Schulpraktika von A bis Z

F¨¹r wen gilt welche Praktikumsordnung?

Stand: 11/2023

In den Schulpraktischen Studien sind Ausbildungskoordinationen und Mentor*innen wichtige Partner*innen bei der Qualifizierung der Studierenden als angehende Lehrpersonen. Ohne Sie w¨¹rde ein wesentlicher Baustein fehlen. Auf Bitten der Senatorin f¨¹r Kinder und Bildung werden nachfolgend die damit verbundenen Aufgaben konkretisiert.

Ausbildungskoordinationen

Die Ausbildungskoordinator*innen sind f¨¹r die Studierenden die erste Kontaktperson in der Schule, sie orientieren und unterst¨¹tzen die Studierenden insbesondere in der ersten Zeit in der Schule.

• Bitte unterst¨¹tzen Sie die Studierenden aktiv bei der Suche nach Mentor*innen oder benennen diese zentral in Absprache mit den Kolleg*innen.
• Beraten Sie die Studierenden, falls es Schwierigkeiten gibt, am Fachunterricht oder anderen Aktivit?ten teilzunehmen.
• Im Orientierungspraktikum und insbesondere im Praxissemester ist die Erkundung des gesamten Berufsfelds und ein Einblick in die Zusammenarbeit mit allen p?dagogischen und weiteren schulischen Mitarbeitenden relevant; eine Teilnahme bspw. an Fach- und Gesamtkonferenzen, Elternabenden, Sprechtagen, Ausfl¨¹gen, Teambesprechungen usw. sollte erm?glicht werden.
• Sollte sich kurzfristig herausstellen, dass ein geplantes Mentorat nicht realisiert werden kann, melden Sie dies umgehend im ZfLB-Praxisb¨¹ro.

Die Studierenden sind dazu aufgefordert, Ihnen vor bzw. zu Praktikumsbeginn neben der Verschwiegenheitserkl?rung und dem Masernschutznachweis auch die fachlichen Anforderungen des jeweiligen Praktikums sowie die Kontaktdaten der Begleitdozierenden mitzuteilen. Bei Fragen und Problemen melden Sie sich gerne jederzeit im ZfLB-Praxisb¨¹ro.

Mentor*innent?tigkeit 

Die Begleitung der Praktika durch Mentorinnen und Mentoren ist ein wesentlicher Baustein f¨¹r die angestrebten Professionalisierungsziele der Studierenden. Sie sind Reflexionspartner*innen, Expert*innen, Ideengeber*innen und vieles °ÄÃŻʹÚ_»Ê¹Ú×ãÇò±È·Ö-¾¢±¬ÌåÓý. Folgende Punkte sind dabei aus universit?rer Perspektive zentral:

• Lassen Sie Studierende an Ihrem Unterricht teilnehmen und stellen Sie Ihre Klasse f¨¹r die Durchf¨¹hrung der von den Studierenden selbstgestalteten Unterrichtsstunden zur Verf¨¹gung (betrifft POE und Praxissemester) bzw. unterst¨¹tzen Sie die Studierenden ggf. auch dabei, am Unterricht anderer Fachkolleg*innen teilzunehmen.
• In der Grundschule werden Studierende ¨¹berwiegend einer Klasse zugeordnet und das Mentorat durch den*die Klassenlehrer*in ¨¹bernommen. Binden sie die Studierenden in die Arbeit in ihrer Klasse, dortige Strukturen, Abl?ufe und auch T?tigkeiten einer Klassenlehrer*in ein und informieren die anderen Kolleg*innen, die in der Klasse unterrichten bzw. stellen den Kontakt her. Erm?glichen sie ggf. auch Hospitationen in anderen Klassen.
• Binden Sie Studierende gerne auch in Hospitationsstunden aktiv ein, beispielsweise durch einen Beobachtungsauftrag, einen Feedbackwunsch oder die Unterst¨¹tzung von Sch¨¹ler*innen in Arbeitsphasen.
• Sprechen Sie ¨¹ber den Beruf als (Fach-)Lehrkraft, Innovationen und Herausforderungen im Fach usw.
• Beraten Sie die Studierenden bei der Planung ihrer Unterrichtsstunden/-reihen; geben Sie Hinweise zu Ihrer Klasse, die eine m?glichst sch¨¹ler*innenorientierte Unterrichtsplanung erm?glichen; sprechen Sie ¨¹ber Stundenziele (dies erfolgt i.d.R. vorher oder parallel auch in universit?ren °ÄÃŻʹÚ_»Ê¹Ú×ãÇò±È·Ö-¾¢±¬ÌåÓý); eine gewisse Themenfreiheit ist - sofern m?glich - w¨¹nschenswert.
• Geben Sie zu jeder Unterrichtsstunde bzw. Doppelstunde ein Feedback, auch dann wenn es zeitbedingt nur sehr kurz ausfallen kann; gehen Sie beispielhaft auf Aspekte wie Adaption und Orientierung an den Sch¨¹ler*innen etc. ein - diese R¨¹ckmeldung ist sowohl f¨¹r die Adaption etwaiger Folgestunden wichtig als auch zur Reflexion (Fremd- vs. Selbstwahrnehmung) der gemachten Erfahrungen. 
• Selbst gestalteter und selbst durchgef¨¹hrter Unterricht von Studierenden kann in der Regel noch nicht perfekt sein, sondern soll die M?glichkeit bieten, sich in der Praxis auszuprobieren und diese Erfahrungen (gemeinsam) zu reflektieren. Vor- und Nachbesprechung sind daher nicht mit denen im Referendariat vergleichbar.

Hinweis f¨¹r Mentorinnen und Mentoren in der Inklusiven P?dagogik (Lehramt IP/Sonderp?dagogik): Die Ausf¨¹hrungen zur Mentor*innent?tigkeit gelten in Bezug auf den Unterricht auch f¨¹r die Inklusive P?dagogik, wobei der Berufsfeldorientierung eine besondere Bedeutung zukommt, etwa durch Einblicke ins ZuP, Aufgaben au?erhalb des Unterrichts (F?rderung, Beratung) oder Kooperation mit au?erschulischen Partnern. Vor Beginn der diagnostischen Fallarbeit wird j?hrlich ein direkter Austausch mit den Modulbeauftragten der Universit?t, Prof. Dr. Natascha Korff und Prof. Dr. Anja Starke, angeboten.

Mentor*innenverg¨¹tung

?ber die Senatorin f¨¹r Kinder und Bildung bzw. das Schulamt Bremerhaven kann das Mentorat f¨¹r Studierende der Universit?t Bremen an Schulen in Bremen und Bremerhaven verg¨¹tet werden. Dies gilt nur f¨¹r Studierende, die offiziell ¨¹ber das ZfLB-Praxisb¨¹ro f¨¹r ein Praktikum zugewiesen wurden. F¨¹r Bremer Schulen werden Stichtage und Verfahren durch eine Mitteilung der Senatorin f¨¹r Kinder und Bildung ?Praktika der universit?ren Lehrer:innenausbildung Mentor:innenverg¨¹tung f¨¹r das Schuljahr xx¡® festgelegt.

FAQ

• Warum m¨¹ssen Studierende, die bereits an Schule arbeiten, noch ein Praktikum machen?
  • Die Ziele, die die Praktika verfolgen, k?nnen nur mit einer entsprechenden Einbettung und Begleitung erreicht werden. Das ZfLB teilt in dieser Frage die Positionen der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien (BaSS).
• Ich warte noch auf meine Mentor*innenverg¨¹tung¡­
  • F¨¹r die Mentor*innenverg¨¹tung ist die Senatorin f¨¹r Kinder und Bildung bzw. das Schulamt Bremerhaven zust?ndig. Das ZfLB-Praxisb¨¹ro pr¨¹ft lediglich die Betreuungsangaben. Wenden Sie sich bei Fragen zur Nachmeldung, Auszahlung usw. bitte an Tatjana Menke (Senatorin f¨¹r Kinder und Bildung) bzw. Thorsten Riekes (Schulamt Bremerhaven).

Studierende, die als (Vertretungs-)Lehrkr?fte an Schulen arbeiten, k?nnen an dieser Schule kein Praktikum absolvieren. Eine Zuweisung ist aus inhaltlichen und rechtlichen Gr¨¹nden nicht m?glich.

W?hrend des Praktikums k?nnen Studierenden auch kein einzelnen Vertretungsunterrichtsstunden oder andere T?tigkeiten ¨¹bernehmen, in denen sie die alleinige Verantwortung tragen w¨¹rden.

Hier finden Sie alle Informationen zu itslearning:

Das ?Gesetz f¨¹r den Schutz vor Masern und zur St?rkung der Impfpr?vention (Maserschutzgesetz)¡° vom 10.02.2020 schreibt einen Masernschutz f¨¹r alle Personen vor, die sich an Schule aufhalten.

Nachzuweisen ist eine zweimalige Impfung gegen Masern oder eine ausreichende Immunit?t oder eine bestehende medizinische Kontraindikation.

Gem?? einer Vorgabe der Senatorin f¨¹r Kinder und Bildung ist der Masernschutznachweis durch die jeweilige Praktikumsschule zu pr¨¹fen. Der Nachweis ist am ersten Praktikumstag vorzulegen. Solange kein Nachweis vorliegt, kann ein Praktikum nicht angetreten werden.

FAQ zum Thema:

• Woran kann ich erkennen, ob ich ¨¹ber einen ausreichenden Immunschutz verf¨¹ge? Sind in Ihrem Impfpass zwei Eintragungen zu Masern sichtbar, kann i.d.R. von einem ausreichenden Impfschutz ausgegangen werden. Diese Eintragung verbirgt sich ggf. hinter dem K¨¹rzel ?MMR¡®=Masern/Mumps/R?teln oder ?MMRV¡®=Masern/Mumps/R?teln/Windpocken.
• Ich bin einmal geimpft. Dies ist f¨¹r die T?tigkeit in einer Gemeinschaftseinrichtung nicht ausreichend. Bitte sprechen Sie mit Ihrem Arzt/Ihrer ?rztin ¨¹ber eine zweite Impfung.
• Ich habe einen Impfnachweis aus einem anderen Land. Dokumente in anderen Sprachen m¨¹ssen nicht anerkannt werden. Bitte nehmen Sie Kontakt f¨¹r eine Kl?rung auf oder w?hlen Sie eine andere Form des Nachweises.
• Ich bin geimpft, habe aktuell aber keinen Zugriff auf meinen Impfpass. W?hlen Sie eine andere Form des Nachweises.
• Ich hatte Masern, reicht das als Schutz? Der Masernschutz kann auch ¨¹ber eine Immunit?t nachgewiesen werden. Hierzu ist eine ?rztliche Bescheinigung erforderlich.
• Was kostet die Impfung bzw. der Nachweis? Nachfolgende Angaben laut Gesundheitsamt Bremen: Die Ausstellung eines Impfnachweises bzw. Dokumentation im Impfpass ist bei gleichzeitiger Impfung f¨¹r gesetzlich und privat Versicherte kostenlos. Die Impfbescheinigung ohne gleichzeitige Impfung kostet ca. 4-5€ (genaue Kosten liegen im ?rztlichen Ermessen). Ein Antik?rpernachweis kostet ca. zwischen 28€ und 43€ (genaue Kosten liegen im ?rztlichen Ermessen). Das Zeugnis ¨¹ber eine medizinische Kontraindikation kostet zwischen 7,50€ und 17€ (genaue Kosten liegen im ?rztlichen Ermessen).
• Ich verf¨¹ge ¨¹ber keinen Masternschutz, m?chte mich nicht impfen lassen oder einen Nachweis einer medizinischen Kontraindikation erbringen. In diesem Fall ist nach derzeit g¨¹ltigen Vorgaben ein Praktikum an Schule nicht m?glich.
• Aus medizinischen Gr¨¹nden kann ich mich nicht impfen lassen. Bei einer medizinischen Kontraindikation ist ein entsprechender Nachweis erforderlich.
• Ich werde mich vor dem Praktikum noch impfen lassen - reicht das? F¨¹r die T?tigkeit in einer Gemeinschaftseinrichtung sind zwei Impfungen erforderlich, i.d.R. liegen zwischen erster und zweiter Impfung mindestens 4 Wochen. Sprechen Sie hierzu mit Ihrem Arzt/Ihrer ?rztin.
• Muss ich vor jedem Praktikum einen Nachweis erbringen? Die Praktika werden an verschiedenen Schulen durchgef¨¹hrt. Zum Antritt des jeweiligen Praktikums muss der Schule der Nachweis (Impfpass, ?rztliche Bescheinigung etc.) vorgelegt werden.
• Ich m?chte mich zum Thema Masern/Masernschutz informieren. Informationen erhalten Sie unter: Robert Koch-Institut (RKI) https://www.rki.de/DE/Content/InfAZ/M/Masern/Masern.html; Bundeszentrale f¨¹r gesundheitliche Aufkl?rung (BZgA) https://www.infektionsschutz.de/erregersteckbriefe/masern/, Gesundheitsamt Bremen FAQ https://www.gesundheitsamt.bremen.de/masernschutz-24651. Bei weiteren Fragen wenden Sie sich bitte an das Gesundheitsamt Bremen.