Die Universit?t Bremen hat auch in diesem Jahr gemeinsam mit den unifreunden den Berninghausenpreis für hervorragende Lehre verliehen. Von guter und zeitgem??er Lehre profitieren nicht nur die aktuellen Studierenden. Hervorragende Lehre ist auch ein Markenzeichen für eine Universit?t, die auf diese Weise die Studierenden von morgen anspricht und dafür sorgt, dass sie ihr Studium in Bremen aufnehmen. Die Konkurrenz war in diesem Jahr sehr stark: In der Kategorie ?Gute Lehre“ wurden 98 Vorschl?ge eingereicht, in der Kategorie ?Studierendenpreis“ waren es 55. Die Auswahlkommission bestand aus Lehrenden, Uni-Mitarbeitenden und Studierenden.
Professorin Maren Petersen, Konrektorin für Lehre und Studium, gratulierte den Preistr?ger:innen herzlich: ?Gute Lehre ist weit 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 als die Vermittlung von Wissen. Sie f?rdert Fragen, Kreativit?t und neue Perspektiven. Sie fordert heraus, inspiriert und hinterl?sst Spuren – manchmal ein Leben lang. Gute Lehre gibt au?erdem jedem und jeder Einzelnen das Gefühl, gesehen und geh?rt zu werden.“ Die Auswahl sei auch in diesem Jahr nicht einfach und die Abw?gung schwierig gewesen, da alle eingereichten Vorschl?ge preiswürdig seien.
Gute Lehre: Sabine Ritter ist positiv und begeistert
Dr. Sabine Ritter wurde in der Kategorie ?Gute Lehre“ mit ihrer Lehrveranstaltung ?Soziologisches Denken und Arbeiten“ ausgezeichnet. Hervorgehoben wurden von der Jury die Ziele von Sabine Ritter, ihre Positivit?t und Begeisterung für die Lehre sowie die Umsetzung hochschulp?dagogischer Ideen. Die Studierenden loben die gute Lehre und Nahbarkeit sowie ihre Inklusivit?t auf verschiedenen Ebenen. Sabine Ritter setzt sich für die Studierenden ein und ist an deren Umst?nden interessiert. Sie war eine der ersten Lehrenden, die nach den Online-Semestern ihre Pr?senzvorlesungen aufgezeichnet hat, um allen Studierenden die Teilnahme an ihrem Kurs zu erm?glichen. Die Studierenden verweisen zudem auf die Studieneingangsphase, die Sabine Ritter führend umgestaltet hat. Hierfür hat sie die Module des Soziologischen Denkens und der Techniken wissenschaftlichen Arbeitens in dem neuen Modul ?Soziologisches Denken und Arbeiten“ zusammengeführt.
Barbara Cludius: Lehre orientiert sich an den Wünschen der Studierenden
Professorin Barbara Cludius erhielt den Berninghausenpreis in der Kategorie ?Studierendenpreis“. Sie ist noch nicht lange an der Universit?t Bremen t?tig und wurde dennoch bereits von sieben Studierenden für den Berninghausenpreis vorgeschlagen. Die studentischen Rückmeldungen sind durchweg positiv. Barbara Cludius hat ein stimmiges, überzeugendes Konzept eingereicht. Sie ist in der Lage, drei fachlich komplexe Bereiche in ihrer Lehrveranstaltung gut abzudecken und zu pr?sentieren. Die Studierenden heben unter anderem hervor, dass die Lehrveranstaltungen ?sehr gut strukturiert und verst?ndnisorientiert“ sind.
Barbara Cludius Lehre ist an den Wünschen der Studierenden orientiert und auf langfristiges, tiefgehendes Lernen ausgelegt. ?ber das gesamte Semester erstellt sie regelm??ige ?bungsfragen, die die Studierenden fortlaufend auf Prüfungsleistungen vorbereitet. Ihre Lehre ist in besonderem Ma?e interaktiv, vielf?ltig und innovativ. Durch den didaktischen Aufbau und die Vielfalt der Lehrmethoden sowie durch ihre pers?nlichen Kompetenzen f?rdert die Professorin die Lernmotivation der Studierenden.
Hendrik Vogt: Forschendes Lernen gut umgesetzt
Ein weiterer Studierendenpreis ging an PD Dr. Hendrik Vogt aus dem Fachbereich Mathematik/Informatik. Die Jury beeindruckte seine Veranstaltung ?Analysis“, die Vogt in einem anderen – in der Mathematik eher unüblichen Rahmen – durchführt. So l?dt er zu Diskussionen ein, holt die Studierenden dort ab, wo sie stehen, und entwickelt sehr gute und innovative Ideen für das Verst?ndnis der Thematik und das langfristige Interesse an der Mathematik. Laut den Studierenden ?versteht Herr Vogt es meisterhaft, komplexe und abstrakte Inhalte der Analysis auf eine Art und Weise zu vermitteln, die sowohl verst?ndlich als auch ansprechend für die Studierenden war. Er schaffte es, eine Atmosph?re des gemeinsamen Entdeckens und Lernens zu schaffen“.
Hendrik Vogt bietet eine praxisnahe Lehre an, die das forschende Lernen gut umsetzt. Er geht die Lehre proaktiv an und praktiziert forschendes Lernen, bei dem er die Studierenden in Kleingruppen eigenst?ndig Themenbereiche der Analysis erarbeiten und pr?sentieren l?sst – eine wertvolle Erg?nzung zum klassischen Vorlesungsbetrieb. Die interdisziplin?re Perspektive der Veranstaltung verleiht ihr nach Aussage der Studierenden ?eine besondere Tiefe und macht die Relevanz der erlernten Inhalte auch für die zukünftige berufliche und akademische Laufbahn der Studierenden deutlich“.
?ber den Berninghausenpreis
Seit 1991 verleihen die Universit?t Bremen und der Verein "unifreunde – Freunde der Universit?t Bremen und der Constructor University" j?hrlich den von der Familie Berninghausen gestifteten Preis, um besondere Leistungen in der universit?ren Lehre auszuzeichnen. Der Preis ist mit 6.000 Euro dotiert und kann auf 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育ere Kategorien verteilt werden. Alle Mitglieder der Universit?t k?nnen Lehrende für den Preis vorschlagen, beim Studierendenpreis sind nur die Studierenden vorschlagsberechtigt.
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