Schnittstellen gestalten - Qualit?tsoffensive Lehrerbildung

Verschiedenste Ergebnisse aus dem Gesamtprojekt ?Schnittstellen gestalten - Lehrerbildung entlang des Leitbildes des Reflective Practitioner an der Universit?t Bremen“ finden Sie hier in gesammelter Form.

Ein Bestandteil des Projekts ist seine Evaluation: Wir m?chten wissen, was von dem, was wir uns inhaltlich vorgenommen haben, tats?chlich bei den Studierenden, um die es bei alldem ja letztlich geht, ankommt. Dieses Wissen ist wertvoll, um die Ma?nahmen beurteilen zu k?nnen und ggf. Ver?nderungen anzusto?en.

Mehr als 50 Personen aus den lehrerbildenden Fachbereichen wirken am Projekt mit und sichern so eine fast fl?chendeckende Verankerung der Konzepte und Ma?nahmen in die gesamtuniversit?re Breite der Lehrerbildung.

Die Projektbeteiligten haben im Rahmen von Tagungen, Kongressen, Workshops ... auch mit Postern das Projekt ?Schnittstellen gestalten“ oder die Promovierenden ihr Promotionsvorhaben pr?sentiert.

Unsere Publikationen aus dem Projekt ?Schnittstellen gestalten - Lehrerbildung entlang des Leitbildes des Reflective Practitioner an der Universit?t Bremen“ finden Sie hier.

Im Pressespiegel finden Sie Berichte über verschiedene Aktivit?ten des Projekts ?Schnittstellen gestalten“ und zum Kooperationsprogramm ?Duale Promotion“.