Systemisches Visualisieren

Systemisches Visualisieren von Lehrinhalten durch Aufstellung

Projektleitung:Prof. Dr. Georg Müller-Christ
Projektdurchführung:Dr. Anna Katharina Liebscher, Gitta Nikisch
Laufzeit: Juli 2013 bis Dezember 2014
Finanzierung: Qualit?tspakt Lehre: ForstA – S?ule 2

Forschendes Lernen ist bereits in der Studieneingangsphase eine wichtige Voraussetzung zur Kompetenzentwicklung von Studierenden. Hierfür werden Lehr- und Lernmethoden ben?tigt, die das Erfassen komplexer Sachverhalte und Systemdynamiken erm?glichen, das Entwickeln und Reflektieren des eigenen Wertesystems f?rdern, statt auf einer Belehrungsdidaktik auf einer Erm?glichungsdidaktik basieren, Lernen als offenen Such- und Verst?ndigungsraum in Gruppen gestalten und innovative Lernformate wie Erfahrungslernen erm?glichen. Die Methode, die vielen dieser Anforderungen gerecht wird, ist die der Systemaufstellung.
Systemaufstellung ist eine Methode, die gleichzeitig emotionales, affektives und kognitives Erfahren und Lernen als Individuum und Gruppe erm?glicht. Sie ist ein Instrument zur r?umlich-szenischen Darstellung von Beziehungsstrukturen in einem System, in dem Menschen als Repr?sentanten der Elemente im Raum aufgestellt werden. Blickrichtung und Abstand der Elemente geben wichtige Hinweise darauf, wie die einzelnen Elemente eines Systems aufeinander wirken. Die meisten Menschen verstehen das aufgestellte Bild in einer sehr ?hnlichen Weise.
Die Methode der Systemaufstellung tr?gt gro?e Potenziale in sich, Lernen auf hohem akademischem Niveau zu f?rdern, indem sie eine M?glichkeit anbietet, Komplexit?t k?rperlich zu erfahren, bevor sie kognitiv analysiert wird. In den Studierenden wird dann das Potenzial angelegt, sich komplexen und dynamischen Fragestellungen nicht mit simplifizierenden L?sungsstrategien zuzuwenden, weil sie selbst erfahren haben, wie ein System auf Interventionen reagiert.
Lernen durch Systemaufstellungen ist ein innovatives didaktisches Format, welches für die Lehre noch weiter konzeptionell eingebettet werden muss. Ziele des Projekts sind u.a. die Erarbeitung von Materialien zur Vermittlung von Aufstellungskompetenz, der Einsatz und die Beobachtung und Analyse der Methode in den Lehrveranstaltungen des Fachgebiets in der Studieneingangsphase der wirtschaftswissenschaftlichen Studieng?nge.