Sarah G?hmann
Kontakt
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Zentrum für Arbeit und Politik (zap)
Forschungsverfügungsgeb?ude (FVG), Mitteltrakt
Celsiusstr. 2, 1. Etage, Raum M.1140
28359 Bremen
Telefon (Büro): +49 (0) 421 - 218 67281
E-Mail: goehmann(at)uni-bremen.de
Sprechzeiten: dienstags 10-12 Uhr (Wintersemester 2023/2024), Anmeldung über Stud.IP erforderlich
Akademische T?tigkeiten
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich 08 Sozialwissenschaften in der Arbeitsgruppe Politikwissenschaft und ihre Didaktik der Universit?t Bremen (01/2019-dato)
Universit?tslektorin für Politikwissenschaft und ihre Didaktik im Fachbereich 08 Sozialwissenschaften der Universit?t Bremen (in Vertretung, 10/2023-03/2024)
Studium
Universit?t Bremen: Master of Education (Gymnasium/Oberschule)
Politikwissenschaft und Mathematik
(2016-2018)
Universit?t Bremen: 2-Fach Bachelor mit Lehramtsoption
Politikwissenschaft und Mathematik
(2012-2015)
Studentische Hilfskraft am Zentrum für Arbeit und Politik (zap)
(04/2017-11/2018)
Forschung
Laufende Projekte:
Gemeinsam Gesellschaft erforschen (GINGER)
gef?rdert aus Mitteln des BMBF. Laufzeit: 01.02.2021 - 31.12.2024
Abgeschlossene Projekte:
European Learning Environment Formats for Citizenship and Democracy (ELEF)
Europ?isches Verbundforschungsprojekt zum Thema Entwicklung demokratischer Lernumgebungen
Gef?rdert im Rahmen von Erasmus+. Laufzeit: 31.12.2016 bis 31.12.2018
Lehre
Wintersemester 2023/2024
Grundlagen der Didaktik des Lernbereichs ?Politik-Arbeit-Wirtschaft“ (B.A.)
Theorie und Praxis des Lernbereichs ?Politik-Arbeit-Wirtschaft“ (Begleitung der praxisorientierten Elemente) (B.A.)
Grundlagen der Politikdidaktik für Geschichts- und Geographiestudierende (M.Ed.)
Forschungskolloquium für Abschlusskandidat*innen im Fach Politikdidaktik (M.Ed.)
Wintersemester 2022/2023
Politikdidaktik für Geschichts- und Geographiestudierende (M. Ed.)
Sommersemester 2022
Politikdidaktisches Begleitseminar zum Praxissemester (M. Ed.)
Wintersemester 2021/2022
Politikdidaktik für Geschichts- und Geographiestudierende (M.Ed.)
Utopien und politische Bildung (M.Ed.)
Wintersemester 2020/2021
Grundlagen der Politikdidaktik (B.A.)
Politikdidaktik für Geschichts- und Geographiestudierende (M.Ed.)
Wintersemester 2018/2019:
Politikdidaktik für Geschichts- und Geographiestudierende (M.Ed.)
Sommersemester 2019:
Utopien und politische Bildung (M.Ed.)
Wintersemester 2019/2020:
Politikdidaktik für Geschichts- und Geographiestudierende (M.Ed.)
Arbeits- und Forschungsschwerpunkte
- Diskriminierungssensible und rassismuskritische politische Bildung
- Utopien als Lerngegenstand der politischen Bildung, Utopiepotenziale, Utopief?higkeit
- Partizipative politische Lernformate
- M?glichkeiten der Zusammenarbeit von formaler und non-formaler politischer Bildung
Arbeitsgruppen
- AG Didaktiken der Sozialwissenschaften (AG DiS) mit dem Schwerpunkt Politikdidaktik an der Universit?t Bremen
- Koordination des Forum politische Bildung Bremen
Wissenschaftliche Mitgliedschaften
- GPJE (Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung)
- Seit Juni 2023 gew?hltes Mitglied der Koordination der Early Career Reseacher der GPJE
- DVPB (Deutsche Vereinigung für politische Bildung), Landesverband Bremen
- Seit August 2023 zweite Vorsitzende der DVPB Bremen
Ver?ffentlichungen
Schr?der, Hendrik/ G?hmann, Sarah (2023): Konkrete Utopien in politischen Bildungskontexten - Eine erste Exploration im Feld. In: Kierot et. al. (Hrsg.): Solidarit?t in Zeiten multipler Krisen. Imperiale Lebensweise und Politische Bildung. Wiesbaden: Springer VS.
Gantenberg, Julia/ G?hmann, Sarah/ Klee, Andreas (2019): Komplexe Lernorte des Politischen. In: Stein et. al (Hrsg.): Forschen.Lernen.Lehren an ?ffentlichen Orten – The Wider View. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westf?lischen Wilhelms-Universit?t Münster vom 16. bis 19.09.2019. In: Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik, Band 5. Münster: WTM-Verlag 2020.
Vortr?ge & Workshops
- Organisatorin und Referentin für die Unterstützungs- und Qualifizierungsreihe ?Demokratische Entwicklungen und politische Bildung im Unterricht und Schulalltag“ für Lehrkr?fte in Kooperation mit Claudia Frob?se, Jan Thorweger und Dr. Corinna Sührig vom Landesinstitut für Schule Bremen (01/2022-12/2022)
- ?(Konkrete) Utopien in politischen Bildungskontexten. Eine Bestandsaufnahme“ (gemeinsam mit Dr. Hendrik Schr?der, gehalten am 06.11.2021 auf der 3. Vienna Conference on Citizenship Education mit dem Thema ?Solidary Citizens - Imperiale Lebensweise und Politische Bildung“, Universit?t Wien, Demokratiezentrum Wien)
- ?Auseinandersetzung mit der (super-)diversen Zielgruppe. Zur Zusammenarbeit von non-formaler politischer Bildung und politikdidaktischer Forschung“ (gehalten am 12.06.2021 auf der 21. GPJE-Jahrestagung in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), Universit?t G?ttingen)
- ?GINGER - Gemeinsam Gesellschaft erforschen“ (gemeinsam mit Dr. Julia Gantenberg, gehalten am 06.05.2021 auf dem Forum Citizen Science)
- ?Demokratiewerkst?tten als komplexe Lernorte des Politischen“ (gehalten am 19.09.2019 auf der Tagung ?The Wider View“ des ZfL der WWU Münster)
- ?Expertise teilen: Kooperation zwischen Wissenschaft und Praxis im Bereich der pr?ventiven Arbeit zu gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit“ (gehalten am 06.09.2019 auf dem Netzwerktreffen des Verst?rker Netzwerkes der bpb mit dem Thema ?Natürliche Verbündete - Politische Bildung und Soziale Arbeit“ in Rastatt)
Betreute/ Begutachtete Abschlussarbeiten
- F.,F. (2023): F?rderung der Demokratiekompetenz in der Institution Schule. (Masterarbeit. Universit?t Bremen)
- S.,F. (2023): Inwiefern l?sst sich die Besch?ftigung mit Zukunftsformen in die politische Bildung integrieren? Eine theoretische Abhandlung anhand des bedingungslosen Grundeinkommens. (Masterarbeit. Universit?t Bremen)
- E., N. (2023): Evaluation der Urteilskompetenz. Eine Analyse von Schülerurteilen zur F?rderung der Kompetenzentwicklung. (Masterarbeit. Universit?t Bremen)
- C., F. (2022): Der Rassismus der AfD. Eine kritische Diskursanalyse des AfD-Bundestagswahlprogramms zur Wahl 2021. (Bachelorarbeit. Universit?t Bremen)
- S., L. (2022): Armut und Strafe. Inwiefern hat Armut eine strafversch?rfende Wirkung? (Bachelorarbeit. Universit?t Bremen)
- H., S. (2022): Privatschulgesetze im F?deralismus: Die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Privatschulgesetze in der Bundesrepublik Deutschland. (Bachelorarbeit. Universit?t Bremen)
- M., P. (2022): Schüler*innenzeitungen und demokratische Schulkultur. (Bachelorarbeit. Universit?t Bremen)
- C., B. (2021): Deutsche wei?e Frauen im Kolonialismus. Eine Studie zur Intersektionalit?t von Geschlecht, ?Rasse“ und Klasse im Kolonialkontext. (Bachelorarbeit. Universit?t Bremen)
- F., B. (2021): Demokratische Ans?tze einer geplanten Oberschule - Untersuchung der Konzepte einer Schulgründungsinitiative in Hinblick auf Demokratielernen in der Schule. (Masterarbeit. Universit?t Bremen)
- P., A. (2021): Die Vermittlung interkulturelle Kompetenzen als Teil der Ausbildung mündiger Bürger*innen - Eine komparative Fallstudie zweier Spanischlehrwerke. (Masterarbeit. Universit?t Bremen)
- I., N. (2021): Einsatz von Mysterys im Politikunterricht. Eine beispielhafte Analyse zum Thema Nachhaltigkeit. (Masterarbeit. Universit?t Bremen)
- S.,S. (2020): Diskriminierung von Frauen in Führungspositionen in Politik und Wirtschaft. (Bachelorarbeit. Universit?t Bremen)
- V., G. (2020): Ein f?deraler Vergleich der praktizierten Inklusive im Bereich Migration in Schulen zwischen Bremen und Sachsen. (Bachelorarbeit. Universit?t Bremen)
- H., F. (2020): Soziale Mobilit?t und Reproduktion von Bildungsungleichheit in Deutschland. (Bachelorarbeit. Universit?t Bremen)
- F., S. (2019): Die Praxis des Korrigierens. Wie LehrerInnen vorgehen, wenn sie Texte im Fach Politik bewerten. (Masterarbeit. Universit?t Bremen)