Den Rahmen dafür bieten eine vierteilige Online-Eventreihe sowie vielf?ltige Praxisbeispiele, wissenschaftliche Beitr?ge und Interviews, die w?hrend des Specials nach und nach ver?ffentlicht werden. Analoge und digitale Lernumgebungen lassen sich auf vielf?ltige Weise miteinander verknüpfen, um Kollaboration und Kooperation zu erm?glichen sowie eine individualisierte und flexible Vermittlung von Wissen zu unterstützen (Dubbert et al., 2021). Sowohl H?rs?le und Seminarr?ume als auch Bibliotheken, Makerspaces, Lernlabore oder Lehrg?rten k?nnen als hybride Lernr?ume gestaltet werden.

Termine der Online-Events:

• 25.10.2022, 14:00 -15:00 Uhr Hybride Lernr?ume in der Hochschullehre
  Die Gestaltung des Lernraums für eine zukunftsf?hige Hochschullehre ist nicht erst seit der Corona-Pandemie ein zentrales Thema. Dabei bietet die gezielte Verknüpfung physischer und digitaler Lernumgebungen zu hybriden Lernr?umen gro?es Potential. Zum Auftakt des Themenspecials ?Hybride Lernr?ume“ geben Prof. Dr. Christian Kohls (TH K?ln) und Dr. Dorit Günther (TU Kaiserslautern) einen ?berblick, was unter hybriden Lernr?umen in Lehre und Studium verstanden werden kann und wie vielf?ltig hybride Lernr?ume im Hochschulkontext gestaltet sein k?nnen.
  https://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/hybride-lernraeume-in-der-hochschullehre

• 28.11.2022, 14:00 -15:00 Uhr Lehren und Lernen in hybriden Lernr?umen – Konzepte, Modelle, Szenarien
  Das an der Johannes Gutenberg-Universit?t Mainz (JGU) beheimatete Projekt ?Mainzer Modelle für digital erweitertes Lehren und Lernen“ (ModeLL-M) besch?ftigt sich mit der Entwicklung und Erprobung hybrider Lehr-/Lernszenarien. Der Fokus liegt dabei auf drei Modellbereichen: digital erweiterte Projektlehre, Feedback-Portfolio und Vorlesung. Das Projekt ist organisiert in fachbezogenen Communities of Practice aus Lehrenden und Studierenden. Im Online-Event wird der Projektleiter und Vizepr?sident für Studium und Lehre der JGU, Prof. Dr. Stephan Jolie, das Gesamtprojekt vorstellen. Im Anschluss berichten Prof. Dr. Daniel Dreesmann und Laura Christ (Fachdidaktik Biologie) aus ihrer Community of Practice. Im Rahmen von ModeLL-M entwickeln sie gemeinsam mit Studierenden ein Konzept für einen insektenfreundlichen Campus und einen interaktiven Campus-Infotrail.
  https://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/lehren-und-lernen-in-hybriden-lernraeumen-konzepte-modelle-szenarien

• 16.01.2023, 14:00 - 16:00 Uhr Hybride Lernr?ume gestalten – Beispiele aus der Praxis
  Im Online-Event stellen Expertinnen und Experten unterschiedliche hybride Lernr?ume vor, die sie an ihren jeweiligen Hochschulen entwickelt haben. Dabei zeigen sie verschiedene didaktische Nutzungsszenarien der R?ume auf und erl?utern Details der Raumgestaltung. Das interaktive Format der Veranstaltung erm?glicht allen Teilnehmenden einen detaillierten Austausch über die pr?sentierten Praxisbeispiele.
  https://www.e-teaching.org/community/communityevents/onlinepodium/hybride-lernraeume-gestalten-beispiele-aus-der-praxis
   
• 06.02.2023, 14:00 -15:00 Uhr Der hybride Campus als Zukunftsmodell? (Podiumsdiskussion)
  Digitale Lernumgebungen und Lernressourcen, virtuelle Lernwelten und Lernr?ume bieten vielf?ltige M?glichkeiten, Lehr- und Lernaktivit?ten auch au?erhalb des Campus zu verorten und Studium und Lehre zeit- und ortsvielf?ltig zu gestalten. Gemeinsam mit unseren Podiumsg?sten m?chten wir die Weiterentwicklung des Campus in den Blick nehmen und der Frage nachgehen, ob bzw. inwiefern der hybride Campus mit einer gezielten Verknüpfung physisch-analoger und virtuell-digitaler Lernr?ume ein geeignetes Zukunftsmodell für die Hochschulen darstellt.
  https://www.e-teaching.org/community/communityevents/onlinepodium/der-hybride-campus-als-zukunftsmodell

Quelle: Themenspecial e-teaching.org