Blended Open Online Courses (BOOC)
Forschendes Studieren und digitale Medien – das sind die Kernanliegen des Projekts BOOC – Blended Open Online Courses:
- ?Forschendes Studieren von Anfang an“, so lautet auch das universit?tsweite Lehrprofil, mit dem die Qualit?t der Lehre verbessert und Verknüpfungen zu forschenden Ans?tzen geschaffen werden sollen.
- Mit einem Fokus auf Prozesse der Digitalisierung reagiert das Projekt ?Schnittstellen gestalten“ zudem auf die Herausforderung einer Qualifizierung von Lehrkr?ften vor dem Hintergrund einer Bildung in der digitalen Welt.
Mit Bezug auf diese Ausgangslage entwickelt BOOC Ma?nahmen und Angebote für das Forschende Studieren mit digitalen Medien hinsichtlich vielf?ltiger Zielsetzungen:
- Unter Rückgriff auf das hochschuldidaktische Konzept des Forschenden Studierens werden digitale Lehr-Lernumgebungen entwickelt, die dazu beitragen, die Berufsfeldorientierung zu st?rken und zwischen Theorie und Praxis einen fruchtbaren Austausch zu erm?glichen.
- Durch eigene Forschungsaktivit?ten Studierender wird die Entwicklung von Forschungskompetenzen angeregt und ein Reflexionsverm?gen angebahnt, das es ihnen erm?glicht, professionelles Wissen über ihr zukünftiges Praxisfeld zu erlangen und zu strukturieren.
- Das digitale Angebot zum Forschenden Studieren tr?gt einerseits dazu bei, das Lehren und Lernen in heterogenen Studierendenschaften zu unterstützen.
- Andererseits werden digitale Medien entwickelt, die Prozesse des Forschenden Studierens bereichern und in diesem Zuge digitale Kompetenzen anbahnen, adressieren und im Anwendungsbezug weiterentwickeln.
Hier gelangen Sie zur Plattform Blended Open Online Courses (BOOC). Wenn Sie über eine E-Mail Adresse der Universit?t Bremen verfügen, k?nnen Sie sich mit Ihren bekannten Zugangsdaten einloggen und sich umsehen.
Das Projekt BOOC – Blended Open Online Courses
Das Teilprojekt BOOC – Blended Open Online Courses ist ein digitales Studienangebot zu empirischen Methoden und Methodologien im Forschungsfeld von Schule, Unterrichtsentwicklung und Bildung, das sich speziell auf die Bedürfnisse der Lehrerbildung ausrichtet.
Als eine interdisziplin?re und digitale Schnittstelle für das Forschende Studieren bietet BOOC multimediale, interaktive und kollaborative Lehr-Lernszenarien und verbindet pr?sentische und online-gestützte Lehre in Blended-Learning-Konzepten. BOOC kann flexibel, im Sinne von Inverted-Classroom-Formaten, in die fachdidaktische und erziehungswissenschaftliche Pr?senzlehre integriert und curricular verankert werden.
Die Studierenden entwickeln durch die Arbeit mit BOOC eine Sensibilit?t und ein Selbstverst?ndnis dafür, die Bedeutung forschungsbasierter Reflexion für ein professionelles Lehrerinnen- und Lehrer-Handeln im Beruf anzuerkennen und auszubilden. Auf diese Weise unterstützt das Angebot einen systematischen Auf- und Ausbau professionsgebundener Reflexionsf?higkeiten im Sinne des Reflective Practitioner.
Kontakt
Teilprojektverantwortliche
Prof. Dr. Maria Peters
FB 09: Kulturwissenschaften
mapetersprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
Tel.: +49 (0)421 218-67730
Teilprojektmitarbeiter*innen
Sabrina Tietjen FB 12
sabrina.tietjenprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
Tel.: +49 (0)421 218-69213
Katharina Gottwald ZfLB
katharina.gottwaldprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
Tel.: +49 (0)421 218-57101
Alexander Del Ponte ZfLB
delponteprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
Tel.: +49 (0)421 218-57100
Teilprojektmitwirkende
Dr. Silvia Thünemann FB 12
Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf FB 12