Phase 3 - Durchführung

Aktivierende Methoden bieten den Studierenden die Chance, sich schon w?hrend der Veranstaltung intensiv mit dem Stoff auseinanderzusetzen. Hier erfahren Sie, wie aktives Lernen funktioniert und welche M?glichkeiten es gibt, Studierende aktiv am Veranstaltungsgeschehen zu beteiligen.

Ziel von Gruppenarbeit ist das kooperative und kollaborative Lernen. Damit dieses gelingt, ist eine ergebnisorientierte und strukturierte Moderation n?tig. Hier erfahren Sie, wie Sie in Pr?senzveranstaltungen und Online-Situationen moderieren k?nnen.

Eine gute Pr?sentation unterstützt den Lernerfolg der Studierenden. Eine ansprechende Visualisierung kann motivierend wirken und die Aufmerksamkeit der Zuh?renden erh?hen. Im Folgenden wird erl?utert, worauf es beim Pr?sentieren und Visualisieren ankommt.

Lehren mit unmotivierten Studierenden macht wenig Freude und mindert zudem deren Lernerfolg. Lesen Sie hier, was es mit dem Thema Motivation auf sich hat und an welchen Punkten Sie als Lehrende aktiv werden k?nnen.

Warum kommt es vor, dass Sie gelegentlich vor einem schweigenden Plenum stehen oder Ihre Veranstaltung von st?ndigem Gemurmel begleitet wird. Hier erfahren Sie, wie Sie solche und andere herausfordernde Situationen meistern k?nnen und durch welche Ursachen sie entstehen k?nnen.

Erfahren Sie hier, wie Sie selbst konstruktiv Feedback geben k?nnen und wie Sie Feedback von Ihren Studierenden zulassen und annehmen k?nnen.

In der modernen Lehre werden Studierende zunehmend gefordert, selbstst?ndig und eigenverantwortlich zu lernen. Insbesondere das begleitete Selbststudium nimmt einen wichtigen Teil davon ein. Erfahren Sie hier, wie Sie das eigenst?ndige Lernen Ihrer Studierenden f?rdern k?nnen und diese fachlich, methodisch und organisatorisch angemessen betreuen k?nnen.