Grundlage für neue Studienangebote sind flexible Curricula für Berufst?tige, die auf der Basis von Modulbauk?sten entwickelt werden.
Flexible Curricula & Modulbauk?sten
Vom einzelnen Modul zu flexiblen Curricula
Kontakt
Berit Godbersen
Akademie für Weiterbildung
0421 - 218 61 608
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Miriam Kahrs
Akademie für Weiterbildung
0421 - 218 61621
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J?rg Kastens
Akademie für Weiterbildung
0421 - 218 61 617
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Die Modulbeschreibung:
Wissen, was drinsteckt
Module sind die wesentlichen strukturellen Bestandteile von Studieng?ngen, die sich als Begleiterscheinung des Bologna-Prozesses entwickelt haben. Sie bilden eine abgeschlossene Lehr- und Lerneinheit und bestehen aus den zu besuchenden Lehrveranstaltungen und den zu erbringenden Prüfungsleistungen. In konsekutiven Studieng?ngen gibt es zu jedem Modul eine Modulbeschreibung, deren Inhalte in der Regel auf traditionell Studierende ausgerichtet sind.
Im Rahmen von konstruktiv werden Modulbeschreibungen entwickelt, die auf die Bedürfnisse von Weiterbildungsstudierenden ausgerichtet sind. Die Beschreibung der Module ist auf Basis der Modulbeschreibungen aus den konsekutiven Studieng?ngen erweitert und angepasst worden und enth?lt u. a. folgende Dimensionen:
- Lernergebnisse
- Lerninhalte
- Prüfungsformen
- Praxiseinbindung
- empfohlene Vorkenntnisse und Kompetenzen
- Lehr-Lern-Formate und –Organisation
- zeitliche und r?umliche Flexibilit?t
Die angepassten Modulbeschreibungen sollen zum einen im Beratungsprozess und bei der Bildungsprozessbegleitung eingesetzt werden. Zum anderen sollen die Informationen aus den angepassten Modulbeschreibungen für die Entwicklung der Modulbauk?sten und flexiblen Curricula genutzt werden.
Um die Module optimal abbilden zu k?nnen, wurde im Laufe des Projektes begonnen, eine Datenbank zu entwickeln, die alle erforderlichen Dimensionen enth?lt. Dieser Modul-Planer bietet die M?glichkeit, Module zielgruppengerecht darzustellen und mit den entsprechenden Lehrveranstaltungen zu verknüpfen.
Der Modulbaukasten:
Wie aus einzelnen Modulen ein tragf?higes Gerüst wird
Im Projekt konstruktiv wurde bereits für jedes thematische Arbeitsfeld einen Modulbaukasten entwickelt. Ein Modulbaukasten wird im Projekt definiert als eine spezifisch zusammengestellte Sammlung von Modulen, die im Rahmen eines oder 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育erer Studien- bzw. Weiterbildungsangebote zum Einsatz kommen k?nnen.
Der Nutzen von Modulbauk?sten besteht im Wesentlichen darin, sich einen systematischen ?berblick über Modulressourcen zu verschaffen, die bei der (Weiter-)Entwicklung von Studienangeboten, d. h. Curricula genutzt werden k?nnen.
Modulbauk?sten enthalten somit Module, die Bestandteile unserer flexiblen Curricula werden k?nnen. Dies k?nnen sein:
- bereits vorhandene (und ggfs.) weiterentwickelte Module aus grundst?ndigen oder weiterbildenden Studieng?ngen der Universit?t Bremen
- Module anderer Hochschulen, insbesondere aus dem Land Bremen
- Massive Open Online Courses (MOOCs) und Open Educational Resources (OERs) unterschiedlicher Hochschulen
- mit Blick auf angestrebte Kompetenzprofile neu entwickelte Module
Flexible Curricula:
Individuelle Bildungsziele realisieren
Im Rahmen des Projekts werden verschiedene Modelle für flexible Curricula entwickelt. Dabei sollen unterschiedliche Ans?tze zur Gestaltung flexibler Studiengangsstrukturen betrachtet und auf ihre Anwendbarkeit hin geprüft werden.
Ziel ist es, mit flexiblen Curricula
- vielf?ltigen Bildungsbiografien gerecht zu werden,
- die Realisierung individueller Bildungsziele zu erm?glichen und
- Curricula schnell und unbürokratisch an neue Entwicklungen und ver?nderte Bedarfe anpassen zu k?nnen.
Die Regelungen für flexible Curricula sollen es erm?glichen,
- (weiterbildende) Master- und Zertifikatsstudienangebote mit wesentlich 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 Wahlpflicht- und Wahlanteilen als bislang üblich bereitzuhalten,
- Studienportfolios als Basis für die Studienwahl zu etablieren,
- die Anerkennung beruflich erworbener Kompetenzen zu erleichtern und
- Module als Modulstudium zu absolvieren und sp?ter in ein Master- oder Zerfikatsstudium zu integrieren.
Durch die flexiblen Curricula soll es Personen
- mit unterschiedlicher Bildungszielsetzung
- mit unterschiedlichen Bildungsbiografien
- und in unterschiedlichen Lebenssituationen
erm?glicht werden, an der Universit?t Bremen zu studieren und sich weiterzubilden.
