Psychologie

Die Biologische Psychologie legt den Fokus auf die (neuro-) biologischen Prozesse, die dem Erleben und Verhalten zugrunde liegen. Gegenstand der Lehre sind die (funktionell-) neuroanatomischen Grundlagen, die grunds?tzliche Funktionsweise sowie die Entwicklung des zentralen und peripheren Nervensystems und ausgew?hlter Organsysteme.

Anders als die Allgemeine Psychologie besch?ftigt sich die Differentielle Psychologie vor allem mit den Unterschieden zwischen Menschen im Erleben, Denken, F¨¹hlen und Verhalten. Wie unterscheiden sich Menschen z. B. in ihrer Pers?nlichkeit, Intelligenz und Einstellungen und wie stabil sind menschliche Eigenschaften?

Das Teilgebiet der Entwicklungspsychologie nimmt unter Ber¨¹cksichtigung verschiedener Analyseebenen (z. B. biologisch, psychologisch, kulturell) die Entwicklung des Menschen ¨¹ber die Lebensspanne in den Blick. Es werden u.a. Fragen der Konstitution, Genese und Ver?nderbarkeit menschlichen Erlebens, Denkens, Handelns und Wissens behandelt.

Zur systematischen Gewinnung von Erkenntnissen werden Methoden ben?tigt. Dazu z?hlen sowohl Methoden der (experimentellen) Versuchsplanung und Datenerhebung, wissenschaftstheoretische Grundlagen der Psychologie und ihrer Forschung, statistische Methoden und Auswertungsverfahren sowie Methoden mathematischer Modellierung. Dabei ist die Vermittlung empirischer Arbeitsweisen mit vorwiegend quantitativen Methoden ein charakteristisches Merkmal dieses Faches.

Studierenden werden humanmedizinische und pharmakologische Grundkenntnisse im Kontext psychotherapeutischer Behandlungen vermittelt. Medizinische Grundlagen und Methoden der somatischen Differentialdiagnostik sowie Kenntnisse ¨¹ber die Indikationsstellung und Wirksamkeit pharmakologischer Behandlungen sind Bestandtteil dieses Faches.

Die Sozialpsychologie betrachtet menschliches Erleben und Verhalten im sozialen Kontext. Es geht zum Beispiel darum, wann und unter welchen Umst?nden Menschen Anderen helfen oder egoistisch sind, wie Personen Einfluss auf Andere nehmen oder Vorurteile entstehen.

Die Neuropsychologie erforscht, wie Hirnfunktionen und geistige F?higkeiten miteinander zusammenh?ngen. Das Teilgebiet der klinische Neuropsychologie richtet ihr Augenmerk vor allem auf die klinisch-neuropsychologischen Aspekte von akuten (z. B. Schlaganfall) und chronischen (z. B. Demenz) Erkrankungen des Gehirns, deren Auswirkungen und Behandlung.

Das Teilgebiet der Klinischen Psychologie und Psychotherapie erforscht psychische St?rungen, die Diagnostik und deren Behandlung. Die St?rungslehre vermittelt Konzepte ¨¹ber Entstehung, Aufrechterhaltung und Verlauf psychischer Erkrankungen im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenealter, w?hrend es in der Verfahrenslehre um Methoden zur Behandlung psychischer St?rungen geht. Auch Konzepte zur Pr?vention und Rehabilitation sowie berufsethische und berufsrechtliche Aspekte spielen in der Disziplin eine Rolle und sind Teil der Lehre.

Die P?dagogische Psychologie befasst sich mit menschlichem Erleben und Verhalten in Erziehungs-, Bildungs- und Sozialisationsprozessen im gegebenen sozialen, gesellschaftlichen und kulturellen Lebenskontext. Eine typische Fragestellung ist z. B. welche Rolle Motivation oder das Selbstkonzept bei Schulleistungen spielt. Die p?dagogisch-psychologische Forschung beschr?nkt sich nicht nur auf das Kindes- und Jugendalter, da Lernen als ein lebenslanger Prozess verstanden wird.

Die Psychologische Diagnostik zielt auf die Messung und Klassifikation menschlichen Erlebens und Verhaltens ab. Die Disziplin besch?ftigt sich mit Mess- und Testtheorien, der Testkonstruktion zur Erfassung psychischer Merkmale, der Testanwendung sowie Gutachtenerstellung. 

Die Theoretische Psychologie m?chte Konzepte der modernen Psychologie aus der Ideegeschichte heraus und im interkulturellen Vergleich besser verstehbar machen, Paradigmen und Standpunkte systematisieren und daraus m?gliche Entwicklungslinien f¨¹r die Zukunft ableiten und bewerten.