Dr. Astrid Buschmann-G?bels

Stellvertretende Leiterin SZHB

Koordination Tutorenprogramm und Sprachlernberatung

Koordination Sprachkursangebot (au?er Deutsch und Englisch)

Nach meinem Studium der Anglistik und Germanistik an der Universit?t GH Essen (heute Uni DUE) promovierte ich in der Anglistik/Linguistik bei Werner Hüllen. Von 2000-2006 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Angewandte Sprachwissenschaft/Technologiegestütztes Fremdsprachenlernen bei Bernd Rüschoff. Seit 2007 bin ich am Sprachenzentrum der Hochschulen im Land Bremen (SZHB) t?tig.

Funktion: stellvertretende Leitung; Projektkoordination Tutorenprogramm zur F?rderung autonomen Sprachenlernens; Koordination Sprachkursangebote (au?er Englisch).

Interessen: Lerner*innenautonomie f?rdern; Self-Assessment; Sprachlernberatung und Coaching, Entwicklung von Materialien und Konzepten für die Online-Lehre und blended-learning Kontexte; interkulturelle Kommunikation; Lehrer*innenfortbildung und professional development.

Buschmann-G?bels, Astrid/ Lange, Stephanie/Rodewald, Christine (im Erscheinen). Tutorielle Beratung für Deutschlernende – zielgruppenspezifische Weiterentwicklung eines Konzepts. In: Freudenberg-Findeisen, Renate/Harsch, Claudia/ Middeke, Annegret/ Wegner, Anke (Hrsg):  Zur gesellschaftlichen Integration neu Zugewanderter – eine Bilanz. Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Band 98. G?ttingen: Universit?tsverlag G?ttingen.

Buschmann-G?bels, Astrid/ Lübker, Leonie/Rodewald, Christine/Haber, Olga (im Erscheinen): Sprachliche Unterstützungsangebote für Lehrkr?fte mit Fluchthintergrund – wissenschaftlich begleitet. In: Brandt, Anikó/ Buschmann-G?bels, Astrid/ Harsch, Claudia (Hrsg): Rethinking the Language Learner: Paradigmen – Methoden – Disziplinen. Ertr?ge des 7.Bremer Symposions. Fremdsprachen in Lehre und Forschung Bd. 53. Bochum: AKS-Verlag.

Brandt, Anikó / Buschmann-G?bels, Astrid / Harsch, Claudia (Hrsg.) (2018). Der Gemeinsame Europ?ische Referenzrahmen für Sprachen und seine Adaption im Hochschulkontext. Ertr?ge des 6. Bremer Symposions.. Fremdsprachen in Lehre und Forschung Bd. 51. Bochum: AKS.

Buschmann-G?bels, Astrid / Rodewald, Christine (2018): Interkulturelles Lernen für die Schule: Deutschf?rderung für Lehrkr?fte aus aller Welt - Der Bremer Weg. In: Brandt / Buschmann-G?bels  / Harsch (Hrsg,): Der Gemeinsame Europ?ische Referenzrahmen für Sprachen und seine Adaption im Hochschulkontext. Ertr?ge des 6. Bremer Symposions. Fremdsprachen in Lehre und Forschung Bd. 51. Bochum: AKS.

Buschmann-G?bels, A. / Jahnke, A. (2017): ?Bridging Passion and Profession – Lernr?ume für kooperatives Lernen er?ffnen“, in: Harsch / Krings /Kühn (Hrsg.): Ertr?ge des 5. Bremer Symposions zum autonomen Sprachenlernen. Bochum: AKS-Verlag 121-134. 

Buschmann-G?bels, Astrid /Jahnke, Annette (2017):  ?Meet the Needs – Lernberatung heterogener Lerngruppen zwischen individuellen Bedürfnissen und fachlichen Anforderungen“, in: B?cker / Saunders / Langner (Hrsg.): Beratung und Coaching zum Fremdsprachenlernen. Giessener Fremdsprachendidaktik online 9. 

Buschmann-G?bles, Astrid /Kühn, B?rbel (2017): "A CEFR-informed e-portfolio in blended learning at a German university.", in: Fergus O'Dwyer / Hunke , Imig et al.: Critical, Constructive Assessment of CEFR-informed language teaching in Japan and Beyond. Cambridge: Cambridge University Press 91-106. 

Buschmann-G?bels, Astrid /Bornickel, Marie-Christin / Nijnikova, Marina (2015): ?Meet the Needs – Lernberatung und tutorielle Lernbegleitung heterogener Lerngruppen zwischen individuellen Bedürfnissen und fachlichen Anforderungen“, in: ZiF 20 (1).  

Buschmann-G?bels, Astrid (2015): ?Individuelles Sprachenlernen mit Beratung – F?rderung von Mehrsprachigkeit im Tutorenprogramm am Fremdsprachenzentrum der Hochschulen im Land Bremen (FZHB)“, in: Fremdsprachen und Hochschule FuH 88. Bochum: AKS-Verlag 49-57. 

Buschmann-G?bels, A. (2013): ?Das Tutorenprogramm am FZHB. Individuelles Sprachenlernen mit Beratung“, in: Resonanz. Magazin für Lehre und Studium an der Universit?t. Schwerpunktthema: Lehren und Lernen im Fokus.

Buschmann-G?bels, Astrid / Kamitz, Anette (2012):“Autonom und ganz pr?sent – F?rderung und Qualit?tssicherung autonomen Fremdsprachenlernens an der Hochschule“, in: Reich / Sp?nkuch (Hrsg.): Exzellent und initiativ. Qualit?tsentwicklung und –sicherung in der Sprachausbildung an Hochschulen. Bochum: AKS-Verlag 119-126.

Buschmann-G?bels, Astrid / Rodewald, Christine / Heyse, Lisa (2011):  ?Selbstlernen mit Beratung – Die Gestaltung einer motivierenden Lernumgebung“, in: Arntz / Krings / Kühn (Hrsg): Autonomie und Motivation. Ertr?ge des 2. Bremer Symposions zum autonomen Fremdsprachenlernen. Bochum: AKS-Verlag 114-126.