Qualit?tsmanagement-Konzept des FB2

Das Qualit?tsmanagement QM des Fachbereichs dient dazu,

• die Qualit?t von Studium und Lehre zu sichern bzw. Qualit?tsprobleme aufzudecken
• Studium und Lehre weiterzuentwickeln
• Kenndaten für das Management des Fachbereichs zur Verfügung zu stellen
• Studium und Lehre betreffende Organisationsprozesse im Fachbereich in einer effektiven und transparenten Weise zu gestalten

Das QM des FB2 baut sich aus den folgenden Elementen eines QM-Kreislaufs auf:

• QM-Sicherung und -Weiterentwicklung: Monitoring und Kommunikation
• Interpretation: Probleme identifizieren
• Fehler- und Ursachenanalyse
• Ver?nderungsbedarf definieren
• Durchführung und ?berprüfen von Ma?nahmen

Alle Mitglieder des FB2 sind in ihren jeweiligen Rollen Akteure des Qualit?tsmanagements. Die wichtigsten Akteure des QM sind Dekanat und Studiendekanat* und ein vom Fachbereichsrat eingesetztes QM-Gremium.

Das QM-Gremium versteht sich als übergeordnetes Gremium für das Qualit?tsmanagement, in dem Prozesse und Kommunikationswege über die Belange der Studieng?nge hinaus diskutiert und angeregt werden. Für konkrete Ma?nahmen ist das QM-Gremium mit den weiteren Akteuren und verantwortlichen Gremien im FB2 vernetzt:

• den Prüfungsausschüssen,
• den Studiengangsverantwortlichen,
• den Ausschüssen für die Lehre (Bachelor) und
• den Studierenden?vertretungen.

Der Fachbereichsrat des FB 2 hat auf seiner Sitzung am 1. Februar 2012 die Einrichtung und Aufgaben eines beratenden Gremiums zum Qualit?tsmanagement in Lehre und Studium (QM-Gremium) im Fachbereich 2 beschlossen. Am 21.10.2015 wurde die Zusammensetzung des QM-Gremiums neu beschlossen.

Das QM-Gremium besteht aus 12 Mitgliedern:

• Studiengangsverantwortlicher Bachelor Biologie
• Studiengangsverantwortlicher Bachelor Chemie
• 2 Studierendenvertreter*innen StugA
• 2 Studierendenvertreter*innen StugO
• 1 StudiengangsverantwortlicheR aus einem Masterstudiengang Chemie
• 1 StudiengangsverantwortlicheR aus einem Masterstudiengang Biologie
• 1 Hochschullehrer*in Biologie
• 1 Hochschullehrer*in Chemie
• 2 wissenschaftliche Mitarbeiter*innen

Die Gesch?ftsführung obliegt dem Studienbüro.

Das QM-Gremium trifft sich mindestens zweimal pro Jahr. Mindestens 7 Mitglieder müssen dabei anwesend sein.

Mitglieder des QM-Gremiums (01/2019)

• Prof. Uwe Nehls (Studiendekan/ Studiengangskoordinator Bachelor Biologie)
• Dr. Enno Lork (Studiengangskoordinator Bachelor Chemie)
• Prof. Ralf Dringen (HL Chemie)
• Prof. Michael Koch (HL Biologie)
• Prof. Soerge Kelm (Master-Koordinator BMB)
• Prof. Martin Diekmann (Master-Koordinator Ecology)
• Dr. Andrea Krause
• Dr. Uwe Schüssler
• Fenja Murken (Studentin Chemie)
• Tergite Zequiri (Studentin Chemie)
• Juliane Niewar (Studentin Biologie)
• Rafaela Schmidtke (Studentin Biologie)

Gesch?ftsführung Studienbüro:

• Dr. Jana Seeger
• Dr. Ute Meyer
• Corinna Müller-Wiegmann

Die Mitglieder entsenden ggf. ihre VertreterInnen.

• Es erarbeitet in Abstimmung mit dem Dekanat Zielsetzungen für den Bereich QM in Lehre und Studium.
• Es formuliert Mindestanforderungen für die Durchführung von fachbereichsinternen Befragungen und für die Erhebung von Daten und Kennzahlen des Fachbereichs.
• Es initiiert unter Leitung des Studienbüros und in Zusammenarbeit mit Programm- und Modulverantwortlichen sowie Studierenden Lehrveranstaltungsevaluationen sowie studienprogrammbezogene Befragungen wie z.B. Workload-Erhebungen.
• Unter Leitung des Studienbüros stellt es die Ergebnisse der Befragungen und Erhebungen zusammen und identifiziert in Abgleich mit den Zielsetzungen Problembereiche.
• Es schl?gt dem Dekanat Ma?nahmen zur Behebung der Probleme vor und kontrolliert deren Umsetzung.
• Es tr?gt Sorge dafür, dass die Ergebnisse der Befragungen in Abstimmung mit den Modulverantwortlichen veranstaltungsbezogen Lehrenden und Studierenden mitgeteilt werden.
• Es organisiert unter Leitung des Studienbüros die Dokumentation der QM-Aktivit?ten.
• Es erstellt unter Leitung des Studiendekanats und in Kooperation mit dem Studienbüro im zweij?hrigen Turnus einen QM-Bericht.

Die Qualit?tsziele des FB 2 gelten übergreifend für alle Studieng?nge des FB 2.

• Bereitstellung von Studienberatung, Informationsveranstaltungen und Informationsmedien (z.B. aktuelles Modulhandbuch, verst?ndliche Darstellung der Prüfungsordnungen, Internetseite und Mailverteiler) für Studieninteressierte und Studierende in verschiedenen Studienphasen
• Bereitschaft zum Gespr?ch, um akute Probleme zu l?sen
• Einbindung der Studierenden in Gestaltungsprozesse
• Erm?glichen von Mobilit?t (Auslandsstudium/-praktika)
• Erm?glichen einer Profil- bzw. Schwerpunktbildung (m?glichst bereits im Bachelor)
• Kompetenzorientiertes Studium
• Hoher Wert des wissenschaftlichen Arbeitens, enge Anbindung an Arbeitsgruppen, Forschungsorientiertes Studieren
• Diversit?t wahrnehmen und Studium in Diversit?t erm?glichen – Ansprechbarkeit für individuelle Fragestellungen und Problembereiche

Die Studieng?nge entwickeln unter Einbeziehung der fachbereichsweiten Qualit?tsziele eigene Qualit?tskonzepte (Studiengangsziele und Studiengangskonzepte für Lehr- und Programmevaluationsverfahren).

Themen der Qualit?tsbewertung sind z.B.

• Rahmenbedingungen des Studierens und Lernens
• Studien-, Lehr- und Prüfungsorganisation, Arbeitslast, Ausstattung, Informiertheit der Studierenden, Beratungsangebote, Studienvoraussetzungen, Finanzierung des Studiums, Familiensituation
• Prozess des Studierens und Lernens
• Didaktische und fachliche Qualit?t der Lehre, Praxis- und Forschungsbezug der Lehre, Studienanforderungen, Praktika, Auslandsaufenthalte
• Ergebnisse des Studierens und Lernens
• Studienzufriedenheit, Studienerfolg, Kompetenzerwerb, Berufserfolg
• Motive von Studiengangsabbrechern bzw. –wechslern
• Beruflicher Erfolg von Absolventinnen
• Bewertung der Studienbedingungen im Rückblick
• Bewertung des Kompetenzerwerbs
• Nachwuchsf?rderung (Forschung)

Ma?nahmen zur Lenkung der Qualit?t in Studium und Lehre k?nnen

•     administrativ (z.B. ?nderung von Prüfungszeiten) oder
•     strategisch/konzeptionell (Gestaltung von Modulen, Prüfungsformen, BPOs) oder
•     personell (andere oder 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 Dozenten, WiMis etc.) sein

und müssen klare dokumentierte und transparente Prozesse sein.

Ein breites auf die Problembereiche orientiertes Informations- und Beratungsangebot, die Gespr?chsbereitschaft bei Problemlagen und Einbeziehung der betroffenen Akteure in Entscheidungsprozesse sind grunds?tzlich Pfeiler von QM-Ma?nahmen im FB2.