er, K. (Hrsg.) (Hrsg.) (2010): Bachelor / Master: Migrations-p?dagogik. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.

Heyer, R./Bandorski, S./Karaka?o?lu, Y./Palentien, C.: Und ich hab jetzt ein bisschen Vertrauen in diese Leute - Anforderungen an schulische Beratung im interkulturellen Kontext. In: Huber, G. (Hrsg.) (2010): SchulVerwaltung spezial. Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht. Jg. 12, Heft 1. Kronach: Wolters Kluwer (LinkLuchterhand).

Harring, M./Rohlfs, C./Palentien, C. (Hrsg.) (2010): Freundschaften, Cliquen und Jugendkulturen. Peer Groups als Sozialisations- und Bildungsinstanzen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Andresen, S., Hurrelmann, K., Schr?er, W. & Palentien, C. (Hrsg.) (2009): Bachelor / Master: Unter-richtsplanung. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.

Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (2009): Peer-Interaktionen und soziale Prozesse in Schule und Unterricht. In: Hinz, R./Walthes, R. (Hrsg.): Heterogenit?t als p?dagogische Chance. Weinheim; Basel: Beltz. [im Erscheinen]

Heyer, R./Harring, M./Bandorski, S./Palentien, C./Karaka?o?lu, Y./Rohlfs, C. (2009): ?Migration und ?berg?nge“ - zu Abwanderungstendenzen aus dem Bremer Stadtteil Osterholz an den Nahtstellen des Bildungssystems: Ausgangslage, Konzeption und erste Ergebnisse. In: Jahrbuch 2008. 9. Jahrbuch Schulbegleitforschung (2009). Bremen: Landesinstitut für Schule.

Harring, M./Palentien, C./Heyer, R. (2009): Soziale Ungleichheit und Nikotinkonsum im Jugendalter. In: Thema Jugend. Zeitschrift für Jugendschutz und Erziehung, Heft 01/2009.

Kiper, H./Miller, S./Palentien, C./Rohlfs, C. (Hrsg.) (2008): Lernarrangements für heterogene Gruppen. Lernprozesse professionell gestalten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (Hrsg.) (2008): Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Harring, M./Palentien, C./Rohlfs, C. (2008): Politische Orientierung und soziales Engagement Jugendlicher im Kontext ver?nderter Lebensbedingungen. In: Stiftung für die Rechte zukünftiger Generationen (Hrsg.): Wahlrecht ohne Altersgrenze? Verfassungsrechtliche, demokratietheoretische und entwicklungspsychologische Aspekte. München: oekom, S.169-185.

Harring, M./Palentien, C./Rohlfs, C. (2008): PISA-Schock, heterogene Schullandschaft und Abwanderungstendenzen - zur Einsch?tzung der Problemlagen Bremens im Bildungsbereich. In: Fraktion Bündnis 90/Die Grünen in der Bremischen Bürgerschaft (Hrsg.): Vom Kopf auf die Fü?e stellen. Reader zur Bremer Schulentwicklung. Bremen: Fraktion Bündnis 90/Die Grünen in der Bremischen Bürgerschaft, S.9-10.

Kiper, H./Miller, S./Palentien, C./Rohlfs, C. (2008): Lernarrangements für heterogene Gruppen. Lernprozesse professionell gestalten - eine Einführung in die Thematik. In: Kiper, H./Miller, S./Rohlfs, C./Palentien, C. (Hrsg.): Lernarrangements für heterogene Gruppen. Lernprozesse professionell gestalten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S.7-16.

Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (2008): Pl?doyer für Senkung des Wahlalters. Eigenverantwortung und Selbst?ndigkeit von Kindern und Jugendlichgelen im Kontext ver?nderter Lebensbedingungen. In: Bund der Deutschen Katholischen Jugend (BDKJ), Di?zesanverband Würzburg und Kirchliche Jugendarbeit in der Di?zese Würzburg (kja): Wahlen. Meteorit Nr. 13, 02/2008. Würzburg, S.3-5.

Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (2008): Bildung, Kompetenz, Kompetenz-Bildung - eine Einführung in die Thematik. In: Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (Hrsg.): Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S.9-18.

Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (2008): Hauptsache in! Inszenierung durch Kleidung. In: Friedrichjahreszeitschrift ?Schüler-Wissen für Lehrer“ 2008. Geld - Aufwachsen in der Konsumgesellschaft. Seelze: Friedrich Verlag, S.60-62.

Palentien, C./Harring, M./Rohlfs, C. (2008): Bildung weiter denken. Informelle Bildung zur Verrin-gerung von Schulversagen. In: Lernende Schule - Für die Praxis p?dagogischer Schulentwicklung. Gemeinsam gegen Schulversagen. Seelze: Friedrich Verlag, Heft 41, S.14-16.

Palentien, C./Harring, M./Rohlfs, C. (2008): Armutsbedingte Bildungsdisparit?ten in der nachwachsenden Kinder- und Jugendgeneration. In: Kock, R./Günther, H. (Hrsg.): Lasst uns leben - lebt mit uns - P?dagogik der sozial Ausgeschlossenen. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, S.145-164.

Palentien, C./Harring, M. (2008): Soziale Heterogenit?t als Herausforderung für die Schule. In: Kiper, H./Miller, S./Palentien, C./Rohlfs, C. (Hrsg.): Lernarrangements für heterogene Gruppen. Lernprozesse professionell gestalten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S.245-260.

Palentien, C./Rohlfs, C. (2008): Man kann nicht nicht konsumieren. Kinder und Jugendliche als Akteure am Markt. In: Friedrichjahreszeitschrift ?Schüler - Wissen für Lehrer“ 2008. Geld - Aufwachsen in der Konsumgesellschaft. Seelze: Friedrich Verlag, S.6-7.

Palentien, C./Rohlfs, C./Harring, M. (2008): ?P?dagogisches“ Geld. Taschengelderziehung. In: Friedrichjahreszeitschrift ?Schüler - Wissen für Lehrer“ 2008. Geld - Aufwachsen in der Konsumgesellschaft. Seelze: Friedrich Verlag, S.28-30.

Palentien, C. (2007): Die Ganztagsschule - als M?glichkeit zur ?berwindung ungleicher Bildungs-chancen. In: Harring, M./Rohlfs, C./Palentien, C. (Hrsg.): Perspektiven der Bildung. Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S.279-290.

Harring, M./Rohlfs, C./Palentien, C. (Hrsg.) (2007): Perspektiven der Bildung. Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Harring, M./Palentien, C./Rohlfs, C. (2007): Jugend, Jugendkulturen und Gesundheit im Zeitalter der Globalisierung - Peer-Group-Orientierung und kompensatorischer Konsum in der Adoleszenz. In: Villányi, D./Witte, M. D./Sander, U. (Hrsg.): Globale Jugend und Jugendkulturen. Jugendliche im Zeitalter der Globalisierung. Weinheim: Juventa, S.375-393.

Harring, M./Palentien, C./Rohlfs, C. (2007): Mut zur ?frühen Demokratie“ - Wahlrecht ab 16. Politische Orientierung und soziales Engagement Jugendlicher im Kontext ver?nderter Lebensbedingungen. In: Deutsche Jugend, Heft 11/2007, S.475-482.

Harring, M./Rohlfs, C./Palentien, C. (2007): Perspektiven der Bildung - eine Einleitung in die Thematik. In: Harring, M./Rohlfs, C./Palentien, C. (Hrsg.): Perspektiven der Bildung. Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S.7-14.

Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (2007): Jugendliche k?nnen 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育. In: Landesjugendring Baden-Württemberg e.V. (Hrsg.): Kontur. Das jugendpolitische Magazin für Baden-Württemberg, Heft 2/2007, S.6-7.

Rohlfs, C./Palentien, C. (2007): Im Blickpunkt: überfachliche Kompetenzen Auszubildender. In: Wirtschaft in Bremen. Magazin der Handelskammer Bremen.