FB04 - Identifikationssysteme in Produktion und Logistik
?ber das Projektvorhaben
Durch drei Selbstlernphasen sowie Transferaufgaben, in unterschiedlichen Gruppenkonstellationen, sind die Gegenst?nde der Veranstaltung zu erleben, zu vertiefen und zu erweitern mit starkem Bezug zu praxisrelevanten Szenarien. Im Anschluss an eine Einführung in das jeweilige Teilthema sowie einer ersten Verstetigung des Geh?rten (z.B. in Form eines Kahoot.it) erfolgt eine Selbstlernphase, welche durch zus?tzliche Informationen, Fallbeispiele und technische Versuchsaufbauten unterstützt und dessen Ergebnisse als OER für alle Studierende in Form einer Website mit H5P Inhalten und Blogs zug?nglich gemacht wird. Stellt die erste Selbstlernphase das Erarbeiten von vertieften Inhalten dar, erfolgt in der zweiten Phase der Aufbau eines realen Systems zur Identifikation von Objekten sowie die Durchführung und Auswertung von Technologietests. Die Ausarbeitungen der dritten Selbstlernphase, welche auf die Bearbeitung eines Fallbeispiels abzielt und methodisch durch den Design Thinking Ansatz unterstützt wird, wird durch ein Peer-Review Verfahren und einem nachfolgenden Pitch zur Pr?sentation der Ergebnisse abgeschlossen. Damit ergeben sich über das Semester drei Teilprüfungsleistungen, welche um eine abschlie?ende, schriftliche Prüfung erg?nzt werden.
Motivation
Durch den Einsatz unterschiedlicher Formate und Methoden wird versucht, die Experimentierlust der Studierenden zu wecken und damit Raum für kreative L?sungen zu er?ffnen. Dies erfolgt beispielsweise durch den praxisnahen Technologietest oder dem Einsatz des Design Thinking Ansatzes. Durch die jeweils wechselnden Gruppenzusammensetzungen wird des Weiteren das praxisnahe Arbeiten in wandelnden Teams erlebbar gemacht. Um diesem einen stützenden Rahmen und Raum zur Entwicklung von Interessen der Studierenden sowie zum forschenden Lernen zu erm?glichen, liefert der Blended Learning-Ansatz eine tolle Grundlage. Durch die digitale Abbildung der Veranstaltung auf einer Website, welche Blogs und interaktive Elemente umfassen wird, wird eine Umgebung geschaffen, welche dieser Art des Studierens dienlich ist. Ausgehend von diesen Motiven der Gestaltung der Veranstaltung wird die Notwendigkeit der grundlegenden Neugestaltung dieser ersichtlich, welche ebenfalls im Rahmen dieses Projekts umgesetzt wird.
Details
| Fachbereich | FB4 Produktionstechnik-Maschinenbau und Verfahrenstechnik |
| Zielgruppe/Studiengang | Master Wirtschaftsingenieurwesen und Master Systems Engineering |
| Kurzbeschreibung des Projekts | Blended-Learning als Werkzeug zum Umbau der Veranstaltung ?Identifikationssysteme in Produktion und Logistik“ |
| Verwendete Tools | Kahoot.it, Blogs, H5P, WordPress, Design Thinking |
| Laufzeit | ab Januar 2020 |
| Lehrende | Dr.-Ing. Thies Beinke |
Verantwortlicher
Dr.-Ing. Thies Beinke
