Leitthema

Schnell ausgedacht? Storytelling in der Wissenschaftskommunikation im Bereich Public Health und Pflege

Fabienne Pradella, Melanie B?ckmann

Als Wissenschaftler*innen sind wir darin geübt, komplexe Zusammenh?nge zu analysieren. Weniger diskutiert wird, wie sich diese Komplexit?t so kommunizieren l?sst, dass sie verst?ndlich, relevant und anschlussf?hig wird. Dabei ist genau das entscheidend für den gesellschaftlichen Impact; insbesondere in Public Health, wo evidenzbasierte Erkenntnisse oft politisches oder individuelles Handeln ansto?en (oder verhindern) k?nnen. Public Health-Kommunikation bewegt sich in gesellschaftlichen Konfliktfeldern wie Ungleichheit, die oft emotional aufgeladen oder politisch umk?mpft sind. Zudem sind im Multi-Level-Governance System internationale Organisationen, nationale Beh?rden, Fach?ffentlichkeit und breitere Zielgruppen inkl. Medien gleichzeitig Adressat*innen. Online-Kommunikationskan?le, neue digitale Formate und Erwartungen an Transparenz, Schnelligkeit und Dialogf?higkeit versch?rfen die Anforderungen. Das betrifft nicht nur geplante Kommunikation wissenschaftlicher Ergebnisse, sondern auch Krisenkommunikation – etwa bei Epidemien oder Umweltkatastrophen. In solchen F?llen steht neben der Wissensvermittlung auch das Vertrauen in die Wissenschaft auf dem Spiel.

Storytelling 

Storytelling bezeichnet die ?bersetzung von Forschung in nachvollziehbare, h?ufig personenbezogene Erz?hlformen. Durch narrative Elemente wie exemplarische F?lle oder die Kombination aus quantitativen und qualitativen Elementen in visualisierten Storylines wird wissenschaftliche Evidenz greifbarer. W?hrend Storytelling oft diskutiert wird, bleibt der Ansatz selten systematisch reflektiert. In der Wissenschaft erfüllt Storytelling 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育ere Funktionen: als Kommunikationsmittel, das Forschungsergebnisse greifbarer für ein breiteres Publikum macht, als didaktische Strategie, die abstrakte Konzepte mit realen Situationen verknüpft [1] und als Forschungsansatz qualitativer Methoden wie Ethnografie oder Narrative Inquiry, bei denen Geschichten als Daten betrachtet werden, die aufzeigen, wie Individuen und Gemeinschaften ihre Welt interpretieren und gestalten [2]. 

Beispiele für Storytelling – eine kleine Auswahl

Konkrete Beispiele kreativer Forschungsmethoden sind z.B. Dr. Hannah Strohmeyers Filmprojekt ?Colour“ www.colour-mentalhealth.com zu Rassismus in humanit?ren Organisationen oder Dr. Warittha Tieosapjaroens H?rspiel-Intervention zur Erh?hung der Akzeptanz von HIV-Prophylaxe in asiatischen queeren Communities in Australien [7]. Beispiele für die Kombination von quantitativen und qualitativen Elementen finden sich bspw. in sogenannten Storymaps.

Ans?tze zur kritischen Reflexion

Doch kann Storytelling neutral sein? Die Auswahl und Dramatisierung von Einzelf?llen k?nnen mobilisieren, aber auch zu einer verzerrten Wahrnehmung von Evidenz führen, indem sie Unsicherheiten oder Kontexte ausblenden. Wer erz?hlt wessen Geschichte – und mit welchem Ziel?

Diese kritische Reflexion ist zentral, gerade angesichts der beschleunigten Online-Kommunikation. Die Verbindung von narrativen Mitteln mit wissenschaftlicher Pr?zision erfordert Kompetenzen, die weit über die klassische Fachausbildung hinausgehen: Wissen über Medienlogiken, Zielgruppenkommunikation, Risikoperzeption und interkulturelle Verst?ndlichkeit. Es geht also nicht darum, Stories zu vermeiden, sondern darum, Verantwortung für sie zu übernehmen. 

In Public Health begegnet uns Storytelling gleichzeitig als Methode der Datenerhebung, Analyseperspektive und Kommunikationsstrategie. Narrative Inquiry untersucht, wie Individuen Erfahrungen zu Geschichten strukturieren und dadurch kulturelle Normen, Identit?ten und Bew?ltigungsmechanismen sichtbar machen [2]. Digital Storytelling kombiniert Audio, Bilder und Text zu kurzen Narrativen, die marginalisierten Stimmen Geh?r verschaffen und Gesundheitsbildung f?rdern [3,4]. Partizipatives Storytelling als Teil partizipativer Forschung erm?glicht kollektives Eigentum sowohl am Prozess als auch an den Ergebnissen und f?rdert so Empowerment und Wissensproduktion [5].

Gerade weil uns Storytelling in so vielen Kontexten begegnet, k?nnen wir diese Begegnungen als Anlass zur kritischen Reflexion nutzen: Die Sicherung wissenschaftlicher Strenge erfordert Reflexivit?t der Forschenden über ihren Einfluss auf den Prozess, Triangulation (Abgleich von Narrativen mit anderen Datenquellen) sowie besondere ethische Aufmerksamkeit – insbesondere hinsichtlich Einwilligung und m?gliche emotionale Auswirkungen auf die Teilnehmenden [6]. 

Schlussfolgerungen für die Praxis

Im Rahmen des Jahrestreffens der German Alliance for Global Health Research (GLOHRA) organisierten die Autorinnen einen Runden Tisch zu Storytelling. In der Diskussion zeigten sich sowohl Hürden für Forschende als auch Ansatzpunkte für die Weiterentwicklung: Themen waren der Bedarf an interdisziplin?rem Austausch über Best Practices, die kritische Reflexion des eigenen Storytellings, die Kl?rung von Formen partizipativer Wissenschaftskommunikation und nicht zuletzt die Frage, ob Storytelling Aufgabe der Forschenden selbst ist oder besser Expert*innen überlassen werden sollte. Storytelling in Public Health ist also weitaus 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 als ein schmückendes Beiwerk. Es erfordert viel澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 F?higkeiten, die erlernt werden müssen - Unterstützung durch kommunikationsfachliche Expertise k?nnte helfen. Ethische Aspekte der Repr?sentation (Stichwort ?own voices“) müssen reflektiert und partizipative Narrative in den Mittelpunkt gerückt werden.