Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikp?dagogik des Internationalen Forschungsverbunds
Der Internationale Forschungsverbund widmet sich in seinen Grundlagentexten insbesondere wissenschaftstheoretischen Fragen in der Musikp?dagogik. St?ndige Mitglieder des Forschungsverbunds sind Prof. Dr. Stefan H?rmann (Universit?t Bamberg), Prof. Dr. Alexander J. Cvetko (Universit?t Bremen), Prof. Dr. Bernd Clausen (Universit?t Siegen), Prof. Dr. Silke Kruse-Weber (Kunstuniversit?t Graz) und Prof. Dr. Martina Benz (Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim).
Band 1: Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikp?dagogik: Begriffe, Positionen, Perspektiven im systematischen Fokus, Münster u. a.: Waxmann 2016
Die systematische musikp?dagogische Forschung nachhaltig voranzubringen und damit die wissenschaftliche Perspektive in der Musikp?dagogik insgesamt zu weiten und zu st?rken, begreifen die Herausgeberinnen und Herausgeber der vorliegenden Publikation als ihre Aufgabe. Sie haben sich dafür seit geraumer Zeit zu einem hochschulübergreifend arbeitenden Forschungsteam zusammengeschlossen. In dieser ersten gemeinsamen Publikation stehen vorliegende Musikp?dagogik- und Musikdidaktik-Begriffe sowie fachliche Strukturierungsans?tze zur Debatte, werden Dimensionen und Strategien historischer musikp?dagogischer Unterrichtsforschung entfaltet, erfolgt eine begriffsgeschichtliche Analyse und terminologische Konturierung Komparativer Musikp?dagogik, kommt die Instrumentalp?dagogik als Wissenschaftsdisziplin in den Blick und wird die Notwendigkeit wissenschaftlicher Musikp?dagogik im Kontext der Musiklehramtsbildung und der musikp?dagogischen Praxis er?rtert.
Band 2: Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikp?dagogik: Mythos Hermeneutik, Münster u. a.: Waxmann 2020
In der Forschungskommunikation der Wissenschaftlichen Musikp?dagogik fallen regelm??ig die Begriffe ?Hermeneutik“ oder ?hermeneutisch“. Bei genauerem Hinsehen stellen sie sich jedoch zuweilen als recht schillernd und wenig klar bestimmt heraus. Die vielgestaltige Figur der griechischen G?tterwelt, die mit diesem Begriff verbunden wird und der weit 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 Aufgaben als die eines Boten zugeschrieben werden, wirkt in forschungsmethodischen Kompilationen merkwürdig reduziert, fast entstellt. Zentrales Anliegen dieses zweiten Bandes der Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikp?dagogik ist es, dem Hermeneutik-Begriff mit seinen epistemologischen Verwendungszusammenh?ngen und Bedeutungskontexten in der Musikp?dagogik nachzugehen und ihn darüber hinaus an der erziehungs-, geschichts- und rechtswissenschaftlichen sowie theologischen Fachliteratur zu spiegeln. Ziel dabei ist es, nicht nur die Perspektiven interdisziplin?r zu weiten, sondern auch den Begriff ?Hermeneutik“ forschungsmethodologisch als Teil eines Forschungsprozesses genauer zu bestimmen und zu exemplifizieren, um daraus letztlich neue Impulse für die Wissenschaftliche Musikp?dagogik zu gewinnen.
Band 3: Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikp?dagogik...
(in Vorbereitung)