Im Zentrum der Veranstaltung stand die Frage, wie eine beziehungsorientierte Schule zur gelingenden inklusiven Schulentwicklung in Bremen beitragen kann.

Ausgehend von Impulsen zu Schüler*innenperspektiven auf Inklusion im Land Bremen durch die engagierte Schülerin und Bildungsaktivistin Janne Schmidmann und Prof. Dr. Jan Steffens diskutierten Lehrkr?fte, weitere Akteur*innen der Bildungspraxis und Inklusionsforscher*innen gemeinsam, wie tragf?hige Beziehungen Lernprozesse st?rken, Teilhabe erm?glichen und Schulentwicklung nachhaltig unterstützen. In offenen Sessions wurden konkrete Praxisbeispiele, Herausforderungen und Entwicklungsans?tze ausgetauscht und weitergedacht.

Die gro?e Resonanz und das positive Feedback zeigen: Der Bedarf an Austauschformaten zur inklusiven Schulentwicklung und zu Beziehungsorientierung ist hoch – eine Fortsetzung des Formates ist bereits in Kooperation mit dem Landesinsitut für Schule in Planung.