Informationen für Dozierende

zu Studien-Praxis-Projekten

SPP sind kleinere Schul- und Unterrichtsentwicklungsprojekte im Studierenden-Team von mindestens zwei Studierenden und einer Lehrkraft einer Schule, die in eine Masterarbeit überleiten. Dabei erhalten Studierende die M?glichkeit, Theorie und Praxis zu vernetzen und Lehrkr?fte erhalten konkret nutzbare Ergebnisse für ihre Anliegen.

Schulen stellen dazu im Vorfeld Projektanfragen an das ZfLB, welches diese an geeignete Dozierende weiterleitet. Die Dozierenden verantworten die weitere Konkretisierung des Projektes und übernehmen die Akquise und Betreuung von Projektstudierenden (inkl. evtl. anschlie?ender Masterarbeit).

Absprache mit der Schule

Kontaktaufnahme zu den Lehrkr?ften, die einen Projektvorschlag eingereicht haben
Gemeinsame Konkretisierung des Projektvorschlags zu einem SPP
Gemeinsame Entwicklung einer Ausschreibung für das SPP zur Ver?ffentlichung auf SPP-Website (Vorlage >)

Bewerbung und Besetzung des SPP

Bewerbung des SPP bspw. im Rahmen von Seminaren oder eigenen Verteilern
Information interessierter Studierende über Fristen und Anforderungen zu SPP
Unterstützung der Studierenden bei der weiteren Konkretisierung des SPP

Begleitung des SPP

Beratung der Studierenden zu inhaltlichen Aspekten des SPP und Begleitung des Projektfortschritts
Unterstützung der Studierenden bei der Entwicklung und ggf. Durchführung einer auf dem SPP basierenden Masterarbeit

Formales

SPP umfassen i.d.R. einen Workload von 4CP
- 1 CP Pr?senz (SPP-Seminar)
- 3 CP selbst?ndiges Arbeiten (Projektarbeit in Schulen, Kolloquium)

Diese 4 CP sind entweder eine freiwillige Zusatzleistung oder lassen sich mit anderen, regul?ren Modulen verbinden:
- Falls das SPP nicht Teil anderer Module ist (bspw. Abschlussmodul) und Studierende einen separaten Leistungsnachweis zu SPP und das SPP damit im Zeugnis vermerkt haben m?chten:
  - Durchführung eines kurzen Abschlusskolloquiums mit den SPP-Studierenden durch den Begleitdozierenden (Gestaltungsvorschl?ge hier >).
  - Ausstellen des Leistungsnachweises (4 CP freiwillige Zusatzleistung) durch die Begleitdozierenden.
- Wenn SPP Workload in ein anderes Modul (insbes. Abschlussmodul) einflie?en soll:
  - Integration des SPP in das jeweilige Modul, etwa beim Abschlussmodul als geforderte Forschungst?tigkeit im Kontext von Schule und Bildung
  - Anpassung des weiteren Workloads (etwa des Masterbegleitseminars) in Absprache mit den Dozierenden

Im Fach Inklusive P?dagogik wurden SPP bereits in ein Modul als Prüfungsoption integriert und der Bericht zu den SPP als Prüfungsform in die Prüfungsordnung aufgenommen (für 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 Informationen sprechen Sie uns gerne an)
- Weitere angepasste Modulbeschreibungen für Abschlussmodule mit SPP Option in EW und einzelnen F?chern sind in Vorbereitung

Ansprache und Information von Schulen zu SPP (schlie?t Ansprache durch Dozierende nicht aus!)
Entgegennahme von Projektvorschl?gen und Weitergabe an Dozent/-innen
Ausschreibung offener SPP für Studierende
Bereitstellung & Verwaltung der Schulvereinbarungen zu SPP
Bereitstellung & Verwaltung der Schulbescheinigungen für SPP
Ausstellen von Zertifikaten für SPP
Konzeption und Durchführung des SPP Vorbereitungs-/Begleitseminars (gem. mit Erz.Wiss.)

Downloads

FAQ für Dozierende >

Leistungsanforderungen für Studierende

Für den Erhalt eines Zertifikats zu SPP

Besuch des "Begleitseminar zu Studien-Praxis-Projekten" (?quivalent 1CP)
Bearbeitung des SPPs (?quivalent 3CP; über einen Zeitraum von üblicherweise ca. 3-4 Monaten, mind. 4 gemeinsame Treffen mit der betreuenden Lehrkraft, Pr?sentation der Ergebnisse in der Schule)
Anfertigung eines Projektportfolios (fortlaufend im Begleitseminar erarbeitet)

Für den Erhalt eines Leistungsnachweises zu SPP (4CP freiwillige Zusatzleistung)

Teilnahme an einem Kolloquium zum SPP (30min, Anwesende: Begleitdozent/in des SPP, SPP Studierenden-Team, Lehrende/r des SPP-Seminars

Begleitseminar

Zu den SPP geh?rt ein Begleitseminar im Blenden-Learning-Format mit synchronen und asynchronen Elementen. Austauschangebote und synchrone Anteile werden von Projektmitarbeiterinnen (C. Tietjen und R. Tscheslog) durchgeführt. Das Seminar startet im Wintersemester und kann fortlaufend, ca. bis April eines Jahres, neu aufgenommen werden. Eine Seminaranmeldung und -durchführung ist für SPP-Studierende verpflichtend.

Im Seminar führen die Studierenden konkrete ?bungen zur Team-, Projekt- und Prozessarbeit durch und werden zur strukturierten Reflexion der eigenen Erfahrungen im SPP angeregt. Ziel ist die Arbeit am eigenen Professionsverst?ndnis, ein Ausbau der Reflexionsf?higkeit der Studierenden sowie die gemeinsame Bearbeitung projektspezifische Situationen der Studierenden w?hrend ihrer SPP, beispielsweise zur eigenen Rollenfindung im Projekt oder der Kooperation mit der Lehrkraft. Für fachbezogene Fragen wird auf die SPP-Begleitdozierenden verwiesen.

Kontakt

Ansprechpartnerin für Dozierende

Rebecca Tscheslog
FB 2 - Biologie/Chemie
r.tscheslogprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
Tel.: +49 (0)421 218-63276

Ansprechpartnerin für Studierende

Christina Tietjen (in Elternzeit)
FB 12 - Inklusive P?dagogik
ctietjenprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
+49 (0)421 218 69306

Ansprechpartnerin für Schulen

Kathrin Ulbricht
ZfLB - Schulkooperation
sppprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
+49 (0)421 218 61901

Projektsprecher

Prof. Dr. Ingo Eilks
FB 2 - Chemiedidaktik
eilksprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
+49 (0)421 218 63280

Leitungsteam

Dr. Nadja Belova
FB 2 - Chemiedidaktik
n.belovaprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de

Prof. Dr. Dagmar B?nig
FB 12 - Mathematikdidaktik
dboenigprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de

Prof. Dr. Natascha Korff
FB 12 - Inklusive P?dagogik
nkorffprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de

Prof. Dr. Christian Palentien
FB 12 - Bildung und Sozialisation
palentienprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de

Aktualisiert von: SPP

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