Wege zur Musik. Gegenwarts- und Erinnerungsperspektiven junger Erwachsener auf ihre musikalischen Praktiken

In dem Promotionsprojekt wird grundlegenden Fragen nach der musikalisch-kulturellen Teilhabe von jungen Erwachsenen, die sich in der Statuspassage zu Beginn ihres Studiums oder ihrer Berufsausbildung befinden, nachgegangen. Diese jungen Erwachsenen müssen sich kulturell neu orientieren. Fokussiert wird dabei auf Faktoren, die die heutige Auspr?gung von Teilhabe aktuell und im Laufe des Lebens aus Sicht der jungen Erwachsenen beeinflusst haben und dabei in der zu bew?ltigenden Statuspassage potenziell wertvolle Funktionen übernehmen. Das Promotionsvorhaben m?chte zudem überprüfen, inwieweit die Besch?ftigung mit Musik für die Bew?ltigung der genannten Statuspassage hilfreich sein kann und subjektive Handlungsf?higkeit durch musikalisch-kulturelle Teilhabe, die in der Kindheit erfahren wurde, erlangt werden kann. Praktische Relevanz erlangt es, indem auch Empfehlungen für die Ausgestaltung musikbezogener F?rderprogramme gegeben werden sollen. Das Promotionsprojekt wird im Rahmen des Drittmittelprojekts 'Musik begleitet. Bedeutung musikalischer Bildungsangebote der Kindheit im ?bergang zum Erwachsenenalter‘ (Mercator-Stiftung e.V. über den Rat für Kulturelle Bildung) durchgeführt.