Dr. Thomas Grunau

Curriculum Vitae

Wissenschaftlicher Werdegang

Seit Juni 2024

Sektionsrat der Sektion Kindheitssoziologie der Deutschen Gesellschaft für Soziologie

Seit September 2023

Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Researcher) an der Universit?t Bremen, Fachbereich 12: Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Arbeitsgebiet: Elementar- und Grundschulp?dagogik

2020 - 2023

Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Postdoc) an der MLU Halle-Wittenberg, Institut für P?dagogik, AB Sozialp?dagogik mit Schwerpunkt P?dagogik der frühen Kindheit

10/2020 - 03/2021

Lehrbeauftragter an der PH Heidelberg

04/2020 - 09/2020

Vertretung der Professur für Allgemeine P?dagogik, PH Heidelberg

2015 - 2020

Promotion, PH Karlsruhe, Thema: Die p?dagogisierte Welt des Kinderfu?balls zwischen privaten und ?ffentlichen Erziehungssph?ren, Summa Cum Laude (0,5)

2018 - 2020

Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universit?t Koblenz, Institut für P?dagogik, AB Allgemeine P?dagogik

04/2014 - 03/2019

Lehrbeauftragter Universit?t Osnabrück

2017 - 2018

Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn, Bildungsreferent

2017 - 2018

Wissenschaftlicher Mitarbeiter, PH Karlsruhe, BMBF-Projekt "Beyond School"

2017 - 2018

Lehrbeauftragter PH Heidelberg

2015 - 2017

Stipendiat nach dem Landesgraduiertenf?rderungsgesetz Baden-Württemberg

2014 - 2015

Wissenschaftlicher Mitarbeiter, PH Karlsruhe, Institut für Frühp?dagogik

2013 - 2014

Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Universit?t Osnabrück, AB Allgemeine P?dagogik

2011 - 2013

Wissenschaftliche Hilfskraft, Universit?t Osnabrück, AB P?dagogik des Grundschulalters

2012 - 2013

Wissenschaftliche Hilfskraft, Universit?t Osnabrück, AB Allgemeine P?dagogik

2012 - 2013

Stipendiat, Deutschlandstipendium, Universit?t Osnabrück

2011 - 2013

Masterstudiengang Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt: Erziehung und Bildung in gesellschaftlicher Heterogenit?t, Universit?t Osnabrück, Abschluss "mit Auszeichnung"

2009 - 2011

Studentische Hilfskraft, Universit?t Augsburg, Professur für P?dagogik der Kindheit und Jugend

08/2010 - 12/2010

Auslandssemester an der Colorado State University, Grade "excellent" (3,75/4,00)

2008 - 2011

Bachelorstudiengang Erziehungswissenschaft, Universit?t Augsburg, Abschluss "sehr gut"

2006 - 2008

Lücke im Lebenslauf (gescheitertes Studium, Jobben zum Finanzieren des n?chsten Studiums, Orientierungsphase)

2005 - 2006

Zivildienst

2005

Abitur

Publikationen

2023

Die Soziale Arena um pandemische Kindheit(en). In: Lars Alberth; et al. (Hg.): Politiken der Kindheit. Wiesbaden: VS (angenommen).

Covid-19 and ‘The Making Of’ Family in (Post-)Welfare State Contexts In: Bollig, Sabine et al. (Hg.): The making and doing of family in, through and with education and social work. Bielefeld: transcript (angenommen).

2022

Viola B. Georgi und Yasemin Karaka?o?lu: Bildung in früher Kindheit. Diversit?ts- und mig?rationssensible Perspektiven auf Familie und Kita (Rezension). In: Diskurs Kind?heits- und Jugendforschung, 17 (3) (im Erscheinen).

Der Elementarbereich im Wandel. Prozesse der ?konomisierung des Frühp?dagogi?schen (herausgegeben mit Johanna Mierendorff und Thomas H?hne). Weinheim: Beltz.

Der Elementarbereich im Wandel: Prozesse der ?konomisierung. Eine Einleitung (mit Jo?hanna Mierendorff und Thomas H?hne). In: Dies. (Hg.): Der Elementarbereich im Wandel. Prozesse der ?konomisierung des Frühp?dagogischen. Weinheim: Beltz, S. 7-18.

?ber die ?konomisierung des Elementarbereichs und das Ende des Mü?iggangs kleiner Kinder. Ein Ausblick (mit Johanna Mierendorff). In: Dies.: H?hne, Thomas (Hg.): Der Ele?mentarbereich im Wandel. Prozesse der ?konomisierung des   Frühp?dagogischen. Weinheim: Beltz, S. 244-260.

Migrationshintergrund als Rechtfertigungsordnung in der sozialen Arena um Kinderta?gesbetreuung w?hrend der Covid-19-Pandemie. Open Accesss Fachportal P?dagogik (eingereicht).

Phasen wohlfahrtsstaatlicher Auseinandersetzungen mit Kinderarmut (mit Johanna Mierendorff). In: Bak, Raphael; Machold, Claudia (Hg.): Kindheit und Kindheitsforschung intersektional denken. Wiesbaden: VS. (im Erscheinen).

Der minderj?hrige Fu?ballprofi. Zwischen Normalisierung und Singularisierung. In: Zeitschrift für Fu?ball und Gesellschaft, 3 (2), S. 57-68 (im Erscheinen). [peer reviewed]

Die fragile Vereinbarkeit von Betreuungs- und Erwerbsarbeit in (pr??)pandemischen Zeiten (zusammen mit Annegret Ga?mann und Ina Schubert). In: Langer, Antje;   Mahs, Claudia; Thon, Christine; Windheuser, Jeanette (Hg.): P?dagogik und Geschlechterver?h?ltnisse in der Pandemie. Analyse und Kritik fragwürdiger Normalit?ten. Barbara Budrich, S. 63-76.

Zwischen Singularisierung und Kollektivierung. Die Praxis nachmitt?glicher Betreu?ungsangebote im Kontext von P?dagogisierungs- und ?konomisierungsprozessen. In: Peter Cloos et al. (Hg.): Kontinuit?t und Wandel in der P?dagogik der frühen Kindheit. Handlungsfelder, p?dagogische Konzepte und Professionalisierung. Weinheim: Beltz (im Erscheinen).

Beyond Freizeit?! Neujustierungen im Verh?ltnis privater und ?ffentlicher Erziehungs?sph?ren am Beispiel der p?dagogisierten Welt des Kinderfu?balls. In: Hünersdorf, B. et al. (Hg.): Going Public? Erziehungswissenschaftliche Ethnographien und ihre ?f?fent?lichkeiten. Wiesbaden: VS (im Erscheinen).

Claudia Dreke und Beatrice Hungerland: Kindheit in gesellschaftlichen Umbrüchen (Re?zension). In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 42 (3) (im Er?scheinen).

2021

Wohlfahrtsstaatliche Interessen an der Qualit?t der Bedingungen des Aufwachsens und der Qualit?t der Kindertagesbetreuung (zusammen mit Johanna Mierendorff). In: Oktay Bilgi et al. (Hg.): "Qualit?t" revisited. Theoretische und empirische Perspektiven in der P?dagogik der frühen Kindheit. Weinheim: Beltz, S. 148-162.

Die p?dagogisierte Welt des Kinderfu?balls. Zwischen privaten und ?ffentlichen Erzie?hungssph?ren. Weinheim: Beltz. Link zur Rezension in der ZSE, Heft 1 2022

Bettina Ritter und Friederike Schmidt: Sozialp?dagogische Kindheiten und Jugenden (Rezension). In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 41 (4), S. 467-469.

(Ein) Fu?ball als Gegenstand pragmatistisch-generationentheoretischer Erziehungs?wissenschaft. In: G?tte, P.; Waburg, W. (Hg.): Den Dingen auf der Spur. Zum Umgang mit Gegenst?nden in Kindheit und Jugend, Wiesbaden: VS, S. 199-214.

2020

Fu?ball spielen beim Fu?ballspielen. Die ?sthetische Dimension des Kinderfu?balls. In: Erhorn, J.; Schwier, J.; Brandes, B. (Hg.): Bewegung – Spielraum für frühkindliche Lern- und Bildungsprozesse. Bielefeld: transcript, S. 113-132.

Der 'Bambini'-Fu?ball als p?dagogischer Raum der Kindheit. In: Wiesemann, Jutta; Flü?gel, Alexandra; Swaantje, Brill; Landrock, Irina (Hrsg.): ?Orte und R?ume der Gene?rationenvermittlung“. Zur Praxis au?erschulischen Lernens von   Kindern. Bad Heil?brunn: Klinkhardt, S. 183-198.

2019

?Sicherheitsabstand für übermotivierte Eltern“ – die Soziale Arena rund um Fu?ball-Eltern. In: Fu?ball und Gesellschaft, 1 (2), S. 240-257. [peer reviewed]

2018

Altersgemischtes Lernen in der Lernwerkstatt. In: Theorie und Praxis der Sozialp?da?gogik, 07/2018, S. 25-33.

Die Verschriftlichung qualitativer Forschung zwischen Verschleierung und Selbstdar?stel?lung. ?berlegungen zu einem Grundproblem qualitativer Sozialforschung. (zusam?men mit Martin Huchler, Claudia Rupp und Jan Stegkemper) (Link: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-159548)

2015

?Verdammtes Ding, dich k?nn? wir dann erforschen!“ Perspektiven auf kindliche Aus?einandersetzungen mit den Dingen in institutionellen Kontexten. In: Zeitschrift für In?terpretatitve Schul- und Unterrichtsforschung, Heft 4. (zus. mit Mirja Kekeritz), S. 31-47. [peer reviewed]

2014

Bildungsprozesse zwischen Kindergarten- und Grundschulkindern in Auseinander?setzung mit den Dingen. Ergebnisse eines institutionenübergreifenden Lernwerkstatt?projekts. Frankfurt a.M.: Peter Lang.

2011

Soziale Ungleichheit in Las Vegas. In: Kr?u?lich, B.; Schürholz, P. (Hg.): Las Vegas. Eine sozialgeographische Forschungsreise. Augsburg: Geographica Augustina, S. 135-147. (zusammen mit S. J?st, P. Schürholz und P. Zordick).

Vortr?ge

09. - 11.03.2023

"Betreutes Aufwachsen - Das gesunde/ kranke Kind im Spannungsfeld von Familie, Staat und Markt"             

Vortrag auf Jahrestagung ?Aufwachsen von Kindern gestalten“ der Kommission P?dagogik der frühen Kindheit, Universit?t Leipzig.   

21. - 23.09.2022 

"Das entspannte Kind. Meditationsapps als ambivalente M?glichkeiten der Bearbeitung der Herausforderungen der Bildungskindheit"                

 Vortrag auf Jahrestagung ?Virtualit?t“ der Kommission P?dagogische Anthropologie, Technische Universit?t Dresden.            

20.09.2022

"Die aktive ?Rolle“ des Kindes oder: Kindliche Agency in der kulturellen Bildung"

Fachtag der BAG Spiel & Theater, Halle a. d. Saale.  

22. - 23.07.2022

"Der Forschungsstil der Grounded Theory/ Situationsanalyse"

Methoden-Workshop im Rahmen der Sommerakademie der Graduiertenakademie der P?dagogischen Hochschulen Baden-Württemberg, PH Schw?bisch-Gmünd.

31.03. - 01.04.2022

"Die Covid-19-Pandemie als Zwischenraum des Schleusens. Der Elementarbereich zwi-schen privaten und ?ffentlichen Sph?ren"

Vortrag auf Tagung ?Zwischenr?ume“, MLU Halle-Wittenberg.      

16.12.2021                   

"Die p?dagogisierte Welt des Kinderfu?balls. Design einer situationsanalytischen Studie"

Gastvortrag an der Johannes-Gutenberg-Universit?t Mainz.

11. - 13.11.2021

"Die Soziale Arena um pandemische Kindheit(en). Situationsanalytische Perspektiven auf mediale Kindheitskonstruktionen"

Vortrag auf Jahrestagung der DGS-Sektion Soziologie der Kindheit zum Thema ?Politiken der Kindheit", Lüneburg. 

22. - 24.09.2021

"Covid-19 and ‘the making of’ family in (Post-)Welfare State Contexts"

Vortrag auf "The Making and Doing of Family" an der Uni Trier.

11. - 12.03.2021

"Zwischen Singularisierung und Kollektivierung. Nachmitt?glicher Betreuungsangebote als ?konomisierte und p?dagogisierte Handlungsfelder (früher) Kindheit"

Vortrag auf der Jahrestagung der DGfE Kommission P?dagogik der frühen Kindheit 2021 "Kontinuit?t und Wandel in der P?dagogik der frühen Kindheit: Handlungsfelder, p?dagogische Ans?tze und Professionalisierung", Uni Landau.

21.01.2021

??In Zweifel gezogen“ – Verschw?rungserz?hlungen und das Corona-Virus"

Reihe ?Verschw?rungsmythen in Zeiten von Corona“, P.a.u.L. e.V., Kannenb?ckerland.

19.01.2021

??In Zweifel gezogen“ – Verschw?rungserz?hlungen und das Corona-Virus"

Bildungszentrum Pforzheim, Pforzheim.

02.07.2020

"Verschw?rungstheorien und das Corona-Virus"                

Vortrag auf Koblenzer Wochen für Demokratie - Uni Koblenz und Katholische Erwachsenenbildung Koblenz.

15. - 18.03.2020

"Forschungsfroum: Das Spannungsfeld wechselseitiger Optimierungsansprüche zwischen privaten und ?ffentlich-institutionellen Erziehungssph?ren"

DGfE Kongress ?Optimierung“, Universit?t zu K?ln [auf Grund von Covid-19 entfallen], David Unterhuber.

15. - 18.03.2020

"Eltern am Spielfeldrand als Optimierungsprovokation im Kinderfu?ball"

DGfE Kongress ?Optimierung“, Universit?t zu K?ln [auf Grund von Covid-19 entfallen], David Unterhuber. 

15.01.2020

""Daran lasse ich keinen Zweifel!" - Pragmatismus und Verschw?rungstheorien"

Vortrag auf Forschungsforum der Universit?t Koblenz-Landau zum Thema "Methodologien meets Post-truth".

31.10. - 02.11.2019

"Beyond Leisure?! Changes in the relationship between public and private spheres in German children?s football"               

Vortrag auf Tagung: Going Public? Ethnography in Education and Social Work and its Publics, Martin-Luther-Universit?t Halle.

26. - 27.07.2019

"(Ein) Fu?ball als Gegenstand generationentheoretischer Erziehungswissenschaft"

Vortrag auf Tagung: Dinge der Kindheit – Dinge der Jugend, Universit?t Koblenz und Universit?t Augsburg .

23. - 25.05.2019

??Liebe zum Kind braucht Abstand“ – der mediale Diskurs um Fu?ball-Eltern"

Posterpr?sentation auf der Tagung: DGfE-Sektionstagung Sozialp?dagogik und P?dagogik der frühen Kindheit, Leuphana Universit?t Lüneburg.  

16. - 17.11.2018

"Der Kinderfu?ball als Katalysator? Die Ambivalenz der Bedeutung von Sportvereinen als Integrationsfaktor"               

Vortrag auf Tagung: Frakturen der Migrationsgesellschaft – Politiken, Praktiken, Professionen, P?dagogische Hochschule Schw?bisch Gmünd.

08.06.2018

"?bergangsobjekte - Bildungsprozesse zwischen Sinnlichkeit und Symbolik"

Vortrag auf Tagung: Siebter Kulturdialog ?Kunst versus Alltag“ Kulturelle Bildung von Anfang an, Schmuckmuseum Pforzheim.            

17. - 18.11.2017

"Das Verh?ltnis privater und ?ffentlicher Erziehungswelten am Beispiel des Bambini-Fu?balls"              

Vortrag auf Tagung: Frühe Bildung 2.0? (Forschungs )Diskurse in der P?dagogik der Kindheit, P?dagogische Hochschule Karlsruhe.

05. - 06.10.2017

"Der Bambini-Fu?ball als p?dagogischer Raum der Kindheit"

Vortrag auf Tagung: Orte und R?ume der Generationenvermittlung – Au?erschulisches Lernen von Kindern, Universit?t Siegen.

09. - 11.03.2017

"Die Bambini-Fu?ballmannschaft als p?dagogischer Raum früher Kindheit"

Vortrag auf Tagung: DGFE-Kommissionstagung P?dagogik der frühen Kindheit ?Kinder und Kindheiten. Frühp?dagogische Perspektiven“, Stiftung Universit?t Hildesheim.

02. - 03.12.2016             

"Der Verein als p?dagogischer Raum früher Kindheit – aufgezeigt am Beispiel der Bambini-Fu?ballmannschaft"

Vortrag auf Tagung: Bildung als Landschaft. Zum Verh?ltnis von formellen und informellen Lern- und Bildungsprozessen sowie formalen und non-formalen Bildungsorten, Universit?t Bamberg.

22. - 24.02.2016

"Positionierungen zwischen Feld und Forscher"

Posterpr?sentation auf Tagung: Ethnographie der Praxis – Praxis der Ethnographie, Stiftung Universit?t Hildesheim.             

29.01.2016

"Die Bambini-Fu?ballmannschaft als Ort familialer Aushandlungen. Eine ethnographische Untersuchung aus pragmatistisch-interaktionistischer Perspektive"

Tagung des Arbeitskreises Historische Familienforschung in der Sektion Historische Bildungsforschung der DGfE: Familie als Ressource, Universit?t zu K?ln.

03.06.2014

"Lernwerkstattarbeit als gemeinsames Projekt zur Begleitung des ?bergangs vom Kindergarten in die Grundschule"

Vortrag im Rahmen der Fortbildungsreihe zur Er?ffnung der Forschungs- und Lernwerkstatt "KinderWerk" des NIFBE.

Lehre

Genauere Angaben zu meinen aktuellen 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 finden Sie auf Stud.IP.

Wintersemester 2024/25

• Seminar (Modul EW-L E3 a): Raumgestaltung als elementardidaktische Kernhandlung
• Seminar (Modul EW-L P1b/E1b): Widersprüche im professionellen p?dagogischen Handeln.
• Seminar (Modul EW MA 6.1): Biografien Kindheit

Sommersemester 2024

• Seminar (Modul EW-L M2 b): Bildung und Erziehung in der (frühen) Kindheit zwischen privater und ?ffentlicher Verantwortung
• Seminar (Modul EW-L E3 b): Bildung, Erziehung und Betreuung durch R?ume und in R?umen des Elementarbereichs

Wintersemester 2023/24

• Seminar (Modul EW-L P1b/E1b): Professionalit?t und Professionalisierung. Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Elementar- und Primarbereich.
• Seminar (Modul EW-L P3/E3): Bildung, Erziehung und Betreuung durch R?ume und in R?umen des Elementarbereichs.

Prüfungsbelange

Bachelor- und Masterarbeiten:

Für die Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten mit elementarp?dagogischem Bezug stehe ich Ihnen zur Verfügung.

Für Anfragen besuchen Sie bitte eine meiner Sprechstunden und senden Sie mir ca. 1 Woche vorher ein kleines Exposé (1-2 Seiten), aus dem Ihr Thema, die Fragestellung und das geplante methodische Vorgehen hervorgehen. Literaturangaben sind erforderlich.

Studienleistungen, Modulprüfungen:

Informationen zu den Anforderungen für Studienleistungen und Modulprüfungen erhalten Sie direkt in meinen 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育.

Wissenschaftliches Schreiben und Arbeiten:

Für alle schriftlichen Arbeiten gilt die Handreichung zur Anfertigung von Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten am Fachbereich 12.

Weitere Unterstützungsangebote und Hinweise zu Literaturrecherche und Beratung in Bezug auf Forschungsmethoden finden Sie auf der Internetseite der Studierwerkstatt sowie auf der Internetseite der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaften der Universit?t Bremen.