Künstliche Intelligenz und vor allem auch KI-Generatoren auf Basis von gro?en Trainingsmodellen für Text-, Bild-, Audio- und Videoerzeugung haben in den letzten Wochen und Monaten für einen extremen Hype, aber auch für dystopische Zukunftsszenarien gesorgt.

Was macht diese h?ufig als disruptive Technologierevolution beschriebene Entwicklung mit den Wissenschaftler*innen und hier im speziellen mit den Hochschullehrenden der Zukunft, wenn KI-gestützt mit Hilfe von Learning Analytics individuelle Lernpfade er?ffnet, mit multi-modalen Content-Generatoren Lernmaterialien erstellt und auch Lernberatungen erm?glicht werden? Welche Rolle müssen bzw. werden Hochschullehrende dabei einnehmen, oder werden sie schlichtweg nicht 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 im gleichen Umfang gebraucht? Stehen hier eher methodische (wie soll gelehrt werden) oder inhaltliche (was und wofür soll gelehrt werden) Aspekte im Vordergrund der Betrachtung? Und geht es dann bei einer inhaltlichen Betrachtung eher um die Anwendungskompetenzen oder um die notwendigen Grundlagenkenntnisse, um diese Anwendungen fachlich verstehen und gestalten zu k?nnen? Welche Impulse k?nnen aus der mediendidaktischen Beratung für den notwendigen Kompetenzerwerb und ein neues Rollenverst?ndnis gegeben werden? Und wie ver?ndern sich zukünftig vielleicht auch grundlegende Strukturen und Ziele der Hochschullehre?

Diesen und weiteren Fragen wollen wir uns in zwei Eingangsstatements und einem anschlie?enden moderierten Zwiegespr?ch auf Basis der Perspektive(n) einer fiktiven Hochschullehrperson ann?hern. Die Teilnehmenden werden eingeladen sich an der Diskussion zu beteiligen.

Ablauf

• Begrü?ung durch die Veranstalter
• Podiumsdiskussion zwischen PD Dr. Malte Persike (wiss. Leitung Center für Lehr- und Lernservices CLS, RWTH Aachen University) und Dr. Peter Salden (Leitung des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik, Ruhr-Universit?t Bochum), Moderation: Dr. Ivo van den Berk (Teamleiter Wissenstransfer, Stiftung Innovation in der Hochschullehre)
• ?ffnung der Diskussion und Einbeziehung der Online-Teilnehmenden
• Abschluss-Statements und Verabschiedung

Anmeldung:

www.mmkh.de/digitale-lehre/netzwerk-landesinitiativen/wie-veraendern-ki-und-ki-generatoren-die-rolle-der-hochschullehrenden.html

Veranstalter
Diese Online-Veranstaltung führt das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) in Partnerschaft mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) und dem Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) durch.