Professionsentwicklung

Professionalisierung und Professionsentwicklung

Der Profilbereich ?Professionalisierung und Professionsentwicklung‘ am Fachbereich 12 der Universit?t Bremen umfasst aktuelle Fragen der Profession(alisierungs-)forschung in vielf?ltigen Perspektiven. Die Forschungs- und Entwicklungsprojekte besch?ftigen sich zum einen mit Fragen der Evaluation und (Weiter-)Entwicklung des Curriculums und hochschuldidaktischer Formate in der Lehrer*innenbildung an der Universit?t Bremen. Zum anderen richten sich Projekte auf die F?rderung von p?dagogischer Professionalit?t und (fach-)didaktischer Expertise in der Fort- und Weiterbildung im Berufsfeld. Dabei werden neue Herausforderungen professionellen p?dagogischen Handelns in verschiedenen schulischen Handlungsfeldern aufgegriffen. Hier sind Studien zur Qualifizierung im Feld der beruflichen Bildung ebenso angesiedelt wie Projekte, die sich mit der Kompetenzentwicklung für inklusives Unterrichten in im Primar- und Sekundarbereich befassen. ?ber diese anwendungs- und konzeptorientierte Entwicklungsforschung hinausgehend stehen in anderen Forschungsprojekten grundlegende Fragen zur Ver?nderung p?dagogischer Professionalit?t im Zusammenhang mit einschl?gigen bildungspolitischen Reformen (Inklusion, Individualisierung von Unterricht, Ganztagsschule, Pluralisierung und Diversifizierung von Professionen im Feld der Schule) und der New Governance im Schulbereich (Standardisierung, Output-Steuerung, verordnete Schul- und Unterrichtsentwicklung), aber auch im Kontext des migrationsgesellschaftlichen Wandels im Vordergrund.