Nathalie Werner

Forschungsschwerpunkte

| Digitalisierung
| Kunstunterricht 2.0
| Perspektivwechsel 
| Diversit?t
| Design-Based Research

Publikationen

Werner, Nathalie (2020): Art Education 2.0 - Fostering a Change of Perspective Through Aesthetic Research with Digital Devices in German Classrooms. In: Cloutier, Geneviève/ Ding, Peisen/ Shields, Alison/ Sokolowski, Jessica (Hg.) MAKING. InSEA 2019 World Congress Proceedings. Quinta da Cruz: InSEA Publications, S. 805-808.

Werner, Nathalie & Scheller, Katy (2020): Mit einer frischen Brise auf zu neuen Ufern. Das Kunst-Kollektiv stellt sich vor. In: BDK Mitteilungen, Heft 1, 2020. S. 42f.

Werner, Nathalie (2019): Aktuelle Internationale Kunstp?dagogische Diskurse. Der InSEA Weltkongress in Vancouver, Kanada. In BDK Mitteilungen, Heft 4, 2019. S. 40f.

Werner, Nathalie (2019): Kunstunterricht 2.0.Perspektivwechsel durch bildnerische Raum- und Ortserfahrung mit dem iPad. In: Kunz, Ruth/ Peters, Maria (Hg.) Forschen im Lehramtsstudium der Kunstp?dagogik. Der professionalisierte Blick, München: kopaed, S.642-651.

Werner, Nathalie/ Bakker, Arthur (2018): Linking design and theory. Using conjecture maps to focus the design research process in art education. In: Bakker, Arthur (Hg.) Design research in education. A guide for early career researchers. Abingdon, UK: Routledge.S. 225–231.

Leitermann, Karolin & Werner, Nathalie (2018): R?ume schaffen. Forschungskolloquium LOCCUM 2017. In: BDK Mitteilungen, Heft 3, 2018. S. 34f.

Werner, Nathalie (2017): Gestalterische Prozesse am Tablet durch Screen-Mirroring visuell nachvollziehen und reflektieren. Unterrichtskonzeption ?Das fliegende Klassenzimmer“. In: Camuka, Ahmet/ Peez, Georg (Hg.) Kunstp?dagogik digital mobil. Film, Video, Multimedia, 3D und E-Learning mit Smartphone und Tablet – Vermittlungsszenarien, Unterrichtsprojekte und Reflexionen, München: kopaed, S. 177-185.

Vortr?ge

?Art Education 2.0 – fostering a change of perspective through aesthetic research with digital devices in German classrooms“ (World Congress International Society for Education Through Art, University of British Columbia, Vancouver 9.-13. Juli 2019).

?Perspektivwechsel – Forschungsprozesse zwischen Masterarbeit, Referendariat und Promotion“ (Symposium ?Der professionalisierte Blick. Forschendes Studieren in der Kunstp?dagogik“, PH Zürich, 14.-15. Juni 2019).

Pr?sentation des Promotionsprojekts im Rahmen des ?Kunstp?dagogischen Kolloquiums“ (Ev. Akademie Loccum ?Macht: Macht“ 30. August - 01.September 2019, ?Schnittstellen“ 31. August - 02. September 2018, ?R?ume schaffen“ 08.-10. September 2017, ?AnSichten“ 26.-28. August 2016).

Posterpr?sentation ?Kunstunterricht 2.0“ (1. Posterpreis im Rahmen der Tagung ?Media Meets Diversity @ School: Implications and Challenges for Teacher Education“, Hanse Wissenschaftskolleg 30.-31. August 2018).

Posterpr?sentation ?Kunstunterricht 2.0“ (2. Posterpreis im Rahmen der Tagung ?Kernprozesse in der Fachdidaktischen Entwicklungsforschung“, TU Dortmund, 27.-29. M?rz 2017).

Mitgliedschaften

| BDK – Fachverband für Kunstp?dagogik, Bremer Landesvorstand

| InSEA – International Society for Education through Art, Mitglied

| Doktorand*innennetzwerk Design Based-Research, Sprecherin