Luisa Gunia

Didaktik der Mathematik in der Sekundarstufe

mit den Schwerpunkten,

• funktionales Denken & Didaktik der Analysis,
• Vorstellungen von Schüler*innen zum Funktions- und zum Ableitungsbegriff,
• Argumentieren im Analysisunterricht,
• begriffliches und vorstellungsorientiertes Argumentieren im Bereich qualitativer Analysis,
• lerntheoretische Dimension des Argumentierens.

Luisa Gunia ist seit Oktober 2021 Doktorandin und wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik an der Universit?t Bremen. Ihre Forschungsinteressen liegen im Bereich des funktionalen Denkens und der Analysis und sie besch?ftigt sich insbesondere mit den Vorstellungen von Schüler*innen zum Funktions- und zum Ableitungsbegriff. Dabei interessiert sie besonders das begriffliche und vorstellungsorientierte Argumentieren im Bereich qualitativer Analysis.