Nachhaltigkeit

Die Frage der Nachhaltigkeit findet zunehmend Eingang in den Hochschulkontext. Dabei stehen ?kologische, ?konomische und technologische Aspekte im Vordergrund. Die soziale Dimension von Nachhaltigkeit bleibt demgegenüber oftmals unterbeleuchtet; die Wechselwirkungen zwischen sozialer Gerechtigkeit, Geschlechtergerechtigkeit und nachhaltigen Transformationen werden selten thematisiert, obwohl sie von grundlegender Bedeutung sind. 

Rekurrierend auf das Konzept Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) vermittelt e n t e r  s c i e n c e in den Lehr-Lern-澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 ein vielschichtiges Nachhaltigkeitsverst?ndnis. Dazu geh?rt, Nachhaltigkeit im Zusammenhang mit sozialen Ungleichheiten, geschlechterpolitischen Fragen und rassistischen Strukturen, Praktiken und Denkmustern zu begreifen und bestehende Diskursgrenzen aufzubrechen. In einer intersektionalen Perspektive geht es darum, miteinander verknüpfte Probleme in ihrer Komplexit?t zu verstehen und zu bearbeiten.

e n t e r  s c i e n c e m?chte kritisches Denken sowie ethisch-moralische Entscheidungsf?higkeiten f?rdern und Denkanst??e geben, wie verantwortungsvolles Handeln verankert und umgesetzt werden kann.