Inklusive Bildung und Digitalit?t

1. Bremer (Online-)Vernetzungsforum

23. M?rz 2021

Die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Gestaltung von Bildungsprozessen sind ein knappes Jahr nach dem ersten Lockdown nicht absehbar. Diverse Projekte, Initiativen und Ans?tze von Akteur*innen aus den Bereichen Schule, Lehrer*innenaus- und -fortbildung etc. versuchen derweil L?sungen für die entstandenen Herausforderungen zu finden. Dies geschieht mit Engagement und Knowhow – jedoch oftmals unerkannt nebeneinander. Ein Ziel des Vernetzungsforums ist daher die Sichtbarmachung aktueller Vorhaben innerhalb der Trias Bildung, Inklusion und Digitalit?t und der Austausch von Bildungsakteuren zu den Entwicklungen – und zwar ganz konkret mit Blick auf die lokalen Verh?ltnisse vor Ort.

Ein Fokus liegt dabei auf der Plattform itslearning und der Frage, ob und inwiefern die neuen Formate des Distanzlernens zu verschiedenen Inklusions- und Exklusionsprozessen geführt haben. Durch den seit Januar 2021 bestehenden Zugang von Studierenden und Universit?tsdozierenden im Praxissemester zu itslearning, er?ffnen sich au?erdem neue Kooperationsm?glichkeiten.

Das Bremer Vernetzungsforum gibt einen Einblick in den aktuellen Stand im Bundesland Bremen und beleuchtet schlaglichtartig unterschiedliche Projekte. Gleichzeitig regt es die Vernetzung untereinander an und fragt nach den weiteren (Vernetzungs-)Bedarfen, um gemeinsame und nachhaltige L?sungswege und Zukunftsstrategien auf den Weg zu bringen.

Zielgruppe der Veranstaltung sind daher insbesondere MultiplikatorInnen und Funktionsstelleninhaber (z.B. Fachleiter*innen und -sprecher*innen, IT-Koordinator*innen, Schulleitungsbeauftragte ...).

Programmübersicht

09:45 - 10:00	Ankommen
10:00 - 10:20	Begrü?ung und Gru?wort
10:25 - 10:45	Netzwerk für inklusive Fachdidaktik 'Inklusion Interdisziplin?r': Medienverfügbarkeit und digitale Lernangebote
10:50 - 11:10	Der Mobile Dienst KME unter Bedingungen der Pandemie
11:15 - 11:35	itslearning: Differenzierungsm?glichkeiten und Werkzeuge für den inklusiven Unterricht
11:45 - 12:15	Fragen und Diskussion
12:15 - 13:15	Mittagspause
13:15 - 14:30	Netzwerksessions Session A: Forschung hilft: Potenziale inklusiver Unterstützung im Unterricht durch etablierte Forschungsinstrumente und -methoden Session B: 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 gestalten: Am Beispiel von Schreibprojekten zwischen Schüler*innen und Studierenden Session C: Spotlight & Talk: Kurzvorstellung verschiedener Vernetzungsprojekte
14:35 - 15:00	Abschluss & Ausblick
15:00 - Open End	M?glichkeit zur Vernetzung und zu weiterem Austausch

Netzwerk für inklusive Fachdidaktik Inklusion Interdisziplin?r: Medienverfügbarkeit und digitale Lernangebote

Dr. Joanna Pfingsthorn – Fachdidaktik Englisch, Universit?t Bremen

Dr. Lisa Schüler – Fachdidaktik Deutsch, Universit?t Bremen

Dr. Julia Weltgen – Inklusive P?dagogik, Universit?t Bremen

Im Vortrag ?Medienverfügbarkeit und digitale Lernangebote“ werden Ergebnisse einer gleichnamigen Befragung pr?sentiert, die im Mai 2020 mit Lehrkr?ften aus Bremen und Bremerhaven durchgeführt wurde. Ziel ist es, vor dem Hintergrund dieses Statusberichts aus der ersten Phase der coronabedingten Schulschlie?ungen die Besonderheiten digitalen Fernunterrichts zu beleuchten und mit Blick auf die Situation in Bremen auch zukünftige Bedarfe abzuleiten/zu diskutieren.

Der Mobile Dienst KME unter Bedingungen der Pandemie

Moritz Prien – Mobiler Dienst für k?rperliche und motorische Entwicklung, Paul-Goldschmidt-Schule

Der mobile Dienst für k?rperlich-motorische Entwicklung und Unterstützte Kommunikation ber?t und unterstützt Schülerinnen und Schüler fachlich und individuell zur Verbesserung der Lern- und Lebenssituation sowie der Teilhabe am schulischen Leben. Im vergangenen Jahr musste sich diese T?tigkeit den Bedingungen der Pandemie anpassen. Es wird ein Einblick gegeben, wie dies gelungen ist und welche Herausforderungen weiterhin bestehen.

Statusbericht itslearning: Differenzierungsm?glichkeiten und Werkzeuge für den inklusiven Unterricht

Syrina Laubvogel – Stabstelle Digitalisierung, Senatorin für Kinder und Bildung

Bereits vor der Corona-Pandemie wurde die Lernplattform itslearning durch die Schulen – in unterschiedlichem Umfang – genutzt und war Gegenstand zahlreicher Fortbildungen. Im Zuge der Pandemie wurde es ?das‘ Werkzeug des Distanzunterrichts, der sich weiterhin am Ideal eines inklusiven Unterrichts orientiert.

Session A - Forschung hilft: Potenziale inklusiver Unterstützung im Unterricht durch etablierte Forschungsinstrumente und -methoden

Dr. Joanna Pfingsthorn – In+, Fachdidaktik Englisch, Universit?t Bremen

Dr. Julia Weltgen – In+, Inklusive P?dagogik, Universit?t Bremen

In der Wissenschaft werden Arbeitsged?chtnistests und die Eyetracking-Methode eingesetzt, um vertiefte Einblicke in Kognition und Wahrnehmung zu gewinnen. K?nnte deren Einsatz im Unterricht dazu beitragen, auf die individuellen Bedürfnisse der Lernenden gezielter einzugehen? In unserem Workshop bieten wir Ihnen einen Crash-Kurs zu den beiden Forschungsinstrumenten an und diskutieren mit Ihnen, inwieweit diese Tools sich für die schulische Praxis eignen.

Session B - 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 gestalten: Am Beispiel von Schreibprojekten zwischen Schüler*innen und Studierenden

Dr. Lisa Schüler – In+, Fachdidaktik Deutsch, Universit?t Bremen

Kathrin Ulbricht – ZfLB, Universit?t Bremen

Lea Hoffmann – Paula-Modersohn-Schule, Bremerhaven

Vanessa Reinke – Paula-Modersohn-Schule, Bremerhaven

澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 zwischen Schulen und Universit?ten sind gang und g?be. Mit zunehmender Verbreitung digitaler Lernplattformen ver?ndern sich jedoch die Rahmenbedingungen für eine Zusammenarbeit: neue Austauschm?glichkeiten entstehen, aber auch neue Herausforderungen. Die hier vorgestellten Schreibprojekte werfen beispielhaft einen Blick auf Probleme und Potentiale einer Kooperation zwischen Universit?t und Schule. Gemeinsam soll ausgelotet werden, welche Voraussetzungen für eine leichtere Kooperation zwischen den Institutionen erforderlich sind und welche Bedarfe für weitere Vernetzungen bestehen.

Session C - Spotlight & Talk: Kurzvorstellung verschiedener Vernetzungsprojekte

Moderation: Dr. Marion Brüggemann – ZfLB, Universit?t Bremen

Doreen Büntemeyer - Stipendiatin Duale Promotion, Universit?t Bremen: Binnendifferenzierung im Biologieunterricht mit itslearning
Christopher Reiners, Projektkoordination Digitale Drehtür & Vorsitzender Corona School e.V.: Die Digitale Drehtür
Lars Krüger – Landesinstitut für Schule: Werkstatt inklusiver Deutschunterricht
Nele Abels – Doktorandin Universit?t Bremen & Referendarin: Digitaler Forschertag Mathematik

Netzwerk für inklusive Fachdidaktik In+:
Dr. Joanna Pfingsthorn, Dr. Lisa Schüler & Dr. Julia Weltgen

Zentrum für Lehrerinnen-/Lehrerbildung und Bildungsforschung:
Dr. Marion Brüggemann & Kathrin Ulbricht

E-Mail:
IBuD-Vernetzung@uni-bremen.de

Aktualisiert von: ZfLB

RSS

Seite drucken

Inklusive Bildung und Digitalit?t

'Vernetzte Zukunft - Zukünftige Vernetzung'