Beide Beitr?ge verorten sich im Spannungsfeld von professioneller Haltung, empirischer Forschung und schulischer Praxis und entstanden im Kontext des Projekts SpraBi BHV: ?Expertise: Schulische Sprachbildungsangebote in der Stadt Bremerhaven“. 

Der Vortrag ?Haltungen entscheiden mit: F?rderdiagnostische Prozesse im Kontext von Mehrsprachigkeit“, pr?sentiert von Katharina Hoge, besch?ftigte sich auf Basis von vignettenbasierten Gruppeninterviews mit den Aushandlungsprozessen in multiprofessionellen Teams, zeigte qualitative Befunde zu f?rderdiagnostischen Entscheidungen und betonte den Einfluss professioneller Haltungen im Umgang mit sprachlicher Vielfalt.

In ?Inklusive Bildung für neu zugewanderte Schüler:innen: Bedarfe und Herausforderungen im Bremer Schulsystem“, vorgetragen von Dr. Nastassia Rozum (FB 10, Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit), wurden auf Basis von Gruppendiskussionen sprachbildende Angebote und strukturelle Barrieren für neu zugewanderte Schüler:innen im inklusiven Schulsystem analysiert und Impulse für eine st?rkere Verzahnung von Sprachbildung und Inklusion gesetzt.

Mit beiden Beitr?gen konnte das Projekt SpraBi BHV empirische Impulse in die Diskussion um inklusive Schulentwicklung und sprachliche Bildung einbringen – ein besonderes Heimspiel im Rahmen der IFO 2026 in Bremen.