Wie kann man am Zentrum für Performance Studies studieren?
Das Zentrum für Performance Studies unterh?lt zwei Studienprogramme: ?Performance Studies“ und ?Performance und Theater in Schule“, die das interdisziplin?re performative
Arbeiten an Studierende vermitteln.
Das Zertifikatsstudium Performance Studies umfasst vier Semester, der Einstieg ist in jedem Semester m?glich.
Achtung: ?Performance und Theater in der Schule“ (1. Teilqualifikation für das Schulfach ?Darstellendes Spiel“) wird aufgrund von Neustrukturierungsma?nahmen zur Zeit nicht
angeboten. Wann es wieder losgeht, erfahren Sie hier! Interessierte k?nnen bis dahin die 1.Teilqualifikation durch das Studium der Performance Studies erlangen.
Bei Interesse wenden Sie sich / wendet Euch gerne an: tdvartprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
Studieninhalte Performance Studies
Im Unterschied zu anderen Performance-Studies-Instituten orientiert sich das Zentrum für Performance Studies als einziger Ausbildungszusammenhang einer deutschen Hochschule an der ursprünglichen Maxime Richard Schechners, n?mlich der komplexen Verbindung von Theorie und Praxis, einer Vielfalt von unterschiedlichen Disziplinen im Rahmen performativer Forschung, im Gegensatz zu einer prim?r theaterwissenschaftlichen Ausrichtung oder einer prim?r theaterpraktischen Ausbildung. Dieser Richtlinie folgend k?nnen die beiden künstlerisch ausgerichteten Zertifaktsstudieng?nge programmatisch nur in Kombination mit einem wissenschaftlichen Studiengang jedweder Fachrichtung studiert werden und nicht als isolierter Bachelor oder Master. Die Studierenden kommen so bereits in der Ausbildung als interdisziplin?re Kohorten zusammen, was gemeinsam mit künstlerischen Kompetenzen eine grundlegende interdisziplin?re Dialogf?higkeit vermittelt. Die Studierenden lernen so ihre wissenschaftlichen Inhalte mit der performativen Forschung in Beziehung zu setzen und darin neue Sichtweisen auf ihre Fragestellungen zu generieren. Zentraler Schwerpunkt des Studiums liegt in der Untersuchung wissenschaftlich-theoretischer Inhalte mit den Mitteln der performativen Künste. Fragestellungen der akademischen Forschung werden so zum Gegenstand der künstlerischen Auseinandersetzung.
