Creative Unit (CU)
CU "Fachbezogene Bildungsprozesse in Transformation (FaBiT)"
Die Creative Unit FaBiT wurde über die Exzellenzinitiative des Bundes und der L?nder vom 01. September 2014 bis 31. August 2017 mit Projektmitteln in H?he von 702.792,00 � gef?rdert. Creative Units waren intern ausgeschriebene, kompetetiv vergebene F?rderformate, die im Rahmen des Zukunftskonzeptes der Universit?t Bremen eingerichtet wurden.
Die Creative Unit FaBiT untersuchte die zentralen Fragen:
- Wie muss sich Lehren und Lernen im Kontext starker Umbrüche des Bildungssystems und bei einer hohen Diversit?t der Lernenden ver?ndern und wie finden diese Ver?nderungen statt?
- Welche Interventionen – d. h. Lernarrangements / Designs – k?nnen Ver?nderungsprozesse initiieren und bef?rdern? Was unterstützt und was behindert Wandel?
Mit diesen Fragen zur Erforschung und Gestaltung von Wandel wurde eine lernprozessorientierte, interdisziplin?re fachdidaktische Perspektive auf Schule und Unterricht entwickelt. In sechs fachdidaktischen Teilprojekten wurden mit dem methodologischen Ansatz Design-Based Research empirische Untersuchungen auf der Mikroebene (des Klassenzimmers) bzw. Nanoebene (des / der individuellen Lernenden) durchgeführt. Diese fachdidaktische Designentwicklung führte in den beteiligten Projekten zu zwei Produkten, einem schrittweise an die Rahmenbedingungen adaptierten Lehr-Lern-Arrangement einerseits und andererseits zu einer Theorie der untersuchten Lehr-Lern-Prozesse eben dieses Arrangements.
Schulisch-organisatorische Rahmenbedingungen und durch schulische Reformprozesse ver?nderte institutionelle Bedingungen wurden in diesem Prozess mitberücksichtigt. Generiert wurden Erkenntnisse darüber, wie Ver?nderungsprozesse des Lehrens und Lernens verlaufen. Es entstand evidenzbasiertes Wissen zur Schul- und Unterrichtsentwicklung, das gleicherma?en steuerungsrelevante Hinweise für die Weiterentwicklung der (Bremer) Schulreform und der (universit?ren) Lehrerbildung gegeben hat.