SteBs

Strukturentwicklung für die Berufsschullehrerbildung (Beginn: M?rz 2020)

Das Projekt SteBs bezieht sich mit dem übergeordneten Ziel einer ?Strukturentwicklung für die Berufsschullehrerbildung“ sowohl auf die Zusammenarbeit innerhalb der universit?ren Lehrerbildung als auch auf die Kooperation in der Bremer Berufsbildungslandschaft. Es setzt dazu an sechs zentralen Punkten an:

• Fachübergreifende Zusammenarbeit in der Berufsschullehrerbildung: Es soll eine konsequente Kooperation zwischen den universit?ren Instituten, die die Berufsschullehrerbildung verantworten, etabliert werden.
• Phasenübergreifende Berufsschullehrerbildung: Vertreter*innen aus der Universit?t, dem Landesinstitut für Schule, der Bildungsbeh?rde und den beruflichen Schulen sollen sowohl auf institutioneller als auch auf inhaltlich-konzeptioneller Ebene Abstimmungen vornehmen.
• Regionaler Berufsbildungsdialog: Es sollen Kooperationsstrukturen in der Bremer Berufsschullehrerbildung mit den relevanten Akteuren (z. B. Berufliche Schulen, Landesinstitut für Schule, Kammern, Sozialpartner, Unternehmen) aufgebaut und verstetigt werden.
• Verknüpfung berufsbildender und allgemeinbildender Lehrerbildung: Durch curriculare und didaktische Abstimmungen zwischen beiden Bereichen der Lehrerbildung soll das Potenzial genutzt werden, voneinander zu lernen.
• Digitale Kompetenzen in der Berufsschullehrerbildung: Medienkompetenz als Schlüsselkompetenz für (angehende) Lehrkr?fte soll systematisch über alle Phasen der Berufsschullehrerbildung gef?rdert werden.
• Heterogenit?t in der Berufsschullehrerbildung: Es soll eine p?dagogische Professionalit?t im Umgang mit heterogenen Lerngruppen bei den (angehenden) Lehrkr?ften entwickelt werden.