| 10-GER-MA-A1-1 | Ava. Das Werk der ersten deutschen Dichterin im Kontext Im 12. Jahrhundert verfasst eine Frau, Witwe und Mutter zweier Kinder, einen heilsgeschichtlichen Erz?hlzyklus in deutscher Sprache. Sie berichtet über die Taten des (…) Im 12. Jahrhundert verfasst eine Frau, Witwe und Mutter zweier Kinder, einen heilsgeschichtlichen Erz?hlzyklus in deutscher Sprache. Sie berichtet über die Taten des Johannes des T?ufers, erz?hlt vom Leben, Sterben und Auferstehen Jesu Christi, sie erl?utert die Sieben Gaben des Heiligen Geistes, warnt vor dem Antichristen und schildert das Jüngste Gericht. ?ber all dies schreibt sie ungew?hnlich eigenst?ndig, theologisch geschult und sehr anschaulich. Eine Frau, die in der Volkssprache zentrale christliche Heilswahrheiten literarisch darstellt und exegetisch erl?utert - das ist im (frühen) Mittelalter eigentlich ein unerh?rter, ja unm?glicher Fall. Avas Werke bieten einen weiblichen Blick auf die Ereignisse, von denen das Neue Testament berichtet. Diesem Blick werden wir in intensiven Lektüren ihrer Werke nachspüren. Zugleich werden wir die Gattung 'Bibelepik', zu der ihre Werke gez?hlt werden k?nnen, n?her betrachten: Wie wurden biblische Geschichten in der Volkssprache im Mittelalter nacherz?hlt und zu welchem Zweck?
Grundlage der Seminardiskussion ist folgende übersetzte Ausgabe:
Ava: Geistliche Dichtungen. Hrsg. von Maike Clau?nitzer/Kassandra Sperl, Stuttgart 2014.
Die Ausgabe wird als PDF zur Verfügung gestellt. | Prof. Dr. Anja Becker |
| 10-GER-MA-B1-3 | Bremer Literaturwissenschaftliches Kolloquium Das Bremer Literaturwissenschaftliche Kolloquium macht Masterstudierende mit verschiedenen aktuellen Forschungsthemen in den Literaturwissenschaften vertraut. Wir (…) Das Bremer Literaturwissenschaftliche Kolloquium macht Masterstudierende mit verschiedenen aktuellen Forschungsthemen in den Literaturwissenschaften vertraut. Wir diskutieren neue Ans?tze im Bereich der Literatur-, Kultur- und Medienwissenschaften und laden international renommierte Wissenschaftler:innen zu Gastvortr?gen nach Bremen ein. Das Kolloquium bietet den Studierenden darüber hinaus die M?glichkeit, potenzielle Themen und Problemstellungen für eigene Abschlussarbeiten zu finden und eigene Projektideen zu pr?sentieren. | Prof. Dr. Christian Kirchmeier |
| 10-GER-MA-B2-1 | Der Bauernkrieg. Eine literarische Rezeptionsgeschichte (16-21. Jahrhundert) Vor genau 500 Jahren erhoben sich in verschiedenen D?rfern in Süddeutschland und Thüringen die Bauern gegen ihre Herrschaft. Am 15. Mai 1525 fand eine der (…) Vor genau 500 Jahren erhoben sich in verschiedenen D?rfern in Süddeutschland und Thüringen die Bauern gegen ihre Herrschaft. Am 15. Mai 1525 fand eine der bedeutendsten und grausamsten Schlachten des Deutschen Bauernkriegs statt: H?hepunkt der Revolte wie auch der blutigen Niederschlagung der politischen und sozialen Forderungen der Bauern, die 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 Rechte, Freiheiten und ein Ende der Leibeigenschaft forderten. Seit jeher bildete der Bauernkrieg einen Bezugspunkt der Literatur, prominent etwa bei Goethe, Gerhart Hauptmann, Berta Lask, Friedrich Wolf – und jüngst u.a. für ?ric Vuillards literarisch-historischen Essay ?Der Krieg der Armen? und Franz Friedrichs "Die Passagierin". Anl?sslich des 500. Jahrestags wollen wir die Wege der literarischen Rezeption des Bauernkriegs nachvollziehen und Schlaglichter auf ausgew?hlte Texte werfen: Wir wird die erste sog. "Revolution des gemeinen Mannes" in der Literatur bewertet? Zeigt sich die Literatur solidarisch mit den Bauern oder folgt sich dem seit Luther dominanten Narrativ der blutrünstigen, enthemmten, die ?ffentliche Ordnung zerst?renden "Rotten" der Bauern? Welche Formensprache findet die Literatur für die Darstellung der unteren, l?ndlichen Schichten und ihres Befreiungskampfes?
Am 9./10. Januar findet eine gemeinsame Exkursion nach Frankenhausen statt. | Dr. Mareike Schildmann |
| 10-GER-MA-B1-1 | Fake: Literarische F?lschung und kontrafaktisches Erz?hlen In den Zeiten von Fake News, ?alternativer Fakten‘ und bisweilen halluzinierender KI sollte
sich ein Blick darauf lohnen, dass es auch in der Literatur, in der das (…) In den Zeiten von Fake News, ?alternativer Fakten‘ und bisweilen halluzinierender KI sollte
sich ein Blick darauf lohnen, dass es auch in der Literatur, in der das Verh?ltnis von Fiktionalit?t
und Faktualit?t immer eine Rolle spielt, F?lle von F?lschung gegeben hat: Literarische Texte
werden anderen, nicht existenten Verfasser:innen zugeschrieben, deren (ebenfalls fiktive)
Biographie besondere Authentizit?t verspricht. In anderen Texten erprobt die Literatur
?kontrafaktische Geschichtsdarstellungen‘, Versionen von ?alternative history‘, in denen sich
h?ufig utopische und dystopische Elemente miteinander verbinden. Was kann kontrafaktisches
Erz?hlen für die Auseinandersetzung mit kollektiven Geschichtsbildern leisten? Was für
Konzepte von Geschichte werden aufgerufen und verformt? Sagt das etwas aus über den
Stellenwert von Fiktion in Bezug auf Historie und die scheinbare Alternativlosigkeit politischen
Denkens und Handelns?
Das bekannteste Beispiel einer ?literarischen F?lschung‘ ist die Erfindung eines altg?lischen
Epos, das der Schotte James Macpherson angeblich ins Englische übersetzt haben wollte (ohne
dass ein Original existierte), und dessen angeblichen Autors Ossian, worüber Herder, Goethe
und viele andere Zeitgenossen (die an der Echtheit nicht zweifelten) in Verzückung gerieten.
Aufschlussreich sind aber auch F?lle von ?unernster‘ F?lschung, in denen das Verh?ltnis von
Fiktionalit?t und Faktizit?t reflektiert wird: Der spanische Autor Max Aub erfindet den
kubistischen Maler Jusep Torres Campalans und stattet ihn nicht nur mit einer Biographie aus,
sondern schreibt ihm auch noch Bilder zu, die er selbst gemalt hat (Jusep Torres Campalans,
1958). Wolfgang Hildesheimer schreibt die Biographie eines englischen Kunsthistorikers
(Marbot, Eine Biographie, 1981), den es nie gegeben hat, und zitiert dabei ?u?erungen über
diesen von Goethe, Schopenhauer und vielen anderen. Frank Witzel erfindet in Meine
Literaturgeschichte des 20. Jahrhunderts (2024) Autorinnen und Autoren gleich dutzendweise,
stattet sie mit Lebensl?ufen und Werkverzeichnissen aus und gibt Textproben aus ihren
Werken. Normen Gangnus schreibt Tagebücher und Briefe eines Kunsthistorikers, der im
Auftrag Hermann G?rings Kunstwerke in ganz Europa zusammenstiehlt, Werke ?entarteter
Kunst‘ aber auch vor der Vernichtung rettet, und gibt in einem umfangreichen
Anmerkungsapparat historische Erl?uterungen dazu (Die Aufzeichnungen und Briefe des Arved
von Sternheim. Band 2. Die Jahre 1943-1945. Hg. von Normen Gangnus, 2025).
In Otto Basils Wenn das der Führer wüsste (1966) haben Hitlers Armeen den Krieg gewonnen,
die Welt ist aufgeteilt in ein Germanisches Weltreich und Japan. Dabei geht es unaufhaltsam
auf einen 3. Weltkrieg zu. / Am Ende des 2. Weltkriegs wird das unterlegene Land
deindustrialisiert und in ein Agrarsystem umgewandelt (Christoph Ransmayr: Morbus
Kitahara, 1995). In Christian Krachts Ich werde hier sein im Sonnenschein und im Schatten
(2008) hat Lenin 1917 die Schweiz nicht verlassen. Somit gab es keine Oktoberrevolution in
Russland, aber die Schweiz wurde eine Sowjetrepublik, was zu einem v?llig anderen Verlauf
der Geschichte des 20. Jahrhunderts geführt hat.
Lit.:
Anne-Kathrin Reulecke (Hg.): F?lschungen. Zu Autorschaft und Beweis in
Wissenschaften und Künsten. Frankfurt/M. 2006; Thomas Str?ssle: Fake und Fiktion. ?ber die
Erfindung von Wahrheit. München 2019; Martin Doll: F?lschung und Fake. Zur kritischen
Dimension des F?lschens. Berlin 2022; Christoph Rodiek: Erfundene Vergangenheit.
Kontrafaktische Geschichtsdarstellung (Uchronie) in der Literatur. Frankfurt/M. 1997; Andreas
Martin Widmann: Kontrafaktische Geschichtsdarstellung. Heidelberg 2009. | Prof. Dr. Axel Dunker |
| 10-GER-MA-C2-2 | Hass, Verleumdung, Herabsetzung: Linguistische Perspektiven auf Hatespeech Modultyp B/C im Studiengang Language Sciences, M.A. (MPO 2013) Termine und weitere Informationen finden Sie in Stud.IP. | Dr. Andreas Rothenh?fer |
| 10-GER-MA-B1-2 | Literarische Konstrukte des Deutschen Als Land der Dichter und Denker haben die Deutschen ihr Land immer wieder gerne gesehen und umgekehrt haben (nicht nur) deutsche Dichter viel dazu beigetragen, das, (…) Als Land der Dichter und Denker haben die Deutschen ihr Land immer wieder gerne gesehen und umgekehrt haben (nicht nur) deutsche Dichter viel dazu beigetragen, das, was ?deutsch‘ ist, zu bestimmen. In einer Zeit, in der nationales und nationalistisches Denken und Handeln in Politik und ?ffentlichkeit neuen Zuspruch erf?hrt, ist es wohl auch aus literaturwissenschaftlicher Sicht geboten, zu reflektieren, welchen Anteil der eigene Gegenstand an der oft unheilvollen Geschichte des deutschen Nationalbewusstseins hat und welche Alternativen die Literatur eventuell bieten kann. Deshalb werden wir im Seminar beginnend mit dem 17. Jahrhundert bis zur Gegenwart Texte lesen, die sich mit so etwas wie einer deutschen Identit?t befassen, diese konstruieren, mobilisieren oder aber kritisch reflektieren wollen. | Dr. Jan Gerstner |
| 10-GER-MA-C1-2 | Mehrsprachigkeit - ein linguistischer Blick auf Strukturen und Konstruktionen In diesem Seminar werden Sie zun?chst verschiedene linguistische Perspektiven auf Mehrsprachigkeit kennenlernen. Dabei besch?ftigen wir uns mit sprachphilosophischen (…) In diesem Seminar werden Sie zun?chst verschiedene linguistische Perspektiven auf Mehrsprachigkeit kennenlernen. Dabei besch?ftigen wir uns mit sprachphilosophischen und theoretischen Ans?tzen ebenso wie mit Sprachkontaktforschung, ?bersetzungswissenschaften, Sprachtypologie und sprachvergleichender (Diskurs-)Linguistik. Im Anschluss arbeiten Sie an kleinen Pilotprojekten zu Strukturen und Konstruktionen im Kontext von Mehrsprachigkeit (etwa im Hinblick auf grammatische Merkmale, aber auch Muster in diskursiven Konstitutionen von Sprachen und Sprecher*innen) und diskutieren Ihre Ergebnisse im Plenum. | Dr. Anna Mattfeldt |
| 10-GER-MA-A2-1 | Mittelalterliche Literatur erforschen. Vom Humanismus bis heute Wie erforscht man eigentlich mittelalterliche Literatur? Mit welchen Interessen, Zielen, Verfahren, Methoden und Ergebnissen? Was steht heute im Zentrum der (…) Wie erforscht man eigentlich mittelalterliche Literatur? Mit welchen Interessen, Zielen, Verfahren, Methoden und Ergebnissen? Was steht heute im Zentrum der medi?vistischen Forschung und was hat frühere Forschendengenerationen umgetrieben?
Das Seminar l?dt ein zu einer Zeitreise in die Forschungsgeschichte der Germanistischen Medi?vistik, die zugleich zu den Anf?ngen der Germanistik als wissenschaftlicher Disziplin führen wird. Entsprechend werden wir uns mit den Begründern der Germanistik Jacob Grimm (1785-1863) sowie der wiss. Textedition (Karl Lachmann, 1793-1851, Friedrich Eduard Beneke, 1799-1854) besch?ftigen. Wie blickten sie auf die mhd. Literatur?
Besonders in den Fokus rücken wir einen Vor-Vater der Germanistischen Medi?vistik, der bislang wenig beachtet wurde und der für die historischen Buchbest?nde der Staats- und Universit?tsbibliothek Bremen immens wichtig war: den Humanisten Melchior Goldast von Haiminsfeld (1578-1635). Im Sinne des forschenden Lernens werden wir anhand der Best?nde der SuUB untersuchen, wie er und sein Umkreis mittelalterliche Literatur erforscht hat. Hierfür werden wir im Handschriftenlesesaal der SuUB arbeiten und uns mittelalterliche und frühneuzeitliche Handschriften und Drucke ansehen, die er angefertigt bzw. genutzt hat.
Die Literatur für das Seminar wird über Stud.IP zur Verfügung gestellt. | Prof. Dr. Anja Becker |
| 10-GER-MA-A1-2 | Monstra marina. Meerwunder im Mittelalter Termine und weitere Informationen finden Sie in Stud.IP. | Dr. Jana Jürgs |
| 10-GER-MA-C2-1 | Sprachpurismus und -pflege damals und heute Die Vorstellung, es gebe ?Reinheit“ in der Sprache, die sich in weit verbreiteten ?u?erungen wie etwa ?Das, was Du da gesagt hast, ist ja kein richtiges Deutsch!“ zur (…) Die Vorstellung, es gebe ?Reinheit“ in der Sprache, die sich in weit verbreiteten ?u?erungen wie etwa ?Das, was Du da gesagt hast, ist ja kein richtiges Deutsch!“ zur Beurteilung der Sprachverwendung anderer Menschen manifestiert, soll in diesem Seminar kritisch untersucht werden. Hierzu ist einerseits ein Blick in die Vergangenheit und die Besch?ftigung mit Sprachwandelprozessen, andererseits aber auch die historische Entstehung und Entwicklung von Normen und Normempfinden mit ihrer Wirkung auf die Gesellschaft vonn?ten. Zu diesem Zweck widmen wir uns wichtigen Akteuren der Meinungsbildung in diesem Zusammenhang wie normierenden, staatlichen Instanzen, Sprachgesellschaften und -vereinen und vergleichen die Situation auch mit der anderer europ?ischer Sprachen, um Gemeinsamkeiten aufzudecken. | Dr. Andreas J?ger |
| 10-GER-MA-C1-1 | Strukturen der Kognition: Wie Sprache, Denken und Wissen zusammenh?ngen Termine und weitere Informationen finden Sie in Stud.IP. | Dr. Andreas Rothenh?fer |
| 10-GER-MA-A2-2 | Vormoderne Krankheitsnarrative Barrierearm studierbar nach Absprache mit der Dozentin Die Publizistin, Fotografin und Künstlerin Susan Sontag hat gezeigt, dass Krankheiten wie AIDS, Tuberkulose und Krebs den Status kultureller Metaphern einnehmen (…) Die Publizistin, Fotografin und Künstlerin Susan Sontag hat gezeigt, dass Krankheiten wie AIDS, Tuberkulose und Krebs den Status kultureller Metaphern einnehmen k?nnen: Sie erhalten eine ganz spezifische Bedeutung, indem sie mit bestimmten rhetorischen Figuren und wertenden, suggestiven Bildern verbunden werden. Auch wenn vormoderne Krankheitsnarrative unter ganz anderen Bedingungen entstanden sind, besitzen Krankheitsdiskurse z.B. über Lepra, Pest und Syphilis doch prinzipiell ?hnliche Merkmale wie Diskurse über Krebs, AIDS, Demenz und neuerdings Covid19: Sie werden mit Bedeutungen aufgeladen und auf die Welt projiziert. Diese Semantisierung scheint ein historisch wiederkehrendes Denkmuster zu sein, auch wenn die Krankheiten natürlich durch die verschiedenen Individuen zu verschiedenen Zeiten unterschiedlich erfahren wurden. Das Seminar rückt Lepra (?Aussatz‘, heute Hansen-Krankheit), ?Wahnsinn‘ und ?Melancholie‘ in den Mittelpunkt, aber auch ?Pest‘, Syphilis und der r?tselhafte ?Englische Schwei?‘ werden behandelt.
Bitte beachten Sie, dass für die verschiedenen Studieng?nge unterschiedliche Anforderungen bzgl. der Studien- und Prüfungsleistungen bestehen. Das Seminar kann auch für Fachmaster D4 besucht werden. Der Erwerb von General Studies-Punkten ist m?glich, auch G?ste sind herzlich willkommen. | PD Dr. Sonja Kerth-Wittrock |
