Lehramt international: Reflecting Diversity and Inclusion in Teacher Education

Mein erster Eindruck von Toronto: eine unglaublich sch?ne und vielseitige Stadt.

Unsere Projekt-Stipendiatinnen sind in Kanada gelandet und haben ihr Praktikum an verschiedenen Schulen im Land begonnen. Ihre ausführlichen ersten Eindrücke des Standorts lassen sich jetzt unter Schulpraxis international nachlesen, auch kommende Updates werden in den n?chsten Monaten hier ver?ffentlicht.

Unser Projekt verfolgt das Ziel, allen Lehramtsstudent*innen internationale und transkulturelle Erfahrungen zu erm?glichen. Dabei stehen die Internationalisierung der Lehre, internationaler fachlicher Austausch sowie die Vereinfachung von Studierendenmobilit?t im Vordergrund, insbesondere die Internationalisierung der Praxisphasen.

Projektvorstellung auf der DAAD Seite Lehramt.International-Modellprojekte

Jenny Bredull

Fachbereich 12

Tel. +49 421 218-69127

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Die University of Namibia (UNAM) ist die gr??te Hochschuleinrichtung des Landes. Etwa 30.000 Studierende aus 41 L?ndern verteilen sich auf zw?lf Campus-Standorte.

langj?hrige Curriculumzusammenarbeit zwischen der Lehreinheit Inklusive P?dagogik/UB und der Inclusive Education/UNAM
Wechselseitige Lehrkooperation mit virtuellen Gastbeitr?gen und binationalen Seminaranteilen (BA& MA)
Pilotierung Praxissemester im Ausland 2024 in Windhoek

Ansprechpartner:innen:

Prof. Dr. Natasha Korff, Dr. Dita Vogel, Jenny Bredull (Bremen); Charmaine Villet, Cynthy Haihambo, Enock Simasiku (UNAM)

Die University of Toronto ist Kanadas gr??te Universit?t und geh?rt zu den führenden nordamerikanischen Universit?ten. Das Ontario Institute for Studies in Education (OISE) der University of Toronto hat eine einmalige Expertise in der Lehramtsausbildung für den Kontext Migration sowie Inter-/Transkulturalit?t und Minorit?ten (insbesondere First Nation). Die Perspektive einer kritischen P?dagogik stellt dabei eine fachliche Verbindung zum Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung der Universit?t Bremen dar.

Wechselseitige Lehrkooperation mit virtuellen Gastbeitr?gen und binationalen Seminaranteilen (BA& MA)
Pilotierung Praxissemester im Ausland 2024 in Toronto

Ansprechpartner:innen: Prof. Dr. Yasemin Karaka?o?lu, Dr. Dita Vogel, Jenny Bredull (UB); David Montemurro, Prof. Dr. Jeff Bale (OISE)

Die 1877 gegründete University of Manitoba ist die erste Universit?t Westkanadas und die gr??te der Provinz Manitoba.

Ansprechpartner:innen in Bremen und Winnipeg: Dr. Yasemin Karaka?o?lu, Jenny Bredull, Prof. Dr. Clea Schmidt

Schwerpunkte für die Internationalisierung des Lehramtsstudiums:

Wechselseitige Lehrkooperation mit virtuellen Gastbeitr?gen und binationalen Seminaranteilen mit der Partneruniversit?t, im Bremer Lehramtsstudium im Modul ?Umgang mit Heterogenit?t“ (BA& MA) verortet.

- In Erstellung-

Die Universit?t Wien ist mit etwa 90000 Studierenden die gr??te Universit?t ?sterreichs und die ?lteste im deutschsprachigen Raum (Gründung 1365). Die Lehreinheit Inklusive P?dagogik/FB 12 baut mit dem Zentrum für Lehrer:innenbildung der Universit?t Wien eine lehramtsbezogene Kooperation auf. Die gemeinsame Basis bildet die an beiden Standorten ?hnliche inhaltliche und strukturelle Ausrichtung der angebotenen Studieng?nge zum Lehramt Sonderp?dagogik.

Ansprechpartner:innen in Bremen und Universit?t Wien: Prof. Dr. Natascha Korff, Jenny Bredull, Prof. Dr. Michelle Proyer

Schwerpunkte für die Internationalisierung des Lehramtsstudiums:

Angebot eines binationalen Kooperationsseminars zu Schulentwicklung im Schwerpunkt Inklusive P?dagogik 2021-22 (gemeinsame Teilnahme von Studierenden aus Bremen und Wien)
Entwicklung eines standortübergreifenden Praxis-Reflexionsseminars (Erprobung WiSe 2023/24)
Wechselseitige Schulpraktika inkl. universit?rer Begleitung im Gastland ab 2022

Die Kirchliche P?dagogische Hochschule (KPH) Wien/Krems ist ?sterreichs gr??te private P?dagogische Hochschule zur Erstaus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrer*innen. An der KPH ist das Grundschullehramt verortet.

Ansprechpartner:innen in Bremen und KPH Wien/Krems: Prof. Dr. Natascha Korff, Jenny Bredull, Thomas Schrei