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Vier Lehrende der Universit?t Bremen haben den Berninghausenpreis für hervorragende Lehre erhalten. Die Auszeichnungen wurden in den Kategorien ?Partizipative Lehre“ und ?Studierendenpreis“ vergeben und sind mit jeweils 2.000 Euro dotiert.

Von guter und zeitgem??er Lehre profitieren nicht nur die aktuellen Studierenden. Hervorragende Lehre ist auch ein Markenzeichen für eine Universit?t, die auf diese Weise die Studierenden von morgen anspricht. Die Universit?t Bremen setzt auf ihre St?rken und hat auch im Jubil?umsjahr ihres 50-j?hrigen Bestehens herausragende Lehrende mit dem Berninghausenpreis für hervorragende Lehre ausgezeichnet.

?Partizipative Lehre“: Gemeinsames Arbeiten an Software-Gestaltung

Dr. Juliane Jarke und Irina Zakharova vom Fachbereich Mathematik und Informatik haben die Jury mit ihrem Konzept des gemeinsamen Lehrens und Lernens überzeugt. Sie wurden in der Kategorie ?Partizipative Lehre“ für das Modul ?Partizipative Methoden der Softwaregestaltung“ ausgezeichnet. Dieser Kurs wurde im Sommersemester 2021 im Team-Teaching vollst?ndig digital durchgeführt. Dabei hatten die Studierenden volle Schreib- und Zugriffsrechte auf der verwendeten Plattform. Zus?tzlich hatte jede Kleingruppe ihr eigenes Board zur Vorbereitung, Selbstorganisation und zum Austausch zur Verfügung. Die vorherigen Erfahrungen der Kursteilnehmenden wurden dabei eingebunden.

Die Jury zeigte sich beeindruckt davon, dass auch der Umgang mit Fachliteratur als Prüfungsleistung eine wichtige Rolle spielte, da dies in der Informatik h?ufig zu kurz komme. Au?erhalb der Videokonferenzen haben sich die Dozentinnen auch direkt mit den Gruppen getroffen, um die Ausarbeitungen zu besprechen. Der Kurs sei inhaltlich und didaktisch gut gestaltet gewesen, lobten auch die Studierenden.

Praxisorientiert: Entwicklung von Startup-Ideen als besondere Form der Lehre

Dr. Jan Harima vom Fachbereich Wirtschaftswissenschaft wurde von seinen Studierenden für die Veranstaltung ?Projekt IEM2-Gründungsmanagement“ für den Studierendenpreis ausgezeichnet. In dieser Veranstaltung entwickelten die Studierenden in kleinen Teams eigene Startup-Ideen und brachten diese mit Hilfe von forschungsbasierten Lernzyklen bis kurz vor die Marktreife. Die Studierenden begeisterte, dass sie in den Austausch mit potenziellen Kunden traten. Au?erdem wendeten sie qualitative und quantitative Forschungsmethoden an und führten methodisch abgesicherte Experimente durch.

Die Jury überzeugte, dass Harima mit seinem Projekt eine au?ergew?hnliche Lehrveranstaltung entwickelt und umgesetzt und somit eine besondere Form der Lehre erm?glich habe. Es sei gelungen, praxisorientierte Fragestellungen mit Themen pers?nlichen Interesses der Studierenden zu kombinieren, ein gro?es Anfangsengagement zu wecken und zugleich die Aufgabenbearbeitung in Interdisziplin?ren Teams durchführen zu lassen. Eine gelungene Lehrveranstaltung: Praxisorientierte Aufgaben, die das pers?nliche Interesse der Studierenden wecken und zu gro?em Engagement motivieren, sich in interdisziplin?ren Teams einzubringen.

??berragend hohes Engagement in der Lehre“

Ebenfalls einen Preis ihrer Studierenden hat die Professorin für Psychologie, Nina Heinrichs aus dem Fachbereich Human- und Gesundheitswissenschaften erhalten. Sie wurde für die Veranstaltung ?Allgemeine Verfahrenslehre: Verfahren, Methoden und Techniken psychotherapeutischen Handelns“ ausgezeichnet. Die Vorlesung behandelte die wichtigsten klinisch-psychologischen Interventionsverfahren mit Beispielen zugeordneter psychotherapeutischen Methoden und Techniken.

Die Studierenden loben die Lehrinhalte als qualitativ hochwertig, klar strukturiert und wissenschaftlich aktuell aufbereitet, sowie mit einem sehr hohen Praxisbezug. Hervorgehoben wird der wertsch?tzende Umgang mit den Studierenden und ihr überragend hohes Engagement in der Lehre, sowie ihre Motivation und Unterstützung. Ihre kritisch-reflektierte Lehre f?rdere und schule die F?higkeit, viele Betrachtungsweisen wahrzunehmen und selbst zu reflektieren. Dieses Lob überzeugte auch die Jury.

Insgesamt wurden 125 Vorschl?ge eingereicht. Eine Auswahlkommission, bestehend aus Lehrenden, Uni-Mitarbeitenden und Studierenden, sichtete die Vorschl?ge und nominierte die Preistr?gerinnen und den Preistr?ger.

?ber den Berninghausenpreis

Seit 1991 verleihen die Universit?t Bremen und der Verein "unifreunde - Freunde der Universit?t Bremen und der Jacobs University" j?hrlich den von der Familie Berninghausen gestifteten Preis, um besondere Leistungen in der universit?ren Lehre auszuzeichnen. Der Preis ist mit 6.000 Euro dotiert und kann auf 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育ere Kategorien verteilt werden. Alle Mitglieder der Universit?t k?nnen Lehrende für den Preis vorschlagen, beim Studierendenpreis sind nur die Studierenden vorschlagsberechtigt.