Internationale Konferenz FISM
Ziel der an der Universit?t Bremen stattfindenden internationalen Tagung ?Failing Identities, Schools and Migrations – Teaching in (Trans-)National Constellations‘ war es eine kritisch-reflexive Auseinandersetzung mit der Rolle der P?dagogik in durch globale Migrationsverh?ltnisse bedingten (trans-)nationalen Konstellationen von Lehren und Lernen. Im Mittelpunkt standen damit das schulische Handlungsfeld sowie die Lehrer*innenbildung als zentrales Feld der Verknüpfung von Wissenschafts- und Praxisdiskursen. Das Anliegen der Tagung war, einen über Deutschland hinausreichenden, fruchtbaren Austausch über die Frage zu erm?glichen, wie sich angemessenes professionelles Handeln in migrationsgesellschaftlichen Verh?ltnissen darstellt und dabei verschiedene nationale Kontexte mit ihren spezifischen Bedingungen einzubinden.
Finanziert wurde die Tagung durch die Stiftung Mercator, die DFG, die Wolfgang-Ritter-Stiftung und die Hertie-Stiftung.
Tagungsdokumentation
Videos der Vortr?ge
Keynote Main Topic Identities von Prof. Dr. Ann Phoenix (Freitag, 26.10.2018) zum Video
Reflexion von Prof. Dr. Arnd-Michael Nohl (Freitag, 26.10.2018) zum Video
Keynote Main Topic Migrations von Prof. Dr. Ay?e ?a?lar (Samstag, 27.10.2018) zum Video
Reflexion von Prof. Dr. María do Mar Castro Varela (Samstag, 27.10.2018) zum Video
Zwischenreflexion von Thomas Quehl (Samstag, 27.10.2018) zum Video
Keynote Main Topic Schools von Prof. Dr. David Gillborn (Sonntag, 28.10.2018) zum Video
Reflexion von Prof. Dr. Ewald Terhart (Sonntag, 28.10.2018) zum Video
Presseberichte
"Den Begriff Brennpunktschule streichen." Die Erziehungswissenschaftlerin Yasemin Karaka?o?lu über Migration und die Schule der Zukunft. Tagesspiegel vom 07.11.2018
"Failing Identities, Schools and Migrations: Internationale Konferenz an der Universit?t Bremen". Journal der Freundenbergstiftung.
News
Aktuelle Ver?ffentlichungen:
Barasi, Dennis; Bonk, Kamila; Do?mu?, Aysun (2025): Rassismuskritische Schulentwicklung. Perspektiven von Schulleitungen zur Implementierung von Ma?nahmen zum Diskriminierungsschutz und rassismuskritischer Bildung an Schulen. Berlin: LIFE e. V. Bildungslücke Rassismus. Beraten. Vernetzen. St?rken.
Georgi, Viola B.; Karaka?o?lu, Yasemin (2025): Unterricht Migrationssensibel Gestalten. Diskriminierungskritische Fachdidaktischen. Stuttgart: Kohlhammer.
Funck, B. Johanna; Ciesielski, Markus (2025): Bildungsrechte und Schulbildung für geflüchtete Kinder und Jugendliche in Erstaufnahmeeinrichtungen – Verfügbarkeit und Zug?nglichkeit in den Bundesl?ndern. Forschungsbericht zur BiSKE-Studie. Universit?t Bremen. Fachbereich 12. Arbeitsbereich Bildung in der Migrationsgesellschaft. ABiM-Arbeitspapier 2/2025.
Yasemin Karaka?o?lu und Julie Panagiotopoulou haben die erste Folge in ihrer RfM-Podcastreihe KaraPana "Migrationshintergrund: Woher kommst du wirklich?" ver?ffentlicht.
Im Rahmen der Podcastreihe "Historycast - Was war? Was wird?" spricht Yasemin Karaka?o?lu mit Heiner Wember über den Kopftuchstreit.
Am 02.12.2025 findet die von RAA Berlin organisierte Fachtagung "Schule im Wandel: Gelingensbedingungen einer rassismuskritischen und intersektionalen Schulkultur" statt. Dennis Barasi wird in seiner Keynote über Wünsche verschiedener schulischer Akteur*innen für eine rassismuskritische Schule sprechen und Christoph Fantini wird die Veranstaltung mit Gru?worten einleiten.