Digi-Spotlights
Digi-Spotlights – Ein Lehrkonzept zur Verzahnung und Vernetzung von fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Inhalten im Lehramtsstudium
Digi-Spotlights haben zum Ziel, mittels innovativer 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 an der Hochschule künftigen Lehrer:innen fachwissenschaftliche und fachdidaktische Inhalte verzahnt und unterstützt durch digitale Medien nahezubringen. In den F?chern Englisch, Mathematik und Politik wurden unterschiedliche Vorschl?ge entwickelt und erprobt, um dieses Ziel zu erreichen: Varieties of English in Foreign Language Teacher Education – digital, Spotlight-Y-Digimath und DataSprint Politik/Didaktik.
W?hrend Studierende des Lehramts fachdidaktische Anteile im Studium aufgrund ihres unmittelbaren Bezugs zur Unterrichtspraxis h?ufig sehr begrü?en, erschlie?t sich vielen die Relevanz fachwissenschaftlicher 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 für den Lehrberuf weniger. Auch Bezüge zwischen der Fachwissenschaft und anderen Studienanteilen wie der Fachdidaktik werden nicht immer erkannt.
In Digi-Spotlights werden innovative Lehrkonzepte (Spotlights) entwickelt und weiterentwickelt, die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Elemente in der universit?ren Lehrerausbildung systematisch miteinander verzahnen. Diese Verzahnung wird im Hinblick auf die Vernetzung der beiden Inhaltsbereiche im Denken und Handeln Studierender untersucht.
In den (weiter)entwickelten Lehrkonzepten der drei Modellkonzepte in den F?chern Englisch, Mathematik und Politik werden fachwissenschaftliche Inhalte von den Studierenden didaktisch aufbereitet und in einem Unterrichtsversuch mit Schüler:innen praktisch erprobt.
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Prof. Dr. Christine Knipping
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Prof. Dr. Angelika Bikner-Ahsbahs
Prof. Dr. Christine Knipping
Prof. Dr. Marcus Callies
Prof. Dr. Andreas Klee
Prof. Dr. Natascha Korff
Prof. Dr. Cordula Nolte
Dr. Ingolf Sch?fer
Dr. Hendrick Schr?der
Dr. Erik Hanke
Dr. Fiene Bredow
Dr. Karen Struve
Dr. Sabine Horn
Helen Cornelius
Nelli Mehlmann
Stefanie Hehner
Nils Quentel
Daniela Schansker
Meike Hethey
Heather Haase
