Fachdidaktik.inklusiv.digital
Phasen- und l?nderübergreifende OER-Modulbausteine für die Lehrer:innenbildung: Entwicklungsorientierte Angebote im Spannungsfeld von Individualisierung und Kooperation
Im Rahmen des Projekts Fachdidaktik.inklusiv.digital werden in den kommenden 2 Jahren an der Universit?t Bremen modulare Inhalte als Open Educational Resources (OER) für Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrkr?fte entwickelt, die gleicherma?en in Pr?senz- oder Blended Learning Seminaren, aber auch zum Selbststudium eingesetzt werden k?nnen. Dazu werden Expertinnen und Experten aus der Schulpraxis und den Fachdidaktiken systematisch eingebunden, um die spezifischen Herausforderungen im Einsatz digitaler Medien im inklusiven Unterricht aus Fachperspektive zu beleuchten. Das Projekt wird umgesetzt in Kooperation mit der Europa-Universit?t Flensburg und dem Nieders?chsischen Landesinstitut für schulische Qualit?tsentwicklung.
Ziel der Konzeption der Bausteine ist es, dass für die Studierenden ein individualisierter, kollaborativer und interdisziplin?rer Lernraum für die digital-inklusive Bildung zur Verfügung gestellt werden kann, der durch die Beteiligung der Expertinnen und Experten wissenschaftlich fundierte Lehrkr?ftebildung im kollaborativen gemeinsamen Entstehungsprozess mit Studierenden für die Lehrkr?fteprofessionalisierung realisiert, wie kürzlich durch die Strategie “Lehren und Lernen in der digitalen Welt” durch die Kultusministerkonferenz gefordert wurde (KMK 2021, S. 30).
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Projektlaufzeit: 2 Jahre
Beteiligte: Universit?t Bremen, Europa-Universit?t Flensburg, Nieders?chsisches Landesinstitut für schulische Qualit?tsentwicklung
