Lernumwelt

Mit Lernumwelt meinen wir das Gefüge aller externen, am Lernen beteiligten Faktoren, also das, was au?erhalb der lernenden Person liegt. Lernumwelten k?nnen formell gepr?gt sein, z.B. in Institutionen wie Schule und Universit?t. Eine Lernumwelt entsteht aber auch informell, z.B. wenn Personen sich selbstgesteuert mit Fragen und Problemen auseinandersetzen oder Informationen suchen.

Formelle wie informelle Lernumwelten sind schon immer von den verfügbaren Informations- und Kommunikationsm?glichkeiten gepr?gt. In unserer Forschung richten wir deshalb ein besonderes Augenmerk auf die seit den Anf?ngen des 21. Jahrhunderts zunehmend digitalen Umweltfaktoren:

• Was sind Merkmale ?guter“ (digitaler) Lernmaterialien und -aufgaben?
• Welche Gestaltungsprinzipien sollten bei der Erstellung und Bereitstellung von z.B. Lernvideos berücksichtigt werden?
• Wie k?nnen Lernende beim selbstgesteuerten Lernen mit verschiedenen (digitalen) Quellen/Materialien unterstützt werden?
• Wie l?sst sich Forschendes Lernen (blended oder online) umsetzen sowie curricular und instruktional optimieren?
• Inwiefern beeinflusst die zunehmende Digitalisierung von Lernmaterialien und -situationen die Motivation der Lernenden?