Evaluation & Befragungen

Im Jahr 2020 wurde aufgrund der sich pl?tzlich radikal ver?nderten Lehrsituation – ausgel?st durch die Corona-Pandemie – zum ersten Mal eine Lehrendenbefragung an der Universit?t Bremen durchgeführt. Neben einer Kurzbefragung w?hrend des Sommersemesters gab es eine ausführlichere Umfrage im Herbst, deren Ergebnisse half, das Wintersemester unter Pandemiebedingungen vorbereiten zu k?nnen. Aufgrund der auch 2021 angespannten Lage in Bezug auf das Infektionsgeschehen wurde erneut eine Lehrendenbefragung gestartet. Angedacht ist eine systematische Durchführung dieser Evaluation alle zwei bis drei Jahre unter normalen Betriebsbedingungen.

2125 an der Universit?t Bremen lehrende Personen (Hochschullehrer:innen, Lektor:innen, Wissenschaftliche Mitarbeiter:innen, Lehrbeauftragte, Lehrkr?fte für besondere Aufgaben und Sonstige) wurden über das interne Infomail-System aufgefordert, an der Befragung online teilzunehmen. Die Rücklaufquote betrug 28,5%. Die Gesamtergebnisse sowie die Filterung nach Fachbereich wurde den Fachbereichen nach Abschluss der Befragung zur Verfügung gestellt.

Mehr als die H?lfte der Befragten gab an, dass die Arbeitszeit im digitalen Studienjahr h?her (37%) oder deutlich h?her (23%) ausgefallen ist. Ebenso ist der Arbeitsaufwand im Vergleich zur Pr?senzlehre gestiegen (45% h?her, 29% deutlich h?her). Positiv zu vermerken ist, dass die technischen und methodischen Herausforderungen an die Lehrumstellung von einer Mehrheit als weitgehend unproblematisch eingestuft wurde (41% bzw. 52% bei Technik; 30% bzw. 59% bei Methodik). Allerdings gab es keine Mehrheit für die Aussage, dass das Online-Setting positive Auswirkungen auf die Lehre gehabt habe (48% trifft eher nicht zu, 11% trifft gar nicht zu). Etwas 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 als H?lfte der Befragten gab ebenfalls an, dass einige Lernziele aufgrund der online stattfindenden 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 nicht erreicht werden konnten (17% trifft v?llig zu; 38% nicht eher zu).

Die Informations- und Beratungsangebote der verschiedenen Bereiche an der Universit?t Bremen – von Hochschulleitung bis Personalentwicklung – wurden insgesamt von der Mehrheit als ?eher positiv“ bewertet, sofern sie wahrgenommen wurden. 78% insgesamt sind mit den Rahmenbedingungen zur Vereinbarkeit von digitaler Lehre von zu Hause aus und famili?ren Aufgaben (eher) zufrieden.

Diese weitgehend positive Beurteilung schl?gt sich auch in der letzten Frage nieder, in der die Befragten gebeten wurden, das Sommersemester 2021 mit einer pers?nlichen Schulnote zu bewerten: 49% gaben eine 2.