An der Universit?t Bremen steht die vom Bund gef?rderte Qualit?tsoffensive Lehrerbildung unter dem Leitbild einer reflexionsorientierten Lehrerbildung (reflective practitioner). Ziel ist es, durch die Verzahnung von Theorie und Praxis sowie durch die Verzahnung der unterschiedlichen Elemente der Lehrerbildung deren Koh?renz zu st?rken. Der Fachbereich 12 ist an drei der vier Teilprojekte der Qualit?tsoffensive beteiligt.
