Partizipation ist eine fundamentale Voraussetzung für ein aktiv gelebtes und umgesetztes QM-System. Qualit?tsziele müssen dort entwickelt werden, wo die Lehre stattfindet, n?mlich in den F?chern und Fachbereichen. Die Satzung für Qualit?tsmanagement und Evaluation in Lehre und Studium an der Universit?t Bremen bietet dabei den Rahmen für die Ausgestaltung des Qualit?tsmanagementsystems.
Ein wesentlicher Bestandteil des hochschulweiten Qualit?tskreislaufs sind die im Zweijahresrhythmus stattfindenden Perspektivgespr?che zwischen Rektorat und Fachbereichen. In diesen werden, u.a. gestützt auf die fachbereichsseitigen Qualit?tsberichte zu Lehre und Studium, Entwicklungsziele besprochen und geeignete Ma?nahmen zur Zielerreichung vereinbart. In den Zwischenjahren finden QM-Gespr?che zwischen Dekanaten, Studienzentren, Studierenden und dem Konrektorat für Lehre und Studium stattfinden, um die Umsetzung der in den Perspektivgespr?chen bezogen auf Studium und Lehre getroffenen Vereinbarungen kritisch zu reflektieren und die Qualit?tsberichte fortzuschreiben. Die Perspektivgespr?che haben dabei einen st?rker strategischen Charakter; die QM-Gespr?che zielen auf konkrete qualit?tssichernde Ma?nahmen.
Für die Verabschiedung allgemeiner Regeln der Institution ebenso wie für Grundsatzentscheidungen (z. B. die Einrichtung neuer Studieng?nge) sind auf gesamtuniversit?rer Ebene der Akademische Senat bzw. auf Fachbereichsebene die Fachbereichsr?te zust?ndig. Der Akademische Senat hat darüber hinaus das Recht zur Kontrolle der Leitungsorgane.
Als operatives Gremium zur Weiterentwicklung des Qualit?tsmanagementsystems wurde fachbereichsübergreifend die AG QM konstituiert, welche einmal im Semester tagt und das Qualit?tsmanagement der Universit?t aktiv mitgestaltet. Den Vorsitz hat der Konrektor für Lehre und Studium. Der Arbeitsgruppe geh?ren jeweils zur H?lfte Referentinnen und Referenten der Studienzentren sowie Studiendekaninnen, bzw -dekane an. Alle Fachbereiche sind vertreten. Weitere Mitglieder sind die Dezernentin des Dezernats studentische Angelegenheiten, die Gesch?ftsführerin des Zentrums für Lehrerbildung sowie die fachlich zust?ndigen Personen aus dem Referats Lehre und Studium.
Die Qualit?tskreisl?ufe der Fachbereiche verbinden die nachgeordneten Kreisl?ufe der Studieng?nge, Module und Lehrveranstaltungen zu einem gemeinsamen Qualit?tsmanagement auf der Ebene des Fachbereichs. Der jeweilige Fachbereichsrat entscheidet über die Ausgestaltung. Jeder Fachbereich hat ein QM-Gremium, welches das Qualit?tsmanagement gestaltet.Inhaltlich verantwortlich für alle Fragen des Qualit?tsmanagements sind in den Fachbereichen die Studiendekaninnen und -dekane.
Im Qualit?tskreislauf Lehre und Studium werden durch die Fachbereiche insbesondere die Qualifikationsziele der Studienprogramme regelm??ig mit der Ist-Situation abgeglichen, bewertet und entsprechende Ma?nahmen eingeleitet. In diese Bewertung flie?en Ergebnisse aus dem Studienverlaufsmonitoring sowie aus den unterschiedlichen Befragungen und Lehrevaluationen ein. Die Ergebnisse werden in einem j?hrlichen Qualit?tsbericht festgehalten. Dieser Qualit?tsbericht ist Grundlage für die QM-Gespr?che zwischen Rektorat und Dekanaten.
Katharina Pechtold
Referat Lehre und Studium
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