Governance

Nachhaltigkeitsleitbild

Die Umwelt- und Nachhaltigkeitsleitlinien der Universit?t wurden 2010 als Weiterentwicklung der bereits bestehenden Umweltleitlinien verabschiedet und werden seitdem von der Universit?t gezielt verfolgt und über Programme, Angebote und Ma?nahmen konsequent umgesetzt. Seit November 2023 ist die Nachhaltigkeit auf Beschluss des Akademischen Senats zudem im zentralen Leitbild der Universit?t verankert.

EMAS an der Universit?t Bremen

Die initiierten Ma?nahmen zur Erschlie?ung erkannter umweltf?rderlicher Optimierungspotenziale im Universit?tsbetrieb und Prozessoptimierungen im universit?ren Umweltschutz werden im Rahmen der EMAS-Auditierung st?ndig fortentwickelt. Aktuelle Ziele und Schritte k?nnen der aktuellen Umwelterkl?rung der Universit?t entnommen werden.

AGUM e. V. – Für eine sichere und gesunde Hochschule

Die initiierten Prozesse in der Arbeitssicherheit und im Arbeitsschutz der Universit?t werden durch das Managementsystem AGUM (Verein zur Pflege und Weiterentwicklung des Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutzmanagements e. V.) dokumentiert, gesteuert und nachgehalten. Hierdurch ist ein hohes Ma? an Prozessrationalit?t und -transparenz initiiert und gef?rdert worden. Hochschulübergreifend erfolgt in dem sogenannten AGUM-Verbund ein systematischer Austausch über Standards, Prozesse und wirkungsvolle Ma?nahmen im Arbeitsschutz und in der Arbeitssicherheit.

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Nachhaltigkeitskommunikation an der Universit?t Bremen

Die Universit?t verstetigt ihre Nachhaltigkeitskommunikation durch die laufende Ver?ffentlichung von entsprechendem Informationsmaterial. So erscheint neben weiterführenden Informationen, die st?ndig online verfügbar sind (bspw. über die Homepage des Umweltmanagementsystems), j?hrlich eine aktualisierte Umwelterkl?rung und etwa alle fünf Jahre ein neuer Nachhaltigkeitsbericht. Im Arbeitskreis EMAS der Universit?t wird kontinuierlich über die Weiterentwicklung der Nachhaltigkeitskommunikation an der Universit?t diskutiert und auf dieser Grundlage zielgruppengerecht kommuniziert.

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Qualit?t in der Lehre nachhaltig sichern

Im Rahmen der Fortführung des Qualit?tspakts Lehre wird mit ForstAintegriert (ForStA) integriert eine weitere Verbesserung von Lehr- und Studienqualit?t angestrebt. Durch das Vorl?uferprojekt ForStA initiierte Ma?nahmen werden ausgebaut, modulübergreifende und auf den Gesamtstudiengang bezogene Elemente Forschenden Lernens in den Curricula verankert und profilierte General Studies Angebote entwickelt. Gem?? dem Leitbild für Studium und Lehre profiliert sich die Universit?t Bremen hiermit als eine ?Universit?t des Forschenden Lernens“.

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Partnerschaften der Universit?t Bremen mit Wirtschaft und Gesellschaft

Die Universit?t hat eine bewusst breit angelegte Transferstrategie erarbeitet, die der Akademische Senat im Sommer 2019 verabschiedet hat. Einerseits sollen klassische Wege des Technologietransfers so konsolidiert werden, dass die Universit?t auf der Basis ausk?mmlicher und voll kostendeckend kalkulierter Drittmitteleinnahmen ihren Kernaufgaben in Forschung und Lehre gut nachkommen kann. Andererseits pflegt die Universit?t Partnerschaften und Austausche mit Menschen und Institutionen aus den Bereichen Kultur, Stadt?ffentlichkeit, Bildung und Politik. Die geschlossenen Partnerschaften dienen einer langfristigen Rückbindung der Universit?t und ihrer Forschung in den Bedarfen aller gesellschaftlichen Gruppen und sollen vertieft und ausgebaut werden. Eine offene und umfassend rückgebundene Universit?t zahlt zudem auf die breite gesellschaftliche Akzeptanz für die Wissenschaft ein.

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Exzellenzinitiative

Wesentliche Effekte der Exzellenzinitiative und des erfolgreichen Zukunftskonzepts sind – ausgehend von entsprechenden Evaluationen – verstetigt worden. Dazu z?hlen: die strategische Zusammenarbeit in den Wissenschaftsschwerpunkten, die regionale Kooperation mit au?eruniversit?ren Instituten im Rahmen der ?U Bremen Research Alliance‘, interne F?rderformate, mit denen innovative interdisziplin?re Ans?tze verfolgt werden k?nnen (besonders auch in den Geisteswissenschaften), die bevorzugte Besetzung von Professuren mit Frauen sowie die Unterstützung von early stage researchers. Das MARUM hat über den erfolgreichen Cluster-Vollantrag ?Der Ozeanboden – unerforschte Schnittstellen der Erde“ eine langfristige Perspektive der Bundesfinanzierung erhalten.

Zudem wurde das aus Exzellenzmitteln gef?rderte Promotionszentrum ProUB 2017 zum Nachwuchszentrum Bremen Early Researcher Development (BYRD) ausgebaut und verstetigt. BYRD macht nun nicht nur Angebote für Promovierende, sondern auch für promovierte Wissenschaftler:innen.

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Qualit?tsmanagement in der Lehre und die Systemakkreditierung der Universit?t

Mit neuen Qualit?tsmanagementverfahren wird die Qualit?t in der Lehre gesichert, und es wurden neue Instrumente wie das Studienerfolgsmonitoring und studiengangsweite Evaluationen entwickelt. Neben den Perspektivgespr?chen von Rektorat und Fachbereichen wurden QM-Gespr?che eingeführt, um den Qualit?tskreislauf zwischen Fachbereichen und Rektorat zu schlie?en und das Qualit?tsmanagement in den Fachbereichen wie auch auf gesamtuniversit?rer Ebene weiterzuentwickeln.

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