Qualit?tsziele
Qualit?tsziele des Fachbereichs 9
Die Qualit?tsziele des Fachbereich 09 sind in einem l?ngeren Diskussionsprozess aus dem Zusammenspiel von Dekanat, Fachbereichsrat und Kommission Q als gemeinsame Ausgangsbasis für alle Institute am Fachbereich definiert und abschlie?end am 04. November 2015 mit zwei Gegenstimmen beschlossen worden. Am 01. Februar 2017 wurden die Reduktion von acht auf sechs strategische Ziele und die Erg?nzung einer kritischen Reflexion in der Pr?ambel beschlossen.
PR?AMBEL
Die Qualit?tsziele des FB09 beziehen sich auf die Leitziele der Universit?t Bremen:
- hohe Qualit?t von Lehre und Forschung
- gesellschaftliche Verantwortung und Praxisbezug
- fachübergreifende Orientierung
- Internationalisierung von Lehre und Forschung
- Gleichberechtigung der Geschlechter
- umweltgerechtes Handeln
Für die nachfolgenden Qualit?tsziele definiert der Fachbereich 09 folgende Aspekte als Querschnittsaufgaben:
- die Einbindung Studierender in die Instituts‐ und Fachbereichsstrukturen sowie
- der sensible Umgang mit und die verst?rkte Berücksichtigung einer vielf?ltigen Studierendenschaft (Diversity) sowie von Gleichstellungsfragen (Gender)
Die Umsetzung dieser grundlegenden Ziele liegt daher in der Verantwortung aller am Fachbereich t?tigen Personen.
Die Qualit?tsziele sind als gleichwertig zu betrachten, die Auflistung dient der Darstellung, nicht einer Priorisierung:
| a. (Weiter-)Entwicklung der Studienangebote | d. Internationalisierungsprofil |
| b. Studierbarkeit und Studienerfolge | e. Berufsfeldbezug und Praxisorientierung |
| c. Forschendes Lehren und Studieren | f. QM-Strukturen am FB 09 |
Als Anlage zu diesen gemeinsamen, im FBR verabschiedeten Qualit?tszielen des FB09 definieren die einzelnen Institute sowie zentralen Einrichtungen des Fachbereichs 09 – Kulturwissenschaften die den Qualit?tszielen zugeh?rigen Qualit?tskriterien sowie konkrete Ma?nahmen.
Die Fachbereiche waren im Jahr 2015 aufgerufen, ihre Qualit?tsziele zu definieren. Die Qualit?tsziele der Fachbereiche bilden eine Stufe im Prozess der Entwicklung von Qualit?tszielen (Schaubild "Entwicklung von Qualit?tszielen" der Uni Bremen, jpg). In diesem Entwicklungsprozess wird von den Zielen der Module in den Studieng?ngen her gedacht, die in Zusammenhang mit den Qualit?tszielen der Studieng?nge selbst stehen. Die Qualit?tsziele der Studieng?nge wiederum stehen in Korrelation zu den übergeordneten Zielen des jeweiligen Fachbereichs, dem die Institute und Studieng?nge angeh?ren. Aus den zw?lf Fachbereichen der Universit?t Bremen und ihren jeweiligen Qualit?tszielen haben sich dann in der Schnittmenge die "Gesamtuniversit?ren Qualit?tsziele" ermitteln lassen.