Wirtschaftspsychologie: Arbeitsgebiet Organisationspsychologie

Herzlich Willkommen
... auf den Seiten des Arbeitsgebiets Organisationspsychologie in der Wirtschaftspsychologie am Fachbereich Wirtschaftswissenschaft der Universit?t Bremen.
© Matej Meza
Forschung
Im Fokus der Forschung: Wie lassen sich die Bedingungen für Arbeit, Lernen und Weiterentwicklung der Besch?ftigten in Organisationen verbessern?
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© Felix Clebowski / Universität Bremen
Lehre
Die Themen in der Lehre: Organisationsentwicklung, Methoden der Organisationsdiagnostik, Diversity in Organisationen.
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© Michael Ihle / Universität Bremen

11.10.2021

Neue Skala zur Messung des informellen Lernens publiziert

Informelles Lernen am Arbeitsplatz ist ein facettenreiches Konstrukt. Darunter fallen gem?? dem Oktagon-Modell des informellen Lernens beispielsweise Learning by doing, Reflexion und Feedback. Wie l?sst sich diese Vielfalt valide mit einer Fragebogenskala messen? Zusammen mit seinen Ko-Autoren Dr.…

04.10.2021

Buchbeitrag: Studentisches Lernen in Pandemiezeiten

Wie lernen Studierende eigentlich in Zeiten von Covid19? Natürlich überwiegend virtuell – aber nicht nur in formal organisierten Online-Lehrveranstaltungen, sondern auch selbstgesteuert und informell durch eigenes Ausprobieren, Feedback und Reflexion. Zusammen mit Janika Dannowsky und Prof. Dr.…

01.10.2021

Arbeitsgebiet Organisationspsychologie nimmt die Arbeit auf

Seit dem 01. Oktober 2021 arbeitet Dr. Julian Decius als Researcher mit Tenure Track zum Senior Researcher im Fachbereich Wirtschaftswissenschaft. Er leitet das Arbeitsgebiet "Wirtschaftspsychologie mit dem Schwerpunkt Organisationspsychologie".

Kontakt:

WiWi1, Raum A2390
Enrique-Schmidt-Stra?e 1
28359 Bremen

Fon: +49 (0)421 218 66590
E-Mail:
julian.deciusprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de

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In diesem Themenschwerpunkt wird untersucht, wie sich (informelles) Lernverhalten in Organisationen über Tage, Wochen und Monate hinweg ver?ndert. Au?erdem wird analysiert, wie dynamisch arbeitsbezogenes Lernen auftritt und wie sich die Lernverl?ufe unterschiedlicher Besch?ftigter unterscheiden.

Ein Modell einer Montagehalle mit der Aufschrift "Technikstation".

Ziel dieses Themenschwerpunkts ist die Untersuchung f?rderlicher Rahmenbedingungen für arbeitsbezogenes Lernen, Besch?ftigungsf?higkeit und organisationale Entwicklung, sowohl durch Führungskr?fte (z.B. Gestaltung der Lernkultur) als auch durch Besch?ftigte (z.B. Job Crafting).

Dieser Themenschwerpunkt widmet sich der Frage, wie Mitarbeitende in dynamischen Arbeitswelten bef?higt werden k?nnen, selbstgesteuert zu lernen, ?was sie wirklich, wirklich wollen“. Als zentral hierbei wird das ?Learning Opportunities Perception Potential“ angesehen, das den Besch?ftigten hilft, Lerngelegenheiten zu ergreifen.

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Neue Skala zur Messung des informellen Lernens publiziert

Buchbeitrag: Studentisches Lernen in Pandemiezeiten

Arbeitsgebiet Organisationspsychologie nimmt die Arbeit auf

Leitung und Themen

Dr. Julian Decius

Lernprozesse im zeitlichen Verlauf

Arbeitskontexte gestalten

New Work erfordert New Learning